【題目】在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是( )
A. 焚燒落葉 B. 增大綠化面積 C. 減少用煤作燃料 D. 汽車改用清潔燃料
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】仔細閱讀下面的探究實驗信息,回答相關問題. Ⅰ.【實驗目的】探究溶解過程中,溶液溫度的變化情況.
Ⅱ.【查閱資料】
( 1)物質溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴散過程和放出熱量(Q放)的水合過程.
( 2)實驗條件下,水的凝固點為0℃、沸點為100℃.
Ⅲ.【提出猜想】物質溶解過程中,溶液的溫度可能升高或降低或不變.
Ⅳ.【實驗探究】某探究小組的同學設計了如圖所示的兩種方案.在圖2所示方案中,每次加入物質b之前均使用溫度計控制熱水溫度,使之保持在99℃.
Ⅴ.【實驗結論】
(1)圖1所示實驗中,若加入物質a后,發現玻璃片與燒杯底部之間的水結冰,說明溶液的溫度(填“升高”或“降低”或“不變”,下同).
(2)圖2所示實驗中,若加入物質b后,熱水會突然沸騰,說明溶液的溫度 .
(3)Ⅵ.【拓展實驗】按照圖3所示進行實驗.若物質c為NaOH,則U型管內的左邊液面將(填“高于”或“低于”或“等于”)右邊液面;若U型管內的液面位置變化與之相反,則物質c為(填序號). ①CaO ②NH4NO3③濃H2SO4
(4)Ⅶ.【反思交流】 該小組的同學進一步就物質溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論,分析得出:若Q吸Q放(填“>”或“<”或“=”,下同),則溶液溫度升高;若Q吸與Q放的相對大小與之相反,則溶液溫度降低;若Q吸Q放 , 則溶液溫度不變.
(5)在圖2所示方案中,小張同學對實驗現象很感興趣,他繼續向熱水中加入相同質量的物質b,又看到沸騰現象,至燒杯中出現固體物質后,再繼續加入相同質量的物質b,就看不到沸騰現象.請解釋不再產生沸騰現象的原因 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了探究氫氣的還原性,根據實驗室制的儀器、藥品和實驗需要,組裝了如下裝置,請根據要求回答下列問題:
(1)寫出標有序號儀器的名稱:①;② .
(2)小組同學如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣,應選擇的發生裝置是(填序號),發生反應的化學方程式為 , 該發生裝置與其它能制取氫氣的發生裝置相比較,其優點是
(3)用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質是 , 現要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性,所選除雜質的裝置為(填裝置編號),導管口之間的連接順序是:發生裝置出口(按順序填導管口字母)→F裝置,F裝置中可觀察到的現象為 , 發生反應的化學方程式是 .
(4)如用如圖收集一瓶純凈干燥的氫氣,應將純凈干燥的氫氣從(填“g“或“h“)端進入.
(5)完成上述實驗后,某同學還想用A裝置來制備氧氣,請寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 空氣中含量最多的氣體是O2
B. 同種元素組成的物質是單質
C. 墻內開花墻外香說明分子在不斷運動
D. 每一個原子的原子核都是由質子和中子兩種粒子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)t1℃時,將25g丙加入到50g水中充分溶解后所得溶液的質量為 .
(2)t2℃時,溶解度甲的溶解度(填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度.
(3)甲中含有少量的乙,欲提純甲應采用的方法是 .
(4)將100g10%的甲溶液稀釋到4%需加入g 水.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E,F是初中化學常見的六種物質,已知A是一種單質,B為紅棕色固體,D常用于改良酸性土壤,F與B屬于同類物質,其相互反應情況如圖所示(短線“一”相連的物質間能反應,箭頭“→”表示能生成).
(1)A的化學式為;A與C的反應屬于反應(填基本反應類型).
(2)寫出下列反應或轉化的化學方程式: B與C反應: , D轉化為E: .
(3)寫出F的一種用途: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】4A+5B=4C+5 D反應中,已知34克A與80克 B完全反應生成54克D,若已知C的相對分子質量為30,則A的相對分子質量為 ( )
A. 17 B. 68 C. 51 D. 34
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液對人類的生產生活都有很重要的意義。下列關于溶液的說法正確的是( )
A. 均一、穩定的液體都是溶液
B. 制溶液時,攪拌可以增大固體溶質的溶解度
C. 飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液
D. 融雪劑的作用原理是利用某些物質水溶液的凝固點低于0 ℃
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