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【題目】下圖所示的四個圖像，與對應實驗相符的

A.20℃時，向一杯飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體

B.將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中

C.向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液

D.向pH=1的鹽酸中不斷加入水

【答案】D

【解析】

A、20℃時，向一杯飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體，原溶液的硝酸鉀的質量分數不為0，且溫度不變時，飽和溶液的溶質質量分數不變，故錯誤；

B、將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中，濃硫酸具有吸水性，故溶質的質量分數降低，故錯誤；

C、向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液，稀硫酸先與氫氧化鈉反應，故反應剛開始，沒有沉淀生成，故錯誤。

D、向pH=1的鹽酸中不斷加入水溶液的pH無限接近7，故正確；

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯系,是化學學科的特點。

按上圖所示,回答下列問題。

（1）圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因為_______不同。

（2）圖2中反應的化學方程式為_______，其基本反應類型是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應實驗操作的是

A.向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液

B.向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過量NaOH溶液

C.向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質量、等濃度的稀硫酸

D.電解水實驗中，生成的氫氣和氧氣之間的質量關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學們發現生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理。

（1）提出問題：這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？

（2）實驗探究：同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質質量分數也相冋的稀鹽酸中：

操作

根據現象得出金屬活動性順序

片刻后現象

有少量氣泡

無氣泡

無氣泡

Fe>Al, Fe>Cu

幾分鐘后現象

有少量氣泡

有大量氣泡

無氣泡

_____

（3）討論交流：為什么同一個實驗得出了兩種結論呢？同學們帶著這個疑問查閱了相關資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應。

（4）反思評價：做金屬性質實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是_____。

（5）實驗驗證：為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：

操作

根據現象得出金屬活動性順序

現象

無明顯現象

_____

Al>Fe>Cu

寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學反應方程式_____。

（6）拓展遷移：若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序。金屬絲的插入順序為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，請根據如圖所示回答問題：

（1）圖一中：①標有字母b的儀器名稱是_____。

（2）圖二為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。集氣瓶內水位最終約在刻度_____處。

（3）圖三裝置是電解水的實驗，指出試管2中收集的氣體是_____（寫化學式）。

（4）圖四中，通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現象，你得出的結論是_____。

（5）圖五中，①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。實驗現象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮同學在某食品包裝袋內取出一小袋干燥劑，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。他取少量樣品進行了如下圖所示實驗：

（1）為了使操作一反應地更加徹底，還要用到的玻璃儀器是，操作的名稱是_______。

（2）小亮測定了溶液B的酸堿度，你認為結果可能是pH____7（填“>”、“=”或“<”）。

（3）小亮又對固體A的組成提出了以下假設：

假設1是CaO和CaCO3的混合物

假設2是Ca（OH）2和CaCO3的混合物

假設3只有_____

假設4只有Ca（OH）2

其中假設_______不合理，為了判斷其他幾種假設的合理性，小亮同學繼續進行實驗：

①取少量固體A放在試管中，加入稀鹽酸，出現氣泡，由此可否定假設_____

②為了得到最后結論，他再取少量固體A放在另一支試管中，加少量水振蕩，靜置后，滴入酚酞試液，顯紅色，說明只有假設______合理.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置在相應條件下完成下列實驗：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

a.先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；

b.待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；

c.在A處繼續通入氧氣，然后在B處加熱，發現木炭燃燒，C處變渾濁。

對比實驗a與c，說明燃燒的條件之一是_________；對比實驗b與c，說明燃燒的條件之一是__________。

（2）探究一氧化碳的化學性質：若B處盛放氧化銅粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后，再在B處下方加熱，先通一氧化碳的目的是____________，B處可觀察到的現象為___________，反應的化學方程式為________，尾氣處理的方法為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種金屬，根據下列反應式中的關系：

①A+B（NO3）2→A（NO3）2+B②C+B（NO3）2→C（NO3）2+B；

③A+H2SO4（�。�→ASO4+H2↑；④C與H2SO4（�。┎环磻�；

試判斷三種金屬的活動順序（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗內容為探究鐵、銅和銀三種金屬活動性順序。下列結論中，正確的是

A．三種金屬活動性由強到弱順序為鐵銀銅

B．觀察到的現象為鐵絲和銀絲表面均有氣泡產生

C．三種物質間能發生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

D．觀察到的現象為鐵絲和銀絲表面均附著一層紫紅色固體，溶液顏色變淺

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