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從鐵、二氧化碳、硫酸銅溶液、水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸中選擇適當物質，分別寫出符合下列要求的化學方程式（每種物質只能用一次）．
（1）化合反應：______；
（2）置換反應：______；
（3）復分解反應：______．
從鐵、二氧化碳、硫酸銅溶液、水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸中選擇適當物質，分別寫出符合下列要求的化學方程式（每種物質只能用一次）．
（1）化合反應：符合“多變一”，則CO2+H2O=H2CO3；
（2）置換反應：符合“單換單”，則Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑）；
（3）復分解反應：符合“頭尾結合型”，則NaOH+HCl=NaCl+H2O[或CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4]．
故答為：（1）CO2+H2O=H2CO3；
（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑）；
（3）NaOH+HCl=NaCl+H2O[或CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4]
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?南開區一模）請從鐵、碳酸鈣、水、二氧化碳、氫氧化鉀、氯化銅、硝酸銀、硫酸八種物質中選出適當物質，按下列要求寫出化學方程式：
（1）有液體參加的化合反應
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

（2）有氣體生成的分解反應
CaCO3
 高溫 
.
 
CO2↑+CaO
CaCO3
 高溫 
.
 
CO2↑+CaO

（3）不產生氣體的置換反應
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu

（4）無沉淀生成的復分解反應
2KOH+H2SO4═K2SO4+H2O
2KOH+H2SO4═K2SO4+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

同學們在實驗室進行“二氧化碳的性質與制取”實驗．請結合如圖所示回答問題．

（1）制取二氧化碳：
①反應物應選擇
石灰石
石灰石
和
稀鹽酸
稀鹽酸
（均填物質名稱），反應原理的符號表達式寫為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
②發生裝置選擇：
B
B
（填序號），理由
反應物是固體和液體不需要加熱，長頸漏斗可以隨時添加液體藥品
反應物是固體和液體不需要加熱，長頸漏斗可以隨時添加液體藥品
．檢查這套裝置氣密性的方法是（寫明簡單操作、現象及結論）
從長頸漏斗口加入水，當液面沒過長頸漏斗末端，再將導管一端浸入水中，用兩手掌緊握錐形瓶外壁，如果導管口有氣泡冒出，說明氣密性良好
從長頸漏斗口加入水，當液面沒過長頸漏斗末端，再將導管一端浸入水中，用兩手掌緊握錐形瓶外壁，如果導管口有氣泡冒出，說明氣密性良好
．
③經檢查裝置氣密性良好后，裝入藥品開始實驗．二氧化碳可用
向上排空氣
向上排空氣
法或排水法收集，能用排水法收集二氧化碳的原因是
產生二氧化碳的速度遠大于二氧化碳溶解或與水反應的速度
產生二氧化碳的速度遠大于二氧化碳溶解或與水反應的速度
．排水法收集二氧化碳的最佳時機是
有氣泡連續均勻冒出
有氣泡連續均勻冒出
．實驗中發現有的組反應器內有大量氣泡產生，卻長時間收集不到二氧化碳氣體，可能的原因有
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞，裝置漏氣
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞，裝置漏氣
．還可用如圖D所示裝置以排空法收集二氧化碳，使用時，二氧化碳從
a
a
管通入．
（2）如圖C所示，在甲、乙兩支試管中分別裝有相同質量相同濃度的澄清石灰水，用針管不斷向甲試管石灰水中注入空氣，通過導管向乙試管石灰水中不斷吹氣．實驗發現，乙試管內的澄清石灰水先變渾濁．該實驗能否說明人呼出的氣體中二氧化碳濃度大于空氣中的二氧化碳濃度？為什么
不能，未控制單位時間內注入氣體的量相同
不能，未控制單位時間內注入氣體的量相同
．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應符號表達式寫為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合共熱制取甲烷氣體，用硫化亞鐵固體與稀硫酸制取硫化氫氣體．以上兩種氣體可使用如圖B所示發生裝置的是
硫化氫
硫化氫
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?泰州）某研究性學習小組在學習金屬鐵的知識后，為了解銅及其常見化合物的性質，運用類比的思想提出了如下問題，并進行探究．請幫助完成下列有關研究并填寫有關空白．
  （l）【提出問題】
     ①鐵能與稀硫酸反應產生氫氣，銅能嗎？銅與濃硫酸會發生反應嗎？
     ②鐵在潮濕的空氣中易生銹，銅“生銹”需要什么條件？
     ③氧化鐵能夠被一氧化碳還原，氧化銅可以嗎？氧化銅能直接轉化為氫氧化銅嗎？氧化銅還有哪些性質？
     ④有哪些途徑可以由銅逐步轉變為氫氧化銅？
  （2）【查閱資料與問題解決】
     ①銅不能與稀硫酸發生置換反應，是因為在金屬活動性順序表中，銅排在
氫
氫
之后．
     銅能與濃硫酸發生反應，其反應方程式為：
     Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2↑
此反應中化合價升高的元素是
銅
銅
．
②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為 Cu2（OH）2CO3．由此可以推測：銅“生銹”過程中，參與反應的物質有銅、氧氣、水和
二氧化碳
二氧化碳
．
③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅，其與一氧化碳反應的化學方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
；氧化銅不能與水反應生成氫氧化銅，但能與硫酸、鹽酸等發生復分解反應形成相應的 銅鹽；在高溫下，氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅（Cu2O）和氧氣，反應的化學方程式為
4CuO
 高溫 
.
 
2Cu2O+O2↑
4CuO
 高溫 
.
 
2Cu2O+O2↑
．
④由銅轉化為氫氧化銅，從化學反應的原理看，可以是流程 I：Cu
H2SO4(濃)
△
CuSO4
NaOH溶液
Cu（OH4）；
也可以是流程Ⅱ：
Cu
O2
△
CuO
H2SO4(稀)
CuSO4
NaOH溶液
Cu（OH）2；
與流程 I相比，流程Ⅱ的優點是
安全
安全
和
環保
環保
．
還可以有更多的流程．若流程Ⅲ與流程 I 相比，也是兩步反應，但第一步與銅反應的
試劑不同，則流程Ⅲ中第一步反應的化學方程式為
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下列是實驗室中幾種常用的實驗裝置圖：

請按要求回答下列問題：
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
；②
長頸漏斗
長頸漏斗
；③
錐形瓶
錐形瓶
；
（2）寫出實驗室中制取二氧化碳的符號表達式：
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
；應選用的發生裝置是
B
B
（填序號，下同），收集裝置是
C
C
．檢驗二氧化碳的方法是
將產生的氣體通入澄清的石灰水中，如變渾濁，則說明是二氧化碳
將產生的氣體通入澄清的石灰水中，如變渾濁，則說明是二氧化碳
，符號表達式是
CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O
．
（3）如何檢查B裝置的氣密性：
用手指堵住導管口，再向長頸漏斗中加水，形成液封后繼續加水，長頸漏斗中會形成一段穩定的水柱，則氣密性良好
用手指堵住導管口，再向長頸漏斗中加水，形成液封后繼續加水，長頸漏斗中會形成一段穩定的水柱，則氣密性良好
．
（4）在常溫下，用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體，應選用的發生裝置是
B
B
；由于硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體，能溶于水，所以應用
F
F
裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．
（5）如圖1是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
_；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL．
（6）某學生運用了化學反應的原理設計了如圖2所示的裝置表演趣味化學實驗--“發射火箭”．表演時，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質細木棒向上沖出，完成發射．細木棒能夠向上沖出的原因是：
黑色固體和滴入的液體反應生成氣體，瓶內的氣體增多壓強變大，將輕質細木棍向上壓出
黑色固體和滴入的液體反應生成氣體，瓶內的氣體增多壓強變大，將輕質細木棍向上壓出
，寫出裝置可能發生反應的符號表達式
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
（只要求寫出一個）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請從鐵、碳酸鈣、水、二氧化碳、氫氧化鉀、氯化銅、硝酸銀、硫酸八種物質中選出適當物質，按下列要求寫出化學方程式：

  (1)有液體參加的化合反應______        (2)有氣體生成的分解反應______

  (3)不產生氣體的置換反應______        (4)無沉淀生成的復分解反應______

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