【題目】請用合適的化學用語填空:
(1)3個磷原子____
(2)2個鈣離子____
(3)碳酸鈉____
(4)標出氮氣中氮元素的化合價____
【答案】3P 2Ca2+ Na2CO3
【解析】
化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式。
(1) 原子用元素符號表示,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,3個磷原子3P。
(2) 離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字。2個鈣離子2Ca2+。
(3) 根據正負化合價代數和為零,確定原子個數,碳酸鈉Na2CO3。
(4) 元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后。標出氮氣是單質,化合價為零。氮氣中氮元素的化合價。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。
請填空:
(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是 。
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現象是 ,該反應的化學方程式是 。
(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據所學知識并結合下列儀器,回答有關問題
(1)寫出對應儀器的名稱:①______ ②______③________。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇的裝置組合是______(從A-E中選擇),該反應的化學方程式______;若收集的氧氣不純,其可能原因有______(填一種即可)。
(3)實驗室制取二氧化碳的原料是______和_______,該化學方程式_________;收集二氧化碳不選用E裝置的原因____________;若用F裝置收集CO2,氣體從_____端進入(填“長導管”或“短導管”)
(4)常見氣體發生裝置除了固體加熱型和固液不加熱型之外,還有固液加熱型等。如圖G裝置是用銅和濃硫酸反應的實驗裝置(已知堿石灰可以吸收水和二氧化碳,高錳酸鉀可以與二氧化硫反應,高錳酸鉀顏色逐漸褪去;無水硫酸銅遇水變藍)
①反應原理:Cu+2H2SO4(濃)______+SO2↑+2H2O
②裝置中將銅絲設計為可抽動,是為了控制______。
③生成物中的SO2是一種空氣污染物,它會導致______填一種空氣污染名稱
。
④若要驗證生成物中有SO2和水蒸氣,請從H、I、K中選擇合適的裝置序號填空:G→______→______→尾氣處理裝置。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源
(1)沉淀、過濾和吸附是工業中常用的凈水方法。水中含有不溶性雜質,加入明礬沉降后,通過______將其除去;常用________吸附水中的色素和異味。實驗室過濾操作中所必需的儀器為(填字母)_________,其中,玻璃棒的作用是_________。
A燒杯 B酒精燈 C鐵架臺 D試管
E玻璃棒 F漏斗 G托盤天平 H蒸發皿
(2)生活中常用 ________來區分硬水和軟水,生活中可用________的方法來降低水的硬度。
(3)電解水實驗如圖所示
與電源正極相連的玻璃管中產生的氣體是_______,正極與負極產生氣體的體積比為______,該實驗說明水是由_____________組成的,得出這個結論的理論依據是______________。電解水的化學方程式為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是水的電解實驗裝置圖。
(1)該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是__________和__________,體積比約為__________。
(2)該實驗證明了水是由______________組成的。
(3)寫出下列反應的文字表達式_______________。
(4)下列行為,不利于保護水資源的是__________(填序號)。
A工業用水重復使用 B大量使用化肥和農藥 C加強城市污水處理系統的建設
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質量守恒定律是幫助我們學習認識化學反應實質的重要理論,在化學反應中,下列說法正確的是
A. 若取xgA和xgB反應,生成C和D的質量總和不一定是2xg
B. 物質A、C中所含的元素種類一定相同
C. 反應物A和B的質量比一定等于生成物C和D的質量比
D. 化學計量數a與b之和一定等于c與d之和
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【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖
(1)可觀察到的實驗現象:
A中的實驗現象_____;
B中的實驗現象_____。
(2)某同學制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的_____
①沒有給試管均勻預熱;②試管外壁有水滴;③試管口沒有略向下傾斜;④加熱時試管與燈芯接觸;⑤收集完畢,先熄滅酒精燈再移開導氣管。
A ①③
B ①③⑤
C ①③④⑤
D ①②③④⑤
(3)B中水的作用是_____。
(4)木炭在氧氣中燃燒反應的文字表達式:_____。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒反應的文字表達式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在容積為500mL的廣口瓶中放置過量的紅磷,右側燒杯中盛有500mL的水。夾緊彈簧夾,用凸透鏡將太陽光會聚到紅磷上。
(1)該實驗的目的是:探究__________。
(2)紅磷燃燒的現象是_________。
(3)待冷卻至室溫,打開彈簧夾,你又會看到的現象是:水沿導管流入瓶中并約占其容積的_____________毫升,從而得出空氣中氧氣的體積分數約為_____________。
(4)紅磷燃燒的文字表達式為:____________。
(5)實驗中測得氧氣的體積分數只有16%,造成這種結果的可能原因有紅磷的量不足、未冷卻至室溫就打開彈簧夾、___________等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置進行實驗。
(1)寫出標號①儀器的名稱:_____。
(2)用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作是_____,以防止水倒吸到熱的試管中,造成試管破裂。
(3)請寫出檢驗氧氣的方法_____,能說明木炭在氧氣中燃燒的產物為二氧化碳的現象是_____。
(4)寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達式_____。
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