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如圖示，關于電解水實驗敘述正確的是（    ）
A．氧氣與氫氣的體積比是2:1B．A試管中氣體使帶火星木條復燃
C．B試管中移近火焰發出爆鳴聲D．水是由氫、氧兩種元素組成的
D

試題分析：電解水實驗中與正極產生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，若氣體不純，可能會發出爆鳴聲；正負兩極氣體的體積比為1:2 ，質量比為8:1 ，該實驗能得出水是由氫元素和氧元素組成的結論。故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

今年的索契冬奧會上，速滑賽道的冰面出現破損時，工作人員立刻先傾倒溫水，然后噴干冰，冰面瞬間被修復好了。下面說法正確的是
A．溫水能使干冰變為冰B．冰和干冰化學性質相同
C．水結成冰分子間空隙變小D．冰面瞬間修復是因為干冰升華溫度急速降低使水結冰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，也是重要的溶劑。下列說法正確的是
A．電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的
B．將20℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫至40℃后溶液仍然飽和
C．天然淡水經沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
D．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）分子中都含有氫氣分子

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關各種“水”的說法不正確的是（　�。�
A．水是由水分子構成的
B．水是人體需要的一種重要的營養素
C．pH大于5.6的降水統稱為酸雨
D．用肥皂水可以區分硬水和軟水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是一種重要的自然資源，是生活、生產必不可少的物質．

（1）如圖1所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Il是電解水的裝置．
①實驗Ⅰ中水從A轉移到B中，體現分子的性質是　                      　．
②實驗Ⅱ中反應的化學方程式是　                   　．試管D中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃，當試管D中氣體的體積為n時，試管C中氣體體積約為　  　．
（2）圖2是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．
①t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液所含溶質的質量相同，則溶液質量的大小關系為甲　   　乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
②將甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列有關說法正確的是　    （填字母序號）．
A．溶劑的質量一定變小       B．溶質的質量可能不變      C．溶質的質量分數一定變大      D．溶液的質量一定變大
E．該飽和溶液還可以溶解其它物質
（3）下圖是硝酸鉀的溶解度曲線．某同學進行了如下實驗，得到相應的溶液①～⑤．下列說法正確的是　 　（填字母序號）．

A．④→⑤可析出53.9g KNO3晶體
B．②③⑤中溶質的質量分數相等
C．①③④均為不飽和溶液
D．保持溫度不變，若在④中加入6g KNO3固體可得到飽和溶液．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，關于電解水實驗的現象和結論敘述錯誤的是(     )
A．試管a中的氣體是氫氣
B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復燃
C．產生的H2和O2的體積比為1：2
D．水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

國家飲用水標準規定，飲用水的硬度是：含鈣鎂化合物的量低于450mg/L。我市飲用水的硬度經測定為270 mg/L。你認為下列說法沒有道理的是
A．我市的飲用水的硬度沒有超過國家的規定，是達標的
B．含有一定硬度的水可以補充鈣元素，對人體是有益的
C．水的硬度太大，口感不好，容易使煮水的器具產生水垢
D．純凈水中沒有鈣鎂化合物，所以用它洗衣服最合適

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對宏觀現象的微觀解釋正確的是
A．水和過氧化氫的化學性質不同，因為組成元素和分子構成不同
B．稀有氣體可做保護氣，因為原子最外層電子層達到穩定結構
C．NaOH溶于水溫度升高，因為Na+、OH-擴散吸收的熱量大于水合放出的熱量
D．水通電生成氫氣和氧氣，因為水分子中含有氫分子和氧分子

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在電解水的實驗中，水中要加入少量硫酸或氫氧化鈉的原因是            ，電解水的文字表達為：                                  ；負極產生的氣體能             ，是         ，體積是正極產生氣體的      倍 。

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