【題目】實驗探究現有如圖所示儀器和裝置,請回答下列問題
(1)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用的儀器裝置是____________(填字母編號),反應的文字表達式為_____________。
(2)其校化學興趣小組的同學利用如圖乙裝置進行實驗。
(實驗目的)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(裝置連接)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序(A裝置導管口為a)是(_________)
Aa→b→c→d Ba→c→b→d Ca→d
(補充實驗)在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗:
(3)集氣瓶內為什么要預先裝少量的水或鋪一層細砂?____________;
(4)實驗過程發現B瓶中的水變紅了,原因是____________________。
【答案】ABDEG 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 B 防止濺落的熔化物炸裂瓶底 試管口未塞棉花
【解析】
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,所以應從圖甲中選用的儀器裝置是ABDEG,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
故填:ABDEG;氯酸鉀氯化鉀+氧氣。
(2)氧氣不易溶于水,密度比水小,所以為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:a→c→b→d;故填:B。
(3)玻璃是熱的不良導體,受熱不均會發生炸裂,所以集氣瓶內要預先裝少量水或鋪一層細砂的目的是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
故填:防止濺落的熔化物炸裂瓶底。
(4)高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,所以實驗過程中發現B瓶中的水變紅了,原因是試管口未塞棉花,高錳酸鉀粉末進入B中。
故填:試管口未塞棉花。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列各圖中有關信息,回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:①___________,②___________。
(2)若用裝置B制取氧氣時,反應的文字表達式為_______________,屬于______(填“分解”或“化合”)反應;實驗時,長頸漏斗下端要伸入液面以下,其原因是_____________。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應選_____(填字母)。
(3)實驗制取二氧化碳選擇的藥品有_________和__________,反應的文字表達式是___________,實驗室常用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優點是_______________。若用G裝置收集二氧化碳氣體,氣體應從_______端(填“a”或“b”)進入,其驗滿的方法是_________________。
(4)已知:氨氣是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗時常用氯化銨和熟石灰的固體混合物來制備氨氣,請你從圖中選擇制備一瓶氨氣所需要的裝置組合為__________(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活與化學密切相關,生活中處處有化學,請你根據所學化學知識回答下列問題:
(1)從分子的角度解釋,25mL 汽油與 25mL 酒精混合,體積小于 50mL 原因是_________,
(2)日常生活中可以用_________區分硬水和軟水。
(3)食鹽的主要成分是 NaCl,由 Na+和 Cl-構成,其中 Na+的結構示意圖為_________,
(4)地殼中含量最多的金屬元素是_________(用元素符號填空)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是中學化學常見的實驗裝置。
(1)請寫出有標號儀器的名稱:①_______;②________。
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,其反應的符號表達式是___。選用的發生裝置是___;若要收集較純凈的氧氣,應選用___裝置;在試管口放一團棉花的目的是____;試管口要略向下傾斜的目的是為了____。
(3)某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結束時,若發現試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:____。(在下面ABCD的選項中選)
①沒有給試管均勻預熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥
(4)實驗室如果選用B制取氧氣,其反應的符號表達式是____。用D裝置收集氧氣,其驗滿的方法是________。若選E裝置收集氧氣,氧氣應從____進入。
(5)在常溫下,用大理石和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳,應選用的發生裝置是____;由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,可以選用____裝置進行收集。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用于制取氧氣的方法有:a加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b加熱高錳酸鉀固體;c用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產生水和氧氣。
(1)寫出指定的儀器名稱①__________②___________③___________
(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置___________(填“A”或“B”)。為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______,這是利用了氧氣_________的性質。
(4)某個制取氧氣的反應也可利用裝置A制氧氣,若此時不需要在試管口塞一團棉花,則發生的反應的化學方程式為:____________________,該反應屬于_____反應。收集氣體時,要等氣泡連續均勻放出才能開始收集,這是因為____________;結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是____________;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是“尾氣催化轉化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是( )
A. 此反應有單質生成B. 反應后生成三種新的物質
C. 圖中反應物是兩種化合物D. 原子在化學變化中是不可分的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖,根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)依據丙實驗回答:
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____________________________。
(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_________________。
通過甲、丙兩個實驗,結合課堂學習,你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是(說明一點即可)________________________。
(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗證_____________。
(4)小明用圖丁中的方法測定空氣中氧氣的含量,結果偏低(裝置不漏氣),其主要原因是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“空氣中氧氣含量測定”實驗中,小華同學采用如圖A所示的實驗裝置。
(1)點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊。紅磷燃燒的現象是__________。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,集氣瓶中出現的現象是_________________________;由此得出的結論是__________________。
(3)請你推測集氣瓶內剩余氣體具有的性質是____________________(答一點即可)。
(4)小明設計了圖B所示的改進裝置,用50 mL注射器(小試管中的氣體約有30 mL,活塞事先處在20 mL刻度處)測量磷燃燒消耗的氧氣體積。加熱白磷,燃燒結束,試管冷卻后打開彈簧夾,可以看到活塞慢慢左移到約______ mL刻度處(取整數值);此改進裝置的優點是___________________。
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