【題目】除去下列物質中混有的少量雜質,所選用的試劑及操作方法不正確的是( 。
選項 | 物質(括號內為雜質) | 試劑及操作方法 |
A | CO2(H2O) | 通過裝有堿石灰的干燥管,干燥 |
B | KCl固體(MnO2) | 加水溶解、過濾、蒸發濾液 |
C | Fe粉(Cu粉) | 加入過量稀硫酸,過濾 |
D | NaCl溶液(MgCl2) | 加入適量NaOH溶液,過濾 |
A.AB.BC.CD.D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是研究物質性質、組成、結構與變化規律的科學。請回答下列問題:
(1)為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制_____?
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能差異很大的原因是什么_____?
(3)金剛石和石墨都是由碳元素組成,為什么它們的物理性質存在著明顯差異_____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】老師從某化工廠收集來一些廢堿液(主要成分為碳酸鈉,還含有少量氯化鈉,其它雜質不計),組織課外興趣小組的同學以其和石灰乳為原料制備燒堿,并對所得的燒堿粗產品的成分進行分析,請參與他們的探究活動。
(1)將廢堿液加熱蒸發濃縮,形成較濃的溶液,冷卻后與石灰乳混合,寫出所發生反應的化學方程式_____。
(2)將反應后的混合物過濾,得到的濾液進行蒸發結晶,制得NaOH粗產品。
(提出問題)所得粗產品中究竟含有哪些成分呢?
(作出猜想)猜想一:NaOH和NaCl;
猜想二:NaOH、NaCl和Na2CO3;
猜想三:______。
(進行實驗)(1)張帆進行了下面的實驗:取適量粗產品溶于水,滴加少量稀鹽酸,觀察到沒有氣泡產生,證明猜想二不合理;
(2)李東進行了下面的實驗:取適量粗產品溶于水,滴加Ba(NO3)2溶液出現白色渾濁,該粗產品中一定不含有____,理由是______________。
(思考討論)大家認為張帆的結論有錯誤,原因是_________。
(得出結論)經討論后,大家一致認為李東的實驗方案可直接獲得結論:猜想二合理。
(拓展延伸)(1)在分析反應后所得產品成分時,除了需考慮生成物以及原料中不反應的成分外,還需考慮________。
(2)請你圍繞該實驗,繼續提出一個有探究價值的問題________。
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【題目】下列實驗方案正確的是
序號 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 鑒別CO2和N2 | 將燃著的木條分別伸入氣體中,觀察現象 |
B | 鑒別NH4Cl和KCl兩種白色固體肥料 | 加入熟石灰研磨后聞氣味 |
C | 除去CO2中混有的少量CO | 將氣體通過灼熱銅絲網 |
D | 除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉 | 加入過量的石灰水,充分反應后過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列物質能在pH=1的溶液中共存且能形成無色溶液的是( 。
A.NaOH、Na2SO4、BaCl2
B.NaCl、CuSO4、H2SO4
C.NaNO3、KCl、Na2CO3
D.KNO3、NaCl、NH4Cl
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【題目】空氣是一種重要的資源。下列有關空氣的說法正確的是
A.食品包裝袋中充入氧氣可延長食品的保質期
B.空氣污染指數越高,空氣質量越好
C.氧循環對維持自然界中物質、能量及生態的平衡有重要意義
D.分離液態空氣得到氧氣和氮氣的過程中發生了化學變化
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【題目】實驗室有一包粉末狀固體,老師說可能含硫酸銅、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。某興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
(1)取少量固體于試管中,向其中加入過量稀鹽酸,充分反應后,產生氣體X,得到無色溶液A。氣體X的化學式為_____。
(2)取少量無色溶液A于試管中,向其中滴加過量的硫酸鎂溶液,產生沉淀,過濾后得到濾液B。根據操作(1)和(2)的現象可知原固體中一定不含_____;若向濾液B中逐滴滴加氫氧化鈉溶液至過量,在此過程中觀察到的現象是__________。
(3)另取少量固體,向其中加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到濾液C,向濾液C中通入少量二氧化碳,有白色沉淀產生,則濾液C中的溶質肯定含有___________。
通過實驗,興趣小組的同學確定了該固體的組成。
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【題目】 下圖是氫氣和氧氣在點燃的條件下發生反應(2H2+O22H2O)的微觀模擬圖。
請回答下列問題:
此變化中發生改變的微觀粒子是 。
從微觀角度解釋化學變化的實質是 。
設N個氫分子的質量為2g,則6g氫氣與足量的氧氣完全反應生成的水分子數為 N。
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【題目】(9分)化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規律的科學。
(1)下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究,主要屬于化學探究領域的是
A.研制出一種瘧疾疫苗 B.觀測奇異的恒星系
C.揭開人類起源之謎 D.研究太空中的原始氣體的組成
(2)某化學反應過程的微觀示意圖如下:
(圖中“”和“
”分別表示兩種不同元素的原子)
①由上圖還可以看出,分子是由 構成的。
②上圖中表示的物質屬于純凈物的是 (選填“反應前”或“反應后”)
③在化學反應前后,分子的種類 (選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”)
④化學變化中分子和原子的本質區別是 。
(3)某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣,他查閱資料后得知:
乙炔,化學符號為C2H2,俗電石氣。在室溫下是一種無色、極易燃的氣體。純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度,在氧氣中燃燒可達3600度。在燒焊金屬方面有重要的用途。乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水。
該同學根據所學化學知識決定設計實驗驗證乙炔燃燒的產物,進行了如下實驗。
操作步驟 | 現象 | 結論 |
在氧氣中點燃燒乙炔,在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯 | 出現水霧 | 乙炔燃燒有水生成 |
翻轉燒杯,倒入 ,振蕩 | 乙炔燃燒有二氧化碳生成 | |
乙炔完全燃燒的表達式 |
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