【題目】在密閉容器內有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質W,在一定條件下充分反應,相關內容如下圖所示。
反應前后各物質的質量:
物質 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | W |
反應前質量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反應后質量/g | 2 | 45 | 28 | x |
反應的微觀示意圖:
(1)X=_____。
(2)一個C物質分子由_____構成。
(3)反應過程中B物質與D物質的分子個數比為_____。
(4)W的化學式為_____。
【答案】0 1個碳原子和2個氧原子 1:1
【解析】
(1)由題意根據質量守恒定律,x=(50g+1g+1g+23g)-(2g+45g+28g)=0。
(2)由微觀示意圖可知,C是二氧化碳分子,一個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成。
(3)由表格中的數據可知,參加反應的B氧氣和D水的質量比為48g: 27g=16:9,設反應過程中物質B與D物質的分子個數分別為x、y,結合反應有,解得x:y=1:1。
(4)根據質量守恒定律定律,W中一定含有碳元素和氫元素,二氧化碳中氧元素的質量為,水中氧元素的質量為
,二氧化碳和水中氧元素的總質量為32g+24g=56g,大于參加反應的氧氣的質量48g,即W中含有氧元素,質量為56g-48g=8g,根據質量守恒定律元素守恒,W中碳元素的質量為
,W中氫元素的質量為23g-12g-8g=3g,則W中C、H、O三種原子的個數比為
,因此W的化學式為
。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用數據傳感技術可以探究影響化學反應速率的因素。傾斜錐形瓶,使試管內稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發生反應,測得瓶內氣壓隨時間的變化如圖所示。
(1)寫出錐形瓶中發生反應的化學方程式_____。
(2)哪條曲線表示的是碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應?_____。
(3)對比分析a、b點可知,化學反應速率與什么因素有關?(寫一條即可)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗可以幫助我們更好地了解物質的性質和化學原理。根據下列實驗裝置或實驗操作回答問題。
(1)圖A中鐵制儀器的名稱是_____。用裝置A制取氧氣的化學方程式是_____,用圖B干燥O2,氣體應從_____(填“b”或“c”)口進入。
(2)配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液,圖C的操作稱量氯化鈉時,稱量完畢發現砝碼生銹嚴重,若其他操作均正確,則配制的氯化鈉溶液的濃度會_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(3)如圖D所示,由①處的白磷燃燒,②處的紅磷不能燃燒的現象,說明可燃物燃燒需滿足的條件是_____。
(4)用圖E裝置可制造十分有趣的“化學噴泉”現象,將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時,很快看到長導管頂端產生“噴泉”現象,若將燒瓶內的CO2換成下列四種氣體中的_____(填序號)仍可產生“噴泉”現象。
A H2B SO2C CO D HCl
(5)F圖中的兩種裝置都無法用于驗證質量守恒定律,若還需用這兩個化學反應來驗證則該裝置改進的方法是_____。
(6)G圖是鐵生銹條件的探究,其中試管①中用煮沸過的蒸餾水浸泡鐵釘的目的是_____。
(7)H圖是小麗同學在驗證氫氧化鈉與稀鹽酸能否反應的實驗時,錯把酚酞溶液滴入稀鹽酸中,開始加入氫氧化鈉時無明顯現象,繼續加入氫氧化鈉發現溶液變成紅色,此實驗也能證明鹽酸和氫氧化鈉反應;當溶液變紅時,溶液中的溶質有_____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是世界通用的化學語言,也是學習化學的重要工具。
(1)物質的性質決定其用途。按要求從二氧化碳、氧氣、銅、鹽酸,氫氧化鐵、氯化鈉中選擇合適的物質,將其化學式填寫在下列橫線上。
①一種金屬單質:_____
②能供給呼吸的氣體____
③可用來滅火的氣體______
④一種易揮發的酸:_____
⑤一種難溶性的堿:____
⑥一種可用作調味品的鹽____
(2)酚酞試液是化學實驗中常用的一種酸堿指示劑。酚酞(化學式為C24H14O4)難溶于水而易溶于酒精(化學式為C2H5OH),通常是把酚酞溶解在酒精中配制酸或指示劑。
①酚酞由____種元素組成;
②酚酞中碳、氧元素的原子個數比為____(填最簡整數比)
③酒精中質量分數最大的元素是:___
④如下圖所示,某密閉裝置中放有兩個燒杯,燒杯甲中是濃鹽酸(濃鹽酸具有揮發性,揮發出來的HCl氣體極易溶于水),燒杯乙中是滴有酚酞試液的NaOH稀溶液。一段時間后,乙燒杯中可以看到的現象是____,該現象說明分子是不斷運動的。
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【題目】某興趣小組同學對蠟燭的燃燒進行了以下探究。
(1)點燃蠟燭,將一根小木條平放入火焰中約2s后取出(如圖1所示),可觀察到_________(選填“a”“b”或“c”)處木條最先炭化變黑,說明火焰的_______溫度最高。
(2)將一個干冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內壁出現水霧,取下燒杯倒轉,迅速加入澄清石灰水,振蕩,觀察到的現象是_____________。
(3)用大燒杯罩住燃著的蠟燭,一段時間后蠟燭熄滅了(如圖2所示),這說明蠟燭燃燒需要__________(填一種純凈物名稱),同時看到蠟燭熄滅時冒出了白煙,白煙是_________冷凝形成的固體顆粒。
(4)根據以上實驗可以得出蠟燭(主要成分是石蠟)燃燒反應的文字表達式是_____________________。
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【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答問題:
(1)寫出甲儀器的名稱_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____;如果用過氧化氫溶液制氧氣,應選擇的發生和收集裝置是_____(填序號,若選用H裝置,需要指明連接的導管口序號)。
(3)裝置D和C對比,裝置D的優點是_____。
(4)如果用H裝置收集CO2,發生裝置應連接_____(填“a”“b”)口。
(5)實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小,極易溶于水。則要選擇的發生裝置和收集裝置是_____(填序號,若選用H裝置,需要指明連接的導管口序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】放電條件下,氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮,一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸;在高溫、高壓、催化劑的條件下,氮氣能與氫氣化合反應生成氨氣(C),進而生產出尿素(D) 等其它的氮肥。請根據下列物質的微觀示意圖回答問題。
(1) 四種物質中,屬于氧化物的是__________(填序號)。
(2)每個D分子是由______個原子構成的。
(3)氨氣(C)中氮元素的化合價為______。若氮元素的化合價為+5,其氧化物的化學式為______。
(4)寫出A→B反應的化學方程式:___________,基本反應類型為_______。A、B兩種物質的組成元素相同,但化學性質不同的理由是_________(從微觀角度解釋)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像分別對應四個變化過程,其中錯誤的是
A.①表示將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫
B.②表示向相同質量和相同質量分數的稀鹽酸中,分別加入過量 Cu(OH)2 和CuO 固體
C.③表示向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中,逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液
D.④表示向相同質量和相同質量分數的稀硫酸中,分別加入過量的鎂粉和鋁粉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學繪制了如圖所示A、B兩種固體物質的溶解度曲線:
(1)曲線A和B的交叉點m表示的含義是_____;
(2)50℃時A、B兩種物質恰好飽和的溶液降到10℃,所得溶液溶質質量分數的關系是:A_____B(填“大于”、“小于”或“等于);
(3)50℃時將35gA物質加入50g水中,經充分溶解所形成的溶液的質量是_____g。
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