【題目】根據如圖所示四個實驗,按要求填空.
(1)在實驗室用A裝置制取二氧化碳所用藥品為 , 指出用該裝置制取二氧化碳氣體的一個明顯錯誤的是 .
(2)B實驗的試管1中產生的氣體是(寫化學式),由此實驗得出水是由組成的.
(3)C實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發現鎂條繼續激烈燃燒,發出白光,放熱,產生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應為置換反應,則反應的化學方程式為 .
(4)用D裝置干燥并收集某氣體,該氣體可能是(寫化學式,填一種即可).
【答案】
(1)石灰石和稀鹽酸;用排水法收集二氧化碳
(2)H2;氫元素和氧元素
(3)2Mg+CO2 2MgO+C
(4)O2
【解析】解:(1)實驗室制取二氧化碳的反應物是石灰石和稀鹽酸,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以用該裝置制取二氧化碳氣體的一個明顯錯誤的是:用排水法收集二氧化碳;(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,正氧負氫,氧氣具有助燃性,氫氣具有可燃性,所以B實驗的試管1中產生的氣體是H2,由此實驗得出水是由氫元素和氧元素組成的;(3)鎂和二氧化碳在點燃的條件下生成氧化鎂和碳,化學方程式為:2Mg+CO2 2MgO+C;(4)氫氧化鈉可以干燥中性氣體和堿性氣體,收集的氣體密度比空氣大,所以該氣體可能是O2.
所以答案是:(1)石灰石和稀鹽酸,用排水法收集二氧化碳;(2)H2,氫元素和氧元素;(3)2Mg+CO2 2MgO+C;(4)O2.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解二氧化碳的化學性質的相關知識,掌握化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應,以及對電解水實驗的理解,了解電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
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【題目】下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是( )
A. 向一定質量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
B. 向一定質量的稀硫酸中滴加水
C. 向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量
D. 高溫煅燒一定質量的石灰石
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在班級元旦聯歡會上,化粉同學表演了“水能生火”的魔術.他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很感興趣,于是他和同學小強進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質?
為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有熱量放出
【設計裝置】如圖所示
【實驗探究】
(1)實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是;
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產生該現象的原因: .
(3)實驗二:繼續探究反應后生成的另一種物質是什么?
小強猜想另一種物質是Na2CO3 , 小明認為不可能.小明的依據是:;
(4)小明取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發現酚酞試液變紅色,說明反應后所得的溶液呈性.
(5)【表達】由實驗探究的結果,寫你出過氧化鈉和水反應的化學方程式 .
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【題目】廢舊家用電器中,含有 Zn、Fe、Cu三種金屬的某部件,加入足量的稀鹽酸充分反應后過濾,剩余的金屬是( 。
A. FeB. ZnC. CuD. Zn、Fe
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【題目】下列關于分子的敘述正確的是( )
A. 分子是保持物質化學性質的一種粒子
B. 分子是化學變化中最小的粒子
C. 在物理變化中,物質的分子發生變化
D. 物質都是由分子構成的
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【題目】根據問題填空:
(1)用化學用語填空 ①2個氧分子
②醫用酒精溶液中的溶劑
③標出硝酸根離子中氮元素的化合價
(2)已知錳原子的核外電子是為25,相對原子質量為55,則錳原子的中子數為 .
(3)用①稀鹽酸;②氫氧化鈉溶液;③水三種物質分離NaCl、CuCl2和CaCO3的混合物,向混合物中加入這三種物質的正確順序是(填序號)
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【題目】實驗室選用如圖所示裝置制取和收集氣體,根據要求回答下列問題.
(1)實驗室用C裝置制取氧氣時,應選擇的藥品為 , 該裝置還可用于制取的氣體是;裝置C與B相比其優點為 .
(2)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發生裝置可選擇(填序號).甲烷氣體一般采用裝置D進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖E所示,據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是(填一點即可).
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