【題目】某化學小組對鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護進行以下實驗探究.
(1)該小組設計如圖1研究鐵的冶煉.
①實驗時,應先注水片刻后再加熱的目的是_______.
②硬質玻璃管中發生反應的化學方程式是_____.
(2)該小組又設計如圖2裝置,將反應所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開始測量容器內壓強的變化.壓強與時間變化關系如圖3所示:錐形瓶內壓強下降的原因是__________。
【答案】排凈玻璃管內的空氣,防止加熱時爆炸 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 鐵生銹消耗瓶內的氧氣,使瓶內氣壓降低
【解析】
(1)①點燃或加熱可燃性氣體與空氣的混合物易發生爆炸。實驗時,應先注水排出集氣瓶內的一氧化碳,以排盡玻璃管內的空氣,然后再加熱的目的是防止加熱時發生爆炸;
②硬質玻璃管中發生反應是一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,化學方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
(2)一定容器內氣體越少,壓強越小,反之壓強增大。該小組又設計如圖2裝置,將反應所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開始測量容器內壓強的變化.壓強與時間變化關系如圖3所示:錐形瓶內壓強下降的原因是鐵生銹消耗瓶內的氧氣,使瓶內氣壓降低。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)觀察下圖并回答問題:
由上圖可知,HCl與NaOH的反應實質是H+ 和OH- 之間的反應,此反應可表示為:H++0H-=H2O。像這種用實際參與反應的離子來表示反應的式子稱為離子方程式。任何復分解反應都可用離子方程式來表示。
[練習] 按照書寫化學方程式的要求寫出下列反應的離子方程式
HCl溶液與AgNO3 溶液反應: 。
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應: 。
[歸納] 復分解反應的實質是:陰陽離子結合生成 的反應。
[應用] 判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是 。
a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-
c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A. 此反應有單質生成
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應的兩種分子的個數比為1∶1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進行以下探究.
(猜想)
Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ、氧化銅參與反應產生氧氣,反應前后質量和化學性質發生了改變;
Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑,反應前后____________ 。
(實驗)用天平稱量0.2g氧化銅(CuO),取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
___________,帶火星木條復燃。 | ___________ | 溶液中產生大量氣泡,___________ 。 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立. |
(2)步驟①的目的是______________。
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學方程式為:___________
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【題目】溶液在生產和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分。
(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因為汽油能_____ (填“溶解”或“乳化”)油污。
(2)喝了冰鎮汽水以后,常常會打嗝。這種現象說明氣體的溶解度與_____有關。
(3)某固體物質的溶解度曲線如圖所示:
20℃時,要使接近飽和的該物質的溶液變為飽和溶液,通?刹捎萌N方法,它們分別是_____、_____、_____。
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【題目】下列涉及學科觀點的有關說法正確的是( 。
A. 微粒觀:水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
B. 轉化觀:氧氣和水在一定條件下可以相互轉化
C. 結構觀:金剛石和石墨都是由碳原子構成的,故二者的性質相同
D. 守恒觀:1g硫在2g氧氣中燃燒生成3g二氧化硫
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【題目】根據圖1圖2和圖3回答下列問題。
(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填離子符號)_____和_____構成;
(2)圖2的試管B中的氣體的化學式是_____,該氣體的檢驗方法是______;
(3)分析圖1可知,在水蒸發的過程中,下列說法正確的是(填字母序號,下同)_____;
A 水分子不斷運動 B 水分子之間間隔不變
C 氫、氧原子不發生改變 D 水分子可以保持水的物理性質
(4)如圖3是采用膜分離技術的海水淡化裝置,加壓后,只有水分子可以通過淡化膜,其他粒子不能通過淡化膜.加壓前后,裝置右側海水中,下列各量減小的是_____.
A 溶質質量分數 B 溶劑質量 C 溶液質量 D 溶質質量.
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【題目】在研究酸和堿的化學性質時,某小組同學想證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現象,但確實發生了化學反應,如下圖,試與他們一起完成實驗,并得出有關結論。
(1)探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應:
當滴入幾滴酚酞試液后,溶液由無色變為_____色。根據上述實驗中顏色變化,可確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生了化學反應,反應的化學方程式為_____。
(2)探究上述稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的鹽酸是否過量:
根據上述圖示反應最后燒杯中為無色溶液,不能確定稀鹽酸是否過量。同學們又分別選取硝酸銀溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案,請你判斷并
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的硝酸銀溶液 | 出現白色沉淀 | 稀鹽酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀鹽酸過量 |
在上述設計的實驗方案中,正確的是_____(填“方案一”或“方案二”),另外一個實驗方案錯誤的原因是_____。
(3)若請你再設計一個確定稀鹽酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是_____。
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