【題目】在學習過程中,小雨同學提出一個問題:碳燃燒時可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能?
[猜想]碳與氧化銅反應生成的氣體中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO,又有CO2。
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇到微量CO會立即變成藍色。
[方案設計]通過上述資料和已有知識,小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗。
根據小雨的設想,請你完成填空:
(1)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有CO2;
(2)若______________________________,則只有CO;
(3)若______________________________,則既有CO又有CO2。
[實驗驗證]經過思考之后,小雨設計了如圖所示的實驗裝置:
[實驗步驟](1)打開彈簧夾,先通一會 兒純凈、干燥的N2,其目的是___________________________________;(2)關閉彈簧夾,點燃酒精燈加熱。
[實驗結論]小雨通過分析實驗現象,確認猜想③是正確的,請你寫出裝置C中發生反應的化學方程式:____________________________;
[反思與評價]請從環保的角度分析該實驗裝置的不完善之處:____________________________。
【答案】試紙變藍,石灰水不變渾濁 試紙變藍,石灰水變渾濁 排盡裝置內的空氣 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 缺少尾氣處理裝置
【解析】
[方案設計]
(2) 浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇到微量CO會立即變成藍色;二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,使澄清石灰水變渾濁,而一氧化碳不能,若試紙變藍,石灰水不變渾濁,則只有CO;
(3)若試紙變藍,石灰水變渾濁,則既有CO又有CO2;
[實驗步驟]
(1)打開彈簧夾,先通一會 兒純凈、干燥的N2,其目的是排盡裝置內的空氣,防止空氣中的二氧化碳對實驗產生影響;
[實驗結論]
小雨通過分析實驗現象,確認猜想③是正確的,說明裝置C中出現了澄清石灰水變渾濁的現象,發生反應的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O;
[反思與評價]
從環保的角度分析該實驗裝置的不完善之處:缺少尾氣處理裝置,易導致一氧化碳排放到空氣中污染空氣。
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【題目】A-E是初中化學常見的五種不同類別的物質,它們之間的關系如圖所示(部分物質已經略去)。已知A是紅棕色粉末;C中金屬元素的質量分數為40%,其水溶液呈藍色,常用來配制農藥波爾多液。則A與E反應的化學方程式為_____________;B與C反應的化學方程式為___________;C溶液與D溶液反應時可觀察到的現象為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)2001年中國消協對部分裝修后的室內環境狀況抽樣測試后發現,近半數存在苯污染。國際衛生組織已把苯定為強烈致癌物質。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點是80.1℃,熔點是5.5℃。在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質發生化學反應,苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請回答下列問題:
苯的物理性質有____________________________________________;
苯的化學性質有____________________________________________;
苯在空氣中燃燒的文字表達式:_________________________________________。
(2)根據信息書寫化學方程式練習:
發射衛星的火箭用聯氨(N2H4)作燃料,以四氧化二氮(N2O4)作氧化劑,燃燒尾氣由氮氣和水蒸氣組成。試寫出反應的符號表達式_____________________________________;
用糧食作原料釀酒時,往往發現制得的酒酸,這是因為酒精(C2H5OH)在酶的作用下與空氣中的氧氣作用,生成了醋酸(CH3COOH)和水,請寫出該反應的文字表達式為_________。
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【題目】甲同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物。實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續實驗。
(1)B中反應的化學方程式是_________________。
(2)實驗過程中,C中的現象是______________,反應方程式是_______。
(3)D處點燃的目的是_________________。
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【題目】張老師在課堂上用固體M做了圖I所示實驗,其中甲、乙、丙、丁是充分攪拌后靜置的現象,請回答相關問題(忽略水的揮發):
(1)上述燒杯中,溶液質量最大的是__________________________(填序號)。
(2)根據上述實驗可以判斷出物質M的溶解度曲線是圖I中對應的_______________________(填字母序號)。
(3)甲、乙、丙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態的是_______________________(填序號)。
(4)根據圖Ⅱ,若要使丁燒杯中的溶液恰好達到飽和狀態,還需要加入______________________g M固體。
(5)將30 ℃時A、B兩物質的飽和溶液分別降溫到10℃,所得溶液的溶質質量分數:A_________________B(填“>”“<”或“=”)。
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【題目】下圖是初中化學的一些基本實驗,請回答相關問題:
A硫在氧氣中燃燒 B
驗證質量守恒定律
C蒸發食鹽水 D
用木炭還原氧化銅
(1) A實驗中集氣瓶內水的作用是_____。
(2) B實驗中系在玻璃管上的氣球作用是_____。
(3) C實驗過程中,當蒸發皿中出現_____時,停止加熱。
(4) D實驗中酒精燈加網罩的作用_____。
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【題目】KNO3和KCl兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A.在t°C時,KNO3和KCI的溶解度相等
B.常溫下(20°C),KNO3和KCl都是易溶物質
C.60°C時50gKNO3溶于50g水中恰好形成100g.KNO3飽和溶液
D.分離混有少量氯化鉀的硝酸鉀時可采用冷卻熱飽和溶液的方法
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【題目】某研究性學習小組設計的實驗裝置(如下圖),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質性質。
(1)當打開K1,關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是_____(填序號)。
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
小慧認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置還可用于制取氧氣,寫出該反應的化學方程式_____;反應結束后,若要分離裝置I中的剩余物質需進行的操作是_____。
(2)當打開K2,關閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置還可驗證二氧化碳的某些性質。若觀察到裝置Ⅲ的小燒杯中蠟燭由下向上依次熄滅,可證明的二氧化碳性質是_____(C為干燥管,用于防止液體倒吸)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種高效多功能水處理劑,工業上常采用次氯酸鈉(NaClO)氧化法生產,反應原理用化學方程式表示為:3NaClO+2Fe(NO3) 3+10NaOH=2Na2FeO4↓+3NaCl+6NaNO3+5H2O
(1)次氯酸鈉(NaClO) 中Cl元素的化合價為_____;
(2)高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素和氧元素的質量比為_____ (填最簡比);
(3)現要制得830kg含雜質20%的高鐵酸鈉,至少需要次氯酸鈉的質量是多少_________?(列式計算)
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