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【題目】下列說法不正確的是

A. 高分子材料電木、電玉均具有熱固性

B. 空氣質量報告中所列的空氣質量級別數值越小，說明空氣的質量越好

C. 人體缺少鈣元素時易引起甲狀腺腫大

D. 磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀屬于復合肥料

【答案】C

【解析】A、高分子材料電木、電玉均具有熱固性，它們一旦加工成型就不能再熔化，正確；B、空氣質量報告中所列的空氣質量級別數值越小，說明空氣的質量越好，正確；C、人體缺少碘元素時易引起甲狀腺腫大，錯誤；D、含有N、P、K這三種營養元素中兩種或兩種以上的屬復合肥，磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀屬于復合肥料，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

（1）用化學符號表示

①兩個硝酸根離子__②五個氨分子__

③三個鋁原子__④兩個亞鐵離子____

（2）請從①活性炭 ②聚乙烯 ③熟石灰 ④氧氣 中選擇適當物質，用其序號填空：

①可用于改良酸性土壤的是____ ；②可用于急救病人的是____；

③能吸附水中色素和異味的是____ ；④可做食品包裝袋的是____。

（3）寫出下列反應的化學方程式：

①稀鹽酸除鐵銹________②實驗室用過氧化氫制氧氣_____

③鎂條在氧氣中燃燒_______④曾青得鐵化為銅_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）實驗課上，甲組同學運用下列實驗方法探究堿的性質。

①由上圖實驗一可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的_______，此變化過程屬于____ （填“物理變化”或“化學變化”）。

②由上圖實驗二可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的______而變質，因此要密封保存。

②實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C，對比A瓶與____ （選填“B”或“C”）瓶的實驗現象可證明CO2 能與NaOH發生反應。

（二）乙組同學設計了如圖所示的裝置中，集氣瓶內充滿二氧化碳氣體，瓶口的雙孔塞一孔插一根連接氣球的玻璃管，另一孔插一支盛有氫氧化鈉溶液的膠頭滴管。把膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入瓶中，振蕩。

①實驗現象：________________________，

反應的化學方程式為________________________；

②小明對瓶底殘留液的成分產生了興趣，欲探究其中是否含有碳酸鈉：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

方法1

取樣，滴加稀鹽酸

______

含有碳酸鈉

方法2

取樣，滴加氫氧化鈣溶液

產生_______

小明又取樣于試管中，滴加無色酚酞試液，酚酞變紅，由此也得出瓶底殘留液中只含有碳酸鈉的結論。稍后想想又立即否定了自己的結論，理由是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A. 碘鹽 B. 酒精 C. 雪碧 D. 食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】純堿是化學工業生產中一種非常重要的化工原料。

反應原理：NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl，

2NaHCO3══Na2CO3++H2O +CO2↑

已知：常溫下氨氣極易溶于水，1體積水大約可以溶解700體積的氨氣；二氧化碳可溶于水，1體積水大約可以溶解1體積二氧化碳。

某課外活動小組模擬工業流程來制備純堿，實驗裝置、所需實驗藥品和裝置如圖所示：

實驗步驟：

（1）搭好裝置并________________。

（2）中間的燒瓶中加入20mL飽和食鹽水，并將其浸入冰水中； D中加入足量生石灰固體，E中加入足量濃氨水，利用該方法制取氨氣的原理是_________________________（寫一點即可），根據該原理，生石灰也可以用_________固體代替；B中加入足量碳酸鈣粉末，A中加入足量稀硫酸于（可分多次加入），寫出該反應的化學方程式________________，選擇用稀硫酸而不用稀鹽酸的理由是___________________________。

（3）制備NaHCO3：先打開彈簧夾________（填K1或K2），使對應一側燒瓶中生成的氣體進入飽和食鹽水，大約20分鐘左右時，再打開另一個彈簧夾，使其一側的燒瓶中生成的氣體進入飽和食鹽水，大約5分鐘即有渾濁出現，約15分鐘出現大量白色固體。這種氣體通入先后順序的目的是_____________________________。

在該實驗過程中，中間的燒瓶浸入冰水中的目的：___________________________。

（4）制備純堿：欲得到純堿，上述實驗結束后，將固體過濾、洗滌后，還需進行的操作是_____；若將制得的純堿放入足量的稀硫酸中，并將生成的氣體全部通入氫氧化鈉溶液中，溶液質量增加0.88g，則步驟（3）中制得的NaHCO3的質量是多少？（寫出計算過程）_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學在做《基礎實驗8》中堿的化學性質時，發現將NaOH固體溶于水后的溶液與CuS04溶液反應時出現了三種實驗現象：藍色絮狀沉淀、淺綠色沉淀、亮藍色溶液。產生藍色絮狀沉淀時的反應方程式為_______________________________________。對于異常實驗現象，

同學們展開研究性學習。

【提出問題】實驗中產生異�，F象的原因是什么?

【初步探究】甲同學將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中。實驗現象如下：

滴加CuSO4溶液的量

實驗現象

第1～6滴

產生藍色沉淀，振蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液。

第7～9滴

產生藍色沉淀，振蕩后沉淀不消失，沉淀逐漸增多。

第10～20滴

藍色沉淀不再增加，振蕩后沉淀逐漸變為淺綠色。

【實驗結論】_____________________________是實驗出現“異�！钡闹饕蛩�。

【再次探究】兩種異�，F象產物是什么?

【查閱資料】

①堿式硫酸銅是一種淺綠色固體，化學式可表示為aCuSO4·bCu(OH)2難溶于水，在酸溶液中可發生反應生成Cu2+、SO42—和H2O。加熱時能分解生成氧化銅、非金屬氧化物和氧氣。

②銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]能溶于水，溶液呈亮藍色。該溶液不穩定，久置或加熱易生成氧化銅沉淀。

③堿式硫酸銅、氫氧化銅、銅酸鈉之間可逐步轉化。

【猜想假設】

Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成銅酸鈉。

Ⅱ.實驗中形成淺綠色沉淀是堿式硫酸銅。

【實驗探究】

Ⅰ.乙同學向Cu(OH)2中加入過量飽和NaOH溶液，沉淀溶解，滴加少量稀硫酸，出現黑色沉淀。

Ⅱ.丙同學取出實驗中淺綠色固體，分成等質量兩份，一份高溫灼燒后只得到1.6gCuO固體，另一份滴加10%的稀鹽酸至恰好完全反應，共用去鹽酸10.95g。

【結論解釋】猜想Ⅰ成立。出現黑色沉淀原因是________________________________。

猜想II成立。a：b=________________。

【實驗反思】丁同學按照書本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液，始終未形成亮藍色溶液，說明實驗現象還與______________________有關，實驗時要遵守實驗要求。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中發生了化學變化的是

A. 汽油揮發 B. 風力發電 C. 鐵礦石煉鐵 D. 太陽能取暖

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【題目】將金屬R放入稀硫酸中，沒有氣泡產生，放入硫酸銅溶液中，表面有紅色物質析出。下列關于R的金屬活動性判斷不正確的是

A. R＞Cu B. R＞Fe

C. Zn＞R D. R＞Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

（1）茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是_______。

（2）自制凈水器中常加入___________除去水中的異味和色素。

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中采用的方法是____________。

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