【題目】試根據圖中信息回答下列問題。
(1)品紅在熱水中擴散比冷水快的原因_____。
(2)隨著工業的發展,排放到空氣中的_____和_____對空氣造成了污染;
(3)此實驗中水的作用是_____。
(4)二氧化錳對過氧化氫的分解具有_____作用;
【答案】溫度升高,分子能量增大,運動速率加快 有害氣體 煙塵 吸收二氧化硫,防止污染空氣 催化
【解析】
(1)分子是不斷運動的,且運動快慢與溫度有關,溫度越高,分子能量增大,分子運動速度加快,所以品紅在熱水中擴散比冷水快。
(2)隨著工業的發展,工廠大量排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。
(3)觀察此實驗中的現象,發出藍紫色火焰,說明該實驗是硫在氧氣在燃燒,生成的二氧化硫會造成空氣污染,所以瓶內的水可以吸收二氧化硫,防止污染空氣。
(4)在過氧化氫制氧氣的實驗中,加入二氧化錳可以改變過氧化氫的分解速率,而二氧化錳的質量和化學性質在反應前后都不變,所以二氧化錳對過氧化氫的分解具有催化作用。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們對環境的影響不容忽視。因此,開發和利用新能源就顯得格外重要。
(1)常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和________。美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸,大量石油泄漏燃燒造成嚴重的污染,開發公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火,其中噴水滅火的原理是______________。
(2)利用新能源發電的類型有潮汐能發電、地熱能發電、________等。(請舉一例)
(3)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分由甲烷分子和水分子組成,如果開采和貯存方法得到突破,可以成為未來的新能源。“可燃冰”燃燒的化學方程式為____________。
(4)在新能源汽車未普及時,如圖所示為一種“節能減排”的有效措施。以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是_______(填序號)。
A原料來源豐富 B是可再生能源 C燃燒完全沒有污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了驗證燃燒的條件,同學們設計了如圖所示的實驗,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側,加熱銅片的中部。
(1)實驗中使用銅片,是利用了銅的_____性。
(2)銅片受熱的一面變黑,是因為產生了_____。
(3)實驗中發現乒乓球碎片先燃燒起來,說明燃燒需要的條件之一是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑。在水體凈化的過程中不產生任何有毒、有害的物質,具有廣闊的研究開發前景。如圖所示是以鐵屑為原料制備K2FeO4的工藝流程圖:
(1)溶液A中溶質的化學式為_____________________。
(2)寫出步驟②發生反應的化學方程式_____________________。
(3)向氫氧化鈉溶液中通入氯氣,二者反應生成NaClO和一種廚房常用調味品以及一種由兩種元素組成,質量比為1:8的物質,該反應的化學方程式為_____________________。
(4)步驟④發生的是復分解反應,說明Na2FeO4的溶解度比K2FeO4的溶解度_____________________(填“大”或“小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國煤炭資源豐富。目前人們除了將煤作為燃料外,更是重要的化工原料。工業上以煤和空氣為原料生產尿素(CO(NH2)2)的一種流程如下:
(1)從液態空氣中分離出N2的過程屬于_____________(填“物理”或“化學”)變化;
(2)在煤和水蒸氣反應前需先將煤粉碎,這樣做的目的是___________;
(3)水煤氣在銅催化下實現CO的轉化:,其中X的化學式為_____________;
(4)上述流程中合成尿素的同時還有水生成,該反應的化學方程式為____________;
(5)實際生產中,N2和H2不可能全部化為NH3。上述流程中可以環利用的物質有________。
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【題目】A、B、C、D、E、F分別為初中常見的六物質,A、B均為白色固體,C、E均為人類生命活動不可缺少的物質,C、E為氣體,D為淡黃色粉末,F與C反應的生成黑色固體,圖中“→”表示一種物質能生成另一種物質,“一”表示兩種物質能發生反應。下圖表示物質之間的反應關系和轉化關系,請回答下列問題。
(1)請你寫出圖中下列物質的化學式或名稱:
A_____,C_____,E_____,F_____。
(2)請寫出C與D反應的實驗現象_____。
(3)請寫出A生成C和B的符號表達式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題:
(1)寫出裝置B和C中相同玻璃儀器的名稱______(只寫一種)
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發生裝置______(填字母序號),反應的化學文字表達式為______。
(3)若用F裝置收集氧氣,則氣體從______端進入(填“a”或“b”)。寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學文字表達式______。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優點是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-G為初中化學常見的物質,相互關系如圖所示,“→”表示轉化關系,“—”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物已省略)。A是人體胃酸的主要成分,B是侯氏制堿法所生產的堿,C是加劇溫室效應的主要氣體,D是相對分子質量最小的氧化物,組成G單質的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位。
(1)寫出化學式:A _____________,E________________。
(2)F所屬的物質類別是_____________,G與F反應的化學方程式為_______________。
(3)B轉化為C的化學方程式為____________,所屬的基本反應類型是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題。
(1)在實驗室里,利用制取氧氣。
①要生成3.2g的氧氣,理論上需要________g質量分數為5%的過氧化氫溶液充分反應;
②組裝制取裝置時,可選用所給儀器中的a,b,f,h、k,m,n和___________;
③用上述裝置制取氧氣,當__________時說明集氣瓶(b)內已經收集滿氣體。
(2)在實驗室里,用加熱醋酸鈉跟堿石灰固休混合物的方法來制甲燒氣休時,除合理選用上述儀器外,還必須補充的玻璃儀器是__________;
(3)在實驗室里組裝制取氣體的裝置時,要根據____________、反應條件和氣體的性質來選擇合適的儀器。
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