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【題目】分類、類比和遷移是學習和研究化學常用的方法。

1)化學實驗改進或創新的目的主要是使實驗變得更加“簡化”(減少實驗步驟)、“節約藥品”或“環!钡。據此可將下列實驗中的_____(填字母)歸為一類,依據是_____。

硫在氧氣中燃燒

鐵銹蝕條件的探究

燃燒條件的探究

二氧化碳的性質

A

B

C

D

2)下圖是氮元素的價態圖。氮元素顯示F、G點的+5價與氮原子的_____有關。顯示不同或相同化合價的含氮元素的物質可通過化學反應實現轉化,GF的化學方程式是_____。氮、磷元素位于周期表的同一縱列,仿照A點氫化物寫出磷元素顯示此點化合價時形成氫化物的化學式_____

【答案】AC 實驗A中減少二氧化硫對空氣的污染,實驗C減少五氧化二磷對空氣的污染 最外層電子數 AgNO3HCl=NHO3AgCl PH3

【解析】

1)化學實驗改進或創新的目的主要是使實驗變得更加“簡化”(減少實驗步驟)、“節約藥品”或“環!,據此可將下列實驗中的AC歸為一類,依據是:實驗A中減少二氧化硫對空氣的污染,實驗C減少五氧化二磷對空氣的污染,屬于同一類;

2)氮元素對應F、G點的+5價與氮原子的最外等電子數有關。原子最外層電子數=化合價最高正價;顯示不同或相同化合價的含氮元素的物質可通過化學反應實現轉化,G+5價含氮元素的鹽:硝酸銀)→F+5價含氮元素的酸,只有硝酸)的化學方程式是可以是:AgNO3HCl=NHO3AgCl↓;還可以是硝酸鋇和硫酸反應,合理即可;氮、磷元素原子最外層電子數都是五,位于周期表的同一縱列(族),根據A點氫化物(氨氣:NH3)可知,當磷元素為-3價,此點化合價形成氫化物的化學式:PH3。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C為初中常見化學物質,轉換關系如圖所示:

A→B→C(圖中“→”表示一種物質轉換成另一種物質,部分反應物和條件已省略)其中AB、C中都含有同一種元素且A、B組成元素相同。

1)寫出A→B 的反應文字表達式__________________________;屬于__________________________反應(填基本反應類型)。

2)寫出C→B 的微觀實質__________________________;

3)描述鐵在C中反應的實驗現象__________________________;并寫出對應的文字表達式__________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中的、分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息, A、BC是三種粒子的結構示意圖。

試回答下列問題:

1圖中原子的相對原子質量為__________;畫出它的原子結構示意圖_____________;

2圖中原子的核外電子數為_____________

3A、B、C中屬于同種元素的粒子是__________(填序號,下同);

4AB、C三種粒子結構示意圖中,屬于陰離子的是_____________

5A粒子的化學性質與①、②中哪一種粒子的化學性質相似_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗藥品常用于實驗室制取氣體,回答下列問題。

1)標號為C的儀器名稱是_____。

2)用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,并用向上排空氣法收集。

①組裝制取氣體時,可選用圖中的A、H、IJ、LP_____。

②檢驗CO2是否收集滿的操作是_____

3)用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2制取氧氣,并用排水法收集。

①加熱63.2 gKMnO4理論上最多可以生成氧氣的質量為_____g。

②當觀察到導管口_____時,開始收集氧氣(填序號)。

A 剛有氣泡放出

B 氣泡連續并均勻地放出

③集滿氧氣的集氣瓶應蓋好玻璃片,_____(填)放在實驗桌上。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種固體 (均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。

A.t1時,甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質的質量相等

B.甲中含有少量乙可采用蒸發溶劑的方法提純甲

C.t2℃時,c點甲溶液加入10g甲,一定能變成a點甲溶液

D.t1時,20g乙加入50 g水中,升溫至t2℃恰好得到70g乙的飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

談到氨氣(NH3),首先讓我們想到的是它的刺激性氣味,其實NH3在生活生產中的應用十分廣泛。

NH3與食品工業

黃曲霉毒素具有很強的致癌性,廣泛存在于霉變的花生、玉米等糧油及其制品中。在食品工業生產中,常利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素。該方法是利用NH3與食物中的水反應生成一水合氨,一水合氨再與黃曲霉毒素反應,從而有效的降低黃曲霉的毒性。

實驗人員通過實驗尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將 50 g 花生破碎成粉末,包裹密封并注入NH3,置于恒溫箱進行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時間、NH3濃度和花生含水量的條件下,熏蒸溫度對降解某種黃曲霉毒素的影響。

NH3與無機化工

近年來,CO2捕集與封存被認為是減少 CO2 排放的有效途徑。 NH3溶于水后形成的氨水可作為吸收CO2的新型吸收劑。

下圖為工業吸收CO2的裝置示意圖。實驗研究表明,CO2的脫除率受到反應溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響。當噴霧塔內的反應溫度低于40 ℃時,CO2的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高,最高可達到85%,大大減少了CO2的排放,降低其對環境的影響。

至此,你對NH3是不是又有了新的認識呢?希望在今后的化學學習中你還會對NH3有更全面的認識!

依據文章內容回答下列問題。

(1)請列舉出NH3的物理性質______(1條即可)

(2)氨氣熏蒸法中,NH3與食物中水的結合過程屬于______(化學變化物理變化”)。

(3)依據圖1回答:

當溫度為40 ℃和45 ℃時,降解率分別為84.34%84.35%,考慮到經濟性原則,應選取的最佳熏蒸溫度為______

②在25 45 ℃的范圍內,隨著熏蒸溫度的升高,黃曲霉毒素的降解率逐漸______(增大減小”)。

(4)噴霧塔中利用氨水吸收CO2。氨水以霧狀噴灑的目的是______。

(5)下列關于氨水吸收CO2的說法中,正確的是______(填序號)。

A.從噴霧塔出氣口排放出的氣體中不含CO2

B吸收過程中,噴霧塔內的反應溫度對CO2脫除率沒有影響

C反應溫度低于40 ℃時,噴灑濃度較高的氨水,有助于提升CO2的脫除率

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有A、B兩種銀白色的金屬,某同學想要探究這兩種金屬的活動性。

(設計實驗)取大小相同的兩塊金屬,用砂紙打磨光亮,分別放入兩支試管中再加入等量的同種稀鹽酸,操作與現象如下:

實驗

試管1

試管2

操作

現象

金屬表面產生氣泡較慢

金屬表面產生氣泡較快

(思考結論)

1)通過上述實驗,判斷出兩種金屬的活動性順序是A___(填“>”“<”B。

2)假設其中的一種金屬是鐵,除觀察到鐵的表面有氣泡產生外,還能觀察到反應后的溶液呈________(填淺綠色黃色),反應的化學方程式為_______

3)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是__________。

4)如果兩種金屬是鎂和鐵,還可以用鎂和一種化合物的溶液來證明兩者的金屬活動性強弱,你認為該化合物可以是_________(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質,且含有相同的元素。其中甲和乙的組成元素相同,乙的固體叫做“干冰”,丙是石灰石的主要成分,丁是相對分子質量最小的氧化物,它們在一定條件下的部分轉化關系如圖所示。則乙的化學式為________;乙→甲的化學反應類型屬于________;丙→丁的化學方程式為________;從微觀角度解釋甲、乙性質有差異的原因是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黃銅是銅和鋅合金.某化學興趣小組的同學在測定黃銅樣品中銅的含量時,取黃銅樣品20g放入燒杯中,向其中加入100g稀硫酸,恰好完全反應反應后燒杯中剩余物的總質量為119. 8g.請計算:

1)反應產生氫氣的質量是_____g。

2)求黃銅樣品中銅的質量分數。(寫出計算過程)______

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