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【題目】小金在做電解水實驗時,先在水中加入少量含酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉溶液呈中性),再通直流電一段時間，現象如圖所示。下列說法正確的是( )

A.若用燃著的木條檢驗氣體a,木條火焰會熄滅

B.該實驗證明水是由氫氣和氧氣成

C.在此反應中電能轉化為化學能

D.與電源負極相連的電極附近的溶液中存在大量的H+

【答案】C

【解析】

a氣體的體積較少為氧氣；與電源負極相連的電極附近溶液變紅色。

A、a氣體的體積較少為氧氣，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，故A不正確；

B、該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的，故B不正確；

C、電解水是電能轉化為化學能，故C正確；

D、與電源負極相連的電極附近溶液變紅色，與電源負極相連的電極附近的溶液中存在大量OH-，故D不正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖1所示。下列說法中正確的是

A．t1℃時，甲飽和溶液的溶質質量分數大于乙飽和溶液

B．t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數都為30%

C．t2℃時，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和

D．t2℃時，質量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達飽和狀態，需加入甲的質量大于乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示．下列說法正確的是( )

A. 燒杯①中的溶液一定未達到飽和狀態

B. 燒杯②中溶解的溶質是氯化鉀

C. 蒸發一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

D. 將溫度升高到t2℃，兩燒杯內溶液中溶質的質量分數相等(不考慮水的蒸發)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學反應，可以生產出自然界不存在的新材料新物質：

（1）利用赤鐵礦和焦炭等在高爐可冶煉出生鐵，反應原理為___________________

（2）因金屬銹蝕而報廢的金屬設施全世界一年總量在3—6億噸，鐵生銹的主要條件是與_____直接接觸，預防金屬銹蝕就是要破壞生銹的條件，如自行車鏈條表面_____________可防銹等。

（3）在自然界中，金、銀都有以單質形式的存在，鐵、鋁等都以化合物形式存在，這說明鐵、鋁等的化學活動性比金、銀___________(活潑或不活潑)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】〖科普閱讀理解〗

17．閱讀下面科普短文。

新鮮的水果人人愛，但關于水果保鮮有很多傳聞，現從科學角度對傳聞進行解讀。

傳聞1：給橙子打蠟

霉菌是橙子最大的威脅，往橙子上噴液態石蠟是對付霉菌的有效方法，雖然用在食品工業方面比較奇怪，但是對橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用，石蠟又是一種比較穩定的物質，不大量攝入不會對身體造成傷害。

傳聞2：給荔枝泡藥水

荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說法，是保質期較短的季節性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水，前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌，并讓果皮處于微酸環境中，延緩其變色；后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強度，起到保鮮、延長貯藏時間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質期可延長至7～15天。

傳聞3：香蕉是催熟的

乙烯（C2H4）是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又會不斷地產生乙烯，因此熟香蕉的貯藏期很短，在遠距離的運輸過程中容易腐爛。為延長香蕉的保存時間，控制乙烯的濃度，國際通行做法如下圖所示。

按照我國《食品添加劑使用標準（GB2763-2014）》，合理使用乙烯不會對人體健康造成危害。有些人認為乙烯是一種激素，吃了用它催熟的香蕉會導致兒童性早熟。其實，植物生長調節劑又稱為“植物外源激素”，只對植物起作用，它和動物激素是兩種完全不同的物質，作用機理也不同，對人體并不會起作用。

《標準》中部分水果的乙烯最大殘留量

食品

蘋果

香蕉

獼猴桃

哈密瓜

葡萄

藍莓

最大殘留量(mg/kg)

5

2

2

1

1

20

看完上面關于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用水果已有心得。

依據文章內容回答下列問題。

（1）水果變色腐爛發生了______變化（填“物理”或“化學”）。

（2）荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_______。

（3）按照國家標準，獼猴桃中乙烯的最大殘留量為______ mg/kg。

（4）香蕉采摘后，維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀，會使乙烯的濃度_______（填“提高”或“降低”）。

（5）下列有關水果保鮮及食用的說法正確的是_______（填字母序號）。

A.石蠟能延長橙子的保質期

B.溫度不會影響植物的呼吸作用強度

C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關

D.合規使用化學方法水果保鮮不會對人造成危害

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規范的操作是實驗成功的基本保證。請結合下列實驗操作回答：

（1）操作A應注意的事項是______(任答一點).

（2）醫院用B裝置來觀察給病人輸氧情況,導管口_______(填“a"或"b”)應連接病人吸氧氣的望膠管.

（3）實驗C的讀數方法,會導致所量取水的實際體積______(填“偏大”或“偏小).

（4）如圖D所示,在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是:___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請結合圖示回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：a________；b_________。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為__________，其發生裝置是 ___________（填字母，下同），連接完裝置后應先_______________，收集裝置是____________。

（3）用A裝置制取氧氣的化學方程式是_____________，裝置A中的試管口應略向下傾斜的原因是_______________，該反應的基本類型是______反應。

（4）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。實驗室制備氨氣應選擇的發生裝置是____（填序號），收集裝置是_______（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖所示。

現將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應），得到部分數據與圖像如下。請根據有關信息回答問題。

第1次

第3次

第4次

加入鹽酸的質量（g）

20

20

20

剩余固體的質量（g）

35

a

20

（1）（4分）該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數是 ，a的數值為 。

（2）（3分）求該鹽酸中溶質的質量分數為（寫出計算過程，計算結果保留一位小數）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗：

（1）取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入水的質量的變化如圖1所示；

（2）取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；

（3）繼續向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示。

①圖1中可知原物質中一定含有的物質是_________；

②圖2中BC段中發生反應的化學方程式____________；

③D點時溶液中一定含有的溶質有___________；

④確定原白色固體中可能存在的物質：只需取D點處溶液少許，加入_________即可。

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