【題目】(8分)某化學小組初步探究“氫氧化鈉溶液與鹽酸發生中和反應時溶液溫度的變化情況”.
實驗用品:37%的濃鹽酸(密度為1.18g/mL)、10%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、量筒、溫度計
實驗一:配制100mL 10%的鹽酸(密度為1.05g/mL)
實驗步驟
(1)計算:需要37%的濃鹽酸的體積為 mL(精確到0.01mL,下同);需要蒸餾水的體積為 mL(水的密度為1.0g/mL)
(2)量取濃鹽酸和蒸餾水。
(3)混合配制。
實驗二:在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應中溶液溫度的變化如下:
(1)表中△t1的值為 .
(2)試繪出溶液溫度變化與加入鹽酸體積之間的關系圖.
(3)根據所繪曲線分析,加入鹽酸的體積在0~10mL時,溶液溫度變化的趨勢及其原因是 。
(4)其他條件不變,若改用20%的鹽酸進行滴加,結合對上述曲線的分析,大膽猜想新曲線最高點的位置(不考慮溶液密度和比熱容的變化及熱量散失等影響因素)。
橫坐標及猜想理由: ;
縱坐標及猜想理由: 。
【答案】實驗一:24.05;76.62(1)實驗二:(1)0(2)
(3)隨著中和反應的進行,由于反應放熱,溶液溫度上升(4)5,當恰好完全反應時,放出熱量的最大值與原實驗相同,此時所需20%的鹽酸的體積是原來的二分之一;大于18.2的值,當恰好完全反應時,放出熱量的最大值與原實驗相同,此時實驗總質量比原實驗小,所以△t最大值大于18.2℃
【解析】
試題分析:設需要37%的濃鹽酸的體積為x,37%×x×1.18g/mL=100mL×1.05g/mL×10% x=24.05mL。需要水的質量為:100mL×1.05g/mL﹣24.05mL×1.18g/mL=76.62g,合76.62mL;沒有加入鹽酸,反應沒有進行,所以溫度不會改變,因此表中△t1的值為0,加入鹽酸的體積在0~10mL時,溶液溫度變化的趨勢及其原因是隨著中和反應的進行,由于反應放熱,溶液溫度上升;若改用20%的鹽酸進行滴加,橫坐標為5,猜想理由是當恰好完全反應時,放出熱量的最大值與原實驗相同,此時所需20%的鹽酸的體積是原來的二分之一;縱坐標是大于18.2,,猜想理由是當恰好完全反應時,放出熱量的最大值與原實驗相同,此時實驗總質量比原實驗小,所以△t最大值大于18.2℃。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;② .
(2)實驗室可加熱KClO3和MnO2的固體混合物制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式: ,應選擇的氣體發生裝置是 (填字母,下同).若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是:將 放在集氣瓶口,若復燃,則證明氧氣已滿.
(3)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制取氫氣,請寫出該反應的化學方程式: ,應選擇的氣體發生裝置是 .
(4)常溫下,乙烯(C2H4)是一種無色氣體,密度與空氣相近,難溶于水,不與空氣和水發生反應.實驗室收集乙烯時,應選擇的裝置是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)圖示可以簡明、直觀的表達一些信息,是化學學習的一種重要手段.仔細讀圖,根據圖示完成下列各題。
(1)圖1是表示 ;
(2)圖2是元素周期表中氙元素的某些信息,據此可知,氙的相對原子質量是 ;
(3)圖3是氯原子的結構示意圖,其中,x= ;該原子在化學反應中容易 (填“得”或“失”)電子;
(4)圖4是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線.t1℃時三種物質的溶解度由大到小的順序是 ;t2℃時c的飽和溶液溫度升高到t3℃時,溶液為 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式 。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下,請你補上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,
理由是 .
【實驗探究】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進行如下三個方案的探究。
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予了肯定.同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經過反思發現了如下兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是 ;
②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)濟寧是山東省重要的煤炭能源基地,然而礦區廢水中Fe2+、Cu2+、Zn2+等嚴重影響著當地水質。某污水處理廠采用下圖工藝(見下圖)凈化這種酸性廢水并回收Fe2+、Cu2+、Zn2+三種離子。請讀識流程圖并回答:
(1)礦區廢水經氧化池后再進入沉淀池Ⅰ,目的是____________________________________;
(2)利用氫氧化鈉調節沉淀池Ⅰ、沉淀池Ⅱ和沉淀池Ⅲ的pH,目的是_____________________;
(3)出水前,中和池中加入硫酸的作用___________________;
(4)若礦區廢水中主要含有硫酸鹽,請寫出沉淀池Ⅲ中發生反應的化學方程式__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發生下列變化:
鈉(Na)鈉的氧化物
氫氧化鈉溶液
白色固體
【提出問題】:常溫下鈉與氧氣反應,產物有哪些?
【查閱資料】:鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2),氧化鈉與過氧化鈉都能與水發生反應,方程式如下:
Na2O+H2O=2NaOH;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【作出猜想】:常溫下鈉與氧氣反應的產物.
猜想1:Na2O,
猜想2:Na2O2,
猜想3:
【實驗探究一】:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水 | 猜想1正確 |
【繼續探究】:鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH
【實驗探究二】:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.取少量白色固體加入足量 | 產生白色沉淀 | 白色固體成分為Na2CO3和NaOH |
2.過濾、取少量濾液加入 |
【實驗反思】
(1)類比氧化銅與鹽酸的反應,寫出氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式 。
(2)過氧化鈉也能與鹽酸反應,方程式為:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化學式為 。
(3)能與酸反應只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物,請判斷Na2O2 堿性氧化物(填“是”或“不是”)。
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