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【題目】選擇下列適當的儀器填空(選填序號)：

A．藥匙 B．滴管 C．量筒 D．酒精燈

(1)取用粉末狀藥品______； (2)取用少量液體______；

(3)加熱藥品需用_______； (4)量取一定體積的液體_______。

【答案】 A B D C

【解析】(1)藥匙用于取用粉末狀固體藥品；(2)滴管用于吸取少量液體；(3)常用于給物質加熱的儀器是酒精燈；(4)量筒用于量取一定液體的體積。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球深處的水處于超臨界狀態，稱為超臨界水。下圖為某壓強下CaCl2 和NaCl 在超臨界水中的溶解度曲線，該壓強下，下列說法正確是（ ）

A．在超臨界水中，NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度

B．在超臨界水中，2種物質的溶解度都隨溫升高而增大

C．450℃時，NaCl在超臨界水的溶解度為 0.04g

D．450℃時，可得到 0.04%的CaCl2的超臨界水溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖。t1℃時，在兩支試管中分別加入等質量的兩種物質，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃（不考慮溶劑質量變化）。由t1℃到t2℃的過程中，下列說法正確的是

A．甲溶液中溶質的質量分數減小

B．裝有乙物質的試管中剩余的固體增多

C．甲、乙兩種物質的溶解度都增大

D．兩支試管里剩余的固體質量相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某天化學興趣小組聽老師講：“濃硫酸滴在衣服上很快出現洞洞眼眼，還有刺激性氣味產生”。興趣小組結合濃硫酸的性質思考，難道濃硫酸能與碳單質反應？若反應，會生成什么呢？

[查閱資料]：

①SO2能使澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3↓ + H2O ；

②SO2能使品紅溶液褪色，用于檢驗SO2存在；

③SO2能與溴水反應而被吸收 SO2 + Br2 + 2H2O = H2SO4 + 2HBr 。

[提出猜想]：

從物質組成元素看，可能生成H2、CO2、CO、SO2氣體及H2O；

[實驗步驟]：

實驗小組設計了如下步驟：

(1)按上述圖示安裝好儀器；(2)檢查氣密性；(3)加入對應藥品，并將濃H2SO4放入燒杯中；(4)加熱A，加熱H；(5)停止加熱。

[實驗分析]：

(1)B裝置的作用是________________________________________。

(2)C裝置的作用是________________________________________。

(3)D裝置的作用是________________________________________。

(4)E裝置的作用是________________________________________。

[實驗結論]：

(1)B處固體由白色變藍色，說明有_______(填化學式，下同)生成；C處品紅溶液褪色，說明有______生成；F處澄清石灰水變渾濁，說明有______生成；則產生渾濁的化學方程式為________；H、I處無現象，說明無_____________生成。

(2)濃硫酸能與碳單質反應，其化學方程式為____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序．其中不必進行的是（ ）

A．將鐵片放入稀鹽酸 B．將銅片放入稀鹽酸

C．將鐵片放入硝酸銀溶液 D．將銅片放入硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氮氣和氫氣在高溫、高壓和催化劑的作用下,可以合成氨氣。下圖為合成氨工業的生產流程示意圖。

(1)寫出氮氣和氫氣反應得到氨氣的文字表達式：______________________.在這個變化過程中沒有發生變化的粒子有___________(填寫其中任意一種即可) 。

(2)將氣體加壓能得到液體的原因,用微粒的觀點解釋為______________________．現實生活中我們發現水比氣體難以壓縮．原因是_________________________________;

(3)工業中,將沸點不同的氣體分離開來．常用液化分離法。如，控制溫度在-183℃時,可以將空氣中氮氣與氧氣分離。根據下表中物質的沸點判斷,要將產物氨氣與氮氣,氫氣分離開來,最適宜的溫度應控制在___________℃。此方法的變化本質與氧氣的工業制法___________(填”相同”或“不相同”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣四種氣體，可以選用的最佳方法是（ ）

A．將氣體分別通入水中

B．將燃著的木條分別伸入氣體中

C．分別將帶火星的木條伸入氣體中

D．將氣體分別通入澄清石灰水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是配制50 g質量分數為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

（1）上述實驗操作中錯誤的操作是________________，E中的玻璃棒的作用是________________。

（2）本實驗中需要氯化鈉的質量為________ g，需要水的質量為________ g，若在稱量氯化鈉的質量時，放好砝碼和調好游碼后，向左盤上加氯化鈉時，發現指針偏向分度盤的右邊，接下來應進行的操作是__________________________，D操作中應選用________（填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”）的量筒。

（3）下列實驗操作中會導致氯化鈉溶液溶質質量分數偏低的是________。

A．操作中砝碼和氯化鈉左右盤放錯

B．溶解食鹽的燒杯用水洗滌后未干燥就使用

C．加水溶解過程中有少量水濺出

D．量取水的操作中仰視量筒凹液面最低處讀數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)用正確的化學符號或名稱表示：

①2個氮原子_________ ②氫氧根_________

③標出過氧化氫中氧元素的化合價______；④2CO2__________________。

(2)用化學式表示下列化學反應的過程，并按要求填空。

①加熱高錳酸鉀___________________________________________；

②鐵絲在氧氣中燃燒______________________________________，燃燒時集氣瓶中盛放少量細沙的原因是_____________________________________________；

③二氧化碳通入澄清石灰水________________________________，現象是__________。

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