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某化學興趣小組回收利用廢舊干電池。
實驗 1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可于水。興趣小組的同學們設計回收物質的流程如圖 12 所示。

(1)操作1 和操作2 的名稱都是____________,該操作中玻璃棒的作用是____________。
(2)灼燒濾渣 l 的目的是________________________ 。
(3)己知濾液 1 中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發濾液1 時,大量的氯化銨晶體先析出,說明該溫度下氯化銨溶解度____氯化鋅的溶解度(填“<”、“=”或“>”)。
實驗 2 利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關探究
(4)用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知氫氣密度比空氣小且難溶于水,提供裝置如圖 13 。
① 應選擇:發生裝置為____(填編號),排空氣法收集裝置為____(填編號)。
② 若用排水法收集并測定氣體的體積,氣體從裝置 B 導管口____(填“ a ”或“ b ” ) 進;選用儀器 F 測量排出水的體積,儀器 F 名稱是________。

(5)探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素。反應過程中,用前 10 min 內收集的氫氣體積比較反應的快慢?刂破渌麠l件相同,進行下表四組實驗,獲得數據如下表。

驗實號編
試劑
前 10 min 內產生的氫氣體積(mL)
不同純度的鋅
不同體積和濃度的稀硫酸
a
純鋅
30 mL 30 %
564.3
b
含雜質的鋅
30 InL 30 %
634.7
c
純鋅
30 mL 20 %
449.3
d
純鋅
40 mL 30 %
602.8
① 比較實驗 a 和實驗 b ,可以得到的結論是________________________。
② 為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響,需比較實驗_____和實驗_____(填編號)。
③ 控制其他條件相同,需控制的條件是______________________(例舉一種條件即可)。

(1)過濾,引流  (2)除去炭粉  (3)<
(4)①B,D。 ② b ,量筒
(5)① 與同體積同濃度的稀硫酸反應,含雜質的鋅比純鋅反應速率要快。
② a和c
③ 鋅粒形狀大小

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

合金在生活中應用十分廣泛.已知某合金粉末除含鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時,誤把氫氧化鈉溶液當成稀硫酸加入到錐形瓶中,他驚奇的發現有無色氣體放出,注射器活塞向右移動.

【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發生化學反應嗎?
【查閱資料】
(1)鋁能與氫氧化鈉溶液反應,鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應.
(2)鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為:2AI+2NaOH+2H2O═2NaAIO2+3H2↑(NaAlO2)溶于水,溶液現無色)
【進行猜想】猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵.
猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有            
猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅.
【實驗探究】下列實驗(見表1)僅供選用的試劑:20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液.
表1實驗記錄

 實驗步驟
 實驗現象
 結論
①取一定量的合金粉末,加過量的      ,充分反應后過濾,濾渣備用
 粉末部分溶解,并有無色氣體放出
 合金中一定含有         
②取步驟①所得濾渣,加過量         ,充分反應
 濾渣部分溶解,并有無色氣體放出,溶液呈淺綠色
 合金中一定含有        
 
【得出結論】猜想3成立.
【反思】
1.一般來說,活潑金屬能與稀硫酸等算反應,而鋁與酸、堿都能反應,說明鋁具有特殊的性質.鋁與稀硫酸發生化學反應的基本類型是       反應.
2.上述實驗中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到,稀釋濃硫酸的方法是:把             ,并不斷攪拌.
3.若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,則最終剩余的固體成分是         
【拓展與分析】請你設計一個實驗方案,比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱                                                                 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究,以驗證其成分.

作出猜想:①該塑料袋是用聚乙烯制成的   ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
查閱資料:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變為藍色.
實驗探究:小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進行實驗.在實驗過程中,B、D產生明顯現象,C無明顯現象,說明塑料袋沒有     氣體生成(填化學式).B裝置的作用是              ;D瓶中發生反應的化學方程式是                      
實驗結論:通過實驗證明,猜想        是正確的.
交流反思:①從化學角度分析,大量使用塑料制品會導致        
②連接實驗儀器時,能否       (填“能“或“不能”)將B、C位置進行交換,理由是                                               

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小芳和同學們一起研究酸、堿的化學性質.

【實驗一】同學們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合,未觀察到明顯現象.
【實驗二】小芳改進了實驗,向氫氧化鈉溶液中加入鎂,沒有現象,說明              .再逐滴加入稀鹽酸(如圖實驗二).
(1)開始時沒有氣泡,持續滴加后產生氣泡,說明鹽酸確實和氫氧化鈉發生了反應.
(2)請你幫他們再設計一個實驗,(寫出操作及現象)也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發生了反應:     
                                          
(3)實驗二給你提供的信息是:                                                     
【實驗三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中,發現溶液顏色逐漸變黃,證明發生了反應,反應化學方程式是為:                           
【表達交流】有些反應伴隨固體消失、變色等現象,有些反應沒有明顯的現象出現,可以通過                      將無現象實驗顯性化,獲得結論.
【反思應用】根據大家的交流,若繼續向實驗三反應結束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發現剛開始沒有沉淀,過一會兒有紅褐色沉淀出現,說明                             
【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,也無明顯現象,請你設計一個實驗               (實驗操作及現象),說明兩者發生了化學變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

化學小組同學為鑒定某工廠排出的無色污水成分,他們查閱工廠的有關資料后,推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質,同學們取污水進行了探究:(已知Na2SO4溶液呈中性)
(1)測污水的pH:取一張pH試紙,放在玻璃片上________________________,讀數為pH=2,由此可知:污水中一定有_____________,可能有Na2SO4。
(2)檢驗Na2SO4是否存在:甲同學在一支試管中取少量污水,向試管中滴加少量的_______________溶液,振蕩,產生了白色沉淀,反應的化學方程式為____________________,證明污水中有Na2SO4存在。乙同學用物理方法也得到了同樣的結論,他的實驗操作及實驗現象是_____________________________。
通過探究,同學們確定了污水的成分。
為使排放的污水中不含酸或堿,可向污水中加過量的________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(6分)A為含三種元素的鈉鹽,C為相對分子質量為100的白色不溶物,請填空:

(1)A_____________、B_____________、C_____________。(填寫化學式)
(2)D中一定含有的溶質是_____________。理由是(用化學方程式表示)
____________________________________________________。
(3)D還可能含有溶質是__________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

“關愛生命,擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不利于人體健康的是

A.多食水果和蔬菜,給人體補充維生素B.用甲醛溶液浸泡海產品,以防其變質
C.焙制糕點時加入小蘇打作發酵粉D.向易變質食品的包裝袋中充入氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

科學家發現富含維生素的物質具有較強的防輻射損傷功能。下列食物中富含維生素的是

A.豆油B.米飯C.牛肉D.西紅柿

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

化學與生活密切相關,下列說法錯誤的是(  )

A.老人缺鈣會發生骨質疏松B.人體缺鐵易患貧血
C.多食水果蔬菜可預防壞血病D.患肥胖癥的病人禁止攝入油脂

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