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【題目】a、b、c三種物質的溶解度曲線如圖所示.下列說法正確的是(
A.t1℃時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是b>a>c
B.t2℃時,30ga物質加入到50g水中不斷攪拌,所得溶液溶質質量分數為37.5%
C.t2℃時,將相同質量的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體最多的是a
D.將t1℃時c的飽和溶液升溫到t2℃,變為不飽和溶液

【答案】C
【解析】解:A、從t1℃向上做垂線,與曲線的交點在上面的溶解度就大,所以t1℃時它們的溶解度大小順序是b>a═c,故A錯; B、t2℃時,a物質溶解度是50g,所以加入30g,只能溶解25g,質量分數為 ×100%=33.3%,故B錯;
C、溶解度變化范圍(減小的范圍)大析出晶體就多,由圖示可知a曲線減小的范圍大析出的最多,c物質降溫后變為不飽和,不能析出晶體,故C正確;
D、由于c曲線溶解度隨溫度的升高而減小,所以升溫后,溶解度減小,會析出晶體,所以仍然是飽和溶液,故D錯.
故選:C.
【考點精析】本題主要考查了飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法和固體溶解度曲線及其作用的相關知識點,需要掌握飽和和不飽和的轉變方法:①Ca(OH)2和氣體等除外,它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是:加溶質、蒸發溶劑;1.查找指定溫度時物質的溶解度,并根據溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(或一定溫度范圍內)不同物質溶解度的大小.3.比較和確定物質的溶解度受溫度影響的程度,并據此確定物質結晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(飽和與不飽和)才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一般情況下,將飽和溶液轉化成不飽和溶液的方法有_______________;將不飽和溶液轉化成飽和溶液的方法有____________________________

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【題目】50g98%的濃H2SO4配制成20%的稀H2SO4,需加水的質量為(  )

A. 145g B. 195g C. 196g D. 245g

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【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然學科.下列是初中化學課堂演示實驗或學生分組實驗的部分實驗圖示,請根據實驗圖示說出實驗目的、現象、結論、物質的性質和作用、化學反應的方程式:

實驗編號

實驗①

實驗②

實驗③

實驗④

實驗圖示

實驗編號

實驗⑤

實驗⑥

實驗⑦

實驗⑧

實驗圖示


(1)實驗①中,用于測定空氣中氧氣的含量,實驗所用的物質是(木炭、磷、鐵絲).
(2)實驗②中,預先在集氣瓶里裝有少量的水,其目的是
(3)實驗③中,制取氣體的化學反應方程式是;收集氣體用向上排空氣法,說明制取氣體的密度比空氣的密度(填“大”或“小”或“相同”);證明集氣瓶里已收集滿氣體的實驗操作方法是
(4)實驗④中,將溶液進行過濾得操作時,玻璃棒在實驗過程中所起的作用是
(5)實驗⑤中,觀察到燒杯A中溶液逐漸變成紅色,該實驗的結論是
(6)實驗⑥中,根據水中白磷沒有燃燒的原理,舉出生活中一滅火的事例如
(7)實驗⑦中,向燒杯里燃著階梯蠟燭傾倒CO2氣體,觀察到的現象是
(8)實驗⑧中,用于除去CO中少量的CO2 , 溶液里發生的化學反應方程式是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是今年無錫市實驗操作考查“藥品的取用和加熱”中部分實驗操作示意圖.其中正確的是(
A.用紙槽將固體粉末送入試管
B.傾倒液體
C.加熱試管內液體
D.熄滅酒精燈

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【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發生反應”為課題進行了科學探究.如圖1所示,小組同學向氫氧化鈉溶液加入稀硫酸.一會兒發現忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對試管內稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發生了反應進行探究.
(1)圖1實驗操作:A是取用氫氧化鈉溶液的操作,B是向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸的示意圖. ①請指出A中兩處的錯誤:
②同學認為按照B圖所示操作,可以令液體沿試管內壁流下避免迸濺,又可以避免因拿滴管的手抖動使得稀硫酸滴在持試管的手上.但實驗室禁止按照B圖所示操作,請你推測B圖所示操作可能導致的不良后果:
(2)小組同學設計了以下實驗方案:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀溶液的pH

pH7
(填“>”、“=”或“<”)

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生了反應,且稀硫酸過量了.


(3)寫出該反應的化學方程式:
(4)同學們經過討論一致認為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生反應.于是分成甲、乙兩組繼續試驗. 甲組實驗:探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生反應.
【實驗操作及現象】
如圖2,向試管a中滴加足量稀硫酸時無明顯現象,再滴加CuSO4溶液時沒有出現藍色沉淀.
【實驗結論1】
通過以上實驗操作及現象,你認為用CuSO4溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生反應.
乙組實驗:探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生反應.
【實驗操作及現象】
如圖3,向試管b中滴加足量NaOH溶液時無明顯現象,再滴加BaCl2溶液時出現白色沉淀.
【實驗結論2】
通過以上實驗操作及現象,你認為用BaCl2溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生反應.理由是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鑒別空氣、氮氣和氧氣三種氣體,最簡單的方法是

A.分別觀察氣體的顏色 B.分別測量氣體的密度

C.分別伸入燃著的木條 D.分別通入澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是(

序號

實驗內容

x軸含義

y軸含義

坐標圖

向一定量鐵粉和銅粉中不斷滴加硫酸銅溶液

硫酸銅溶液質量

單質銅的質量

向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

稀鹽酸質量

所得溶液中水的質量

一定溫度下,向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

加入氯化鈉質量

溶液中溶質的質量分數

加熱高錳酸鉀制取氧氣

加熱時間

剩余固體


A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

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【題目】甲、乙兩物質發生反應的微觀示意圖如下,下列說法正確的是(
A.該反應屬于化合反應
B.該反應前后原子個數保持不變
C.甲和乙的相對分子質量一定相等
D.該圖可示意H2與O2的反應

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