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【題目】物質的“性質——用途”對應關系錯誤的是

A. 一氧化碳有還原性——冶煉金屬 B. 石墨質地軟且滑膩——制作電極

C. 稀有氣體通電發光——制霓虹燈 D. 生石灰能與水反應——作干燥劑

【答案】B

【解析】A. 一氧化碳有還原性——冶煉金屬，正確； B. 石墨質地軟且滑膩——用作潤滑劑，石墨有導電性，可做電極；C. 稀有氣體通電發光——制霓虹燈，正確 D. 生石灰能與水反應——作干燥劑，說法正確，選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是

A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時宜選擇高錳酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

D．反應時間較長的是氯酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量測定進行再探究。

（一）甲組同學利用某脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進行了如下實驗：

使用圖1裝置進行實驗．實驗前應先進行的操作是 。

【實驗過程】

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉。

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾。

步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發生變化。

【數據處理】

（1）實驗中需要記錄的數據是：① 。

②反應后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積。

（2）上述實驗測定過程至少需要重復兩次，其目的是 。

【實驗對比】

實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2）。步驟如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

（3） 。

（4）觀察并記錄水面的變化情況。

多次實驗發現，集氣瓶內上升的水面始終小于瓶內原有空氣體積的。

【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確。

【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優點是 。

（二）乙組同學利用裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70％。

（1）右圖中A儀器的名稱是____________。

（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 ％�，F進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有 。

【查閱資料】鎂條在空氣中燃燒，能與氧氣反應產物為氧化鎂（MgO）固體,也能與氮氣反應產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。

（3）現有24g鎂條，在空氣中完全燃燒后，生成物的質量應在 （填數值范圍）之間。

（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】魚類食物富含鐵，此處“鐵”指的是

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“Hg”的元素名稱為

A. 汞 B. 貢 C. 銀 D. 氫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是

A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發射的燃料

C．氦氣可用來填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據你的生活經驗和所學的化學知識判斷，下列做法不科學的是

A. 用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B. 進入久未開啟菜窖前要做燈火實驗

C. 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D. 用過的菜刀先洗凈后擦干

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內壓強的明顯減小，使瓶塞難以啟開的是

A．木炭 B．紅磷 C．蠟燭 D．硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常見裝置，請根據下圖回答問題：

（1）寫出儀器名稱：①__________③ ④____________。

（2）實驗室采用氯酸鉀制取氧氣時，應選擇的發生裝置是___________（填序號），選擇該裝置考慮的因素是__________________。

（3）B裝置存在的問題是 ，改正后此裝置可以用于 （填藥品名稱）和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳在實驗中起到 的作用。

（4）若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡 時才開始收集，否則收集的氧氣不純。某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是_______________________。如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是 。

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