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【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現相應實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗設計

選項

實驗目的

實驗設計

A

探究溫度對分子運動快慢的影響

B

探究水對鐵釘銹蝕的影響

C

探究空氣是燃燒的必要條件

D

探究CO2與水反生反應

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】A、紅墨水分子在50mL的熱水擴散的速度比冷水中快，故能說明分子運動速率隨溫度的升高而變快，正確；

B、進行對比實驗研究影響反應的因素時，要控制變量保持一致，探究水對鐵釘銹蝕影響時，應控制鐵釘都與氧氣接觸，其中一個不能與水接觸，一個與水接觸，錯誤；

C、該實驗中探究空氣是燃燒的必要條件，應控制其他變量保持相同，應將紅磷換成白磷進行對比實驗，錯誤；

D、酚酞在酸性和中性環境中都不變色，錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類發現二氧化碳經歷了多個世紀，下列是其歷程中的部分資料。

資料一:1630年，海爾蒙特發現在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實是CO2.

資料二:1754年，布菜克將石灰石煅燒首次制得CO2,并完成了如下所示的物質轉化研究。

資料三:1766年，卡文迪許通過實驗測得.室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體.

(1)根據海爾蒙特的發現,可推測二氧化碳的化學性質:_________。

(2)寫出布萊克實驗中反應③的化學方程式:________。

(3)如圖，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導管a緩慢通入300毫升CO2。如果卡文迪許的結論是正確的，則在量簡中收集到的水約為________毫升。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】孔雀石主要成分為Cu2(OH)2CO3(難溶于水)，還含有少量SiO2(難溶于水、不與稀硫酸反應)、Fe2O3等雜質�，F以孔雀石為原料制取膽礬(CuSO4·5H2O)的部分工藝流程如圖。

請回答:

(1)濾渣b的化學式為______。

(2)溶液c中的溶質有(寫化學式)：H2SO4、______、_______。

(3)鹽溶液d的顏色為_______；實驗室蒸發溶液時用到的玻璃儀器有_____(寫1種)。

(4)在氣體a生成CaCO3的過程中，發生反應:CO2+CaCl2+2NH3+H2O=CaCO3↓+2X，X的名稱為_______；孔雀石與稀硫酸反應生成氣體a的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術人員逐漸加入NaOH溶液調節廢水的pH，先后分離出兩種沉淀，并通過系列處理得到有價值的產品。操作流程如下圖所示。

(1)固體A與某酸反應的化學方程式為____________。操作②時，當__________即可停止加熱。

(2)固體B加熱的產物是兩種常見氧化物，則另一種氧化物的化學式為__________。

(3)溶液a除了可能含有NaOH外，還一定含有的溶質是_____________(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著科學的發展，新能源的開發不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖（圖中的微粒恰 好完全反應）所示。請根據微觀示意圖回答以下問題。

（1）丁的化學式為______，該反應的化學方程式為______。

（2）下列說法正確的是______（填寫字母序號）。

A．反應前后原子數目發生改變

B．該反應屬于復分解反應

C．甲是單質，乙、丙、丁均為化合物

D．該反應體現了無機物在一定條件下可以轉化為有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高溫條件下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_____________________。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡，

有爆鳴聲。說明生成的氣體是_______。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】（1）常見鐵的氧化物的物理性質如下表：

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

（2）稀鹽酸（或稀硫酸）與鐵反應產生氣體，與鐵的氧化物反應沒有氣體產生。

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe3O4；

猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】根據猜想與假設，設計實驗方案加以檢驗。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

____________________

_________

剩余固體是Fe3O4

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為____________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析圖所示實驗現象的結論中，合理的是( )

A. 甲：燒杯內必有水珠生成，說明甲烷中含有碳元素和氫元素

B. 乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑，說明紙屑與梳子帶同種電荷

C. 丙:試管中無明顯現象，說明CO2與NaOH溶液沒有發生反應

D. �。簭椈蓽y力計讀數相同，說明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示是有關物質之間的相互轉化關系．已知常溫下B、C為氣體，D、F均為無色液體，E為黑色固體，與稀硫酸反應得到藍色溶液（部分反應物和生成物及反應條件已略去）．

根據關系圖回答：

（1）F的化學式為 ，化學反應①的方程式為

（2）若A為一種鹽，則A可能是 ，若A為一種氧化物，則反應②的方程式是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種物質，它們之間存在如圖所示相互反應和轉化關系(“─”表示相連的物質間能反應，“→”表示物質間的轉化)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)C的化學式是_____，C與Fe反應的化學方程式是__________。

(2)要實現A轉化為B，需要的另一種反應物是_____，B與C反應的基本反應類型是_____。

(3)D轉化為鐵的化學方程式是_________________________。

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