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【題目】2.60 g含有雜質的氫氧化鈣樣品平分為五等份。將其中一份全部溶于水配成稀溶液,再緩緩通入足量的CO2氣體,先有白色沉淀X生成,后白色沉淀X逐漸消失。AB段反應的化學方程式為:X + CO2 + H2O=CaHCO32,生成沉淀的質量與通入CO2的質量關系如圖所示(雜質可溶于水,但不參加反應)。

1)氫氧化鈣可由_____與水反應得到。

2)計算樣品中氫氧化鈣的質量分數,寫出必要的計算過程_____(計算結果保留到0.1%)。

【答案】氧化鈣 71.2%

【解析】

(1)氧化鈣與水反應可以生成氫氧化鈣,故填寫:氧化鈣;

(2)由圖可知,當消耗0.22g二氧化碳時,產生的沉淀X質量最大,此時,氫氧化鈣與二氧化碳恰好完全發生了產生沉淀的反應,該反應是檢驗二氧化碳的反應,即氫氧化鈣和二氧化碳反應生成水和碳酸鈣,根據化學方程式簡單計算可得:

解:設消耗0.22g二氧化碳時,消耗氫氧化鈣的質量為x

2.60 g含有雜質的氫氧化鈣樣品平分為五等份,每一份的質量為:=0.52g

樣品中氫氧化鈣的質量分數為:×100%≈71.2%

答:樣品中氫氧化鈣的質量分數為71.2%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。下圖所示的實驗,若按照實驗目的可分為:探究物質的成分、探究物質的性質、探究物質的含量、探究化學反應前后物質的總質量關系等。請據圖回答下列問題:

[探究1 ]探究常見物質的組成元素:用圖A所示裝置電解水實驗,該反應生成氧氣和________,可以說明水是由________________組成的。按照實驗目的該實驗可與圖_______(選填實驗字母序號)所示實驗歸為一類。

[探究2]探究物質的性質:用圖B所示裝置將細鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中裝有少量水的作用是______。用圖D所示裝置把二氧化碳氣體沿燒杯內壁慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅。實驗可以說明二氧化碳的化學性質:通常情況下,______;在本實驗中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是______。

[探究3]測定實驗:用圖C所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗采用化學方法消耗密閉容器內的______,使密閉容器內壓強減少來測定空氣里氧氣的含量。用圖F所示的裝置可測定稀硫酸和氯化鋇反應前后物質的總質量。該反應的化學方程式_________。按照實驗目的可將圖C和圖F所示的實驗歸為一類,依據是兩個實驗都進行的是_______(選填定量定性”)實驗。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下表中的裝置進行實驗。有關該實驗說法不正確的是( )

實驗裝置

實驗步驟

①將a試管充滿二氧化碳,b試管加入紫色石蕊溶液(K處于關閉狀態)

②密閉下,用針筒將a試管中部分二氧化碳抽出

A. 用針筒將部分二氧化碳抽出,a試管中氣體分子間間隔變大

B. 打開K,b試管中的液體顏色變紅

C. 打開K,導管E內液面上升

D. 打開K,發生反應:H2O+CO2==H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氨氣極易溶于水,可以還原氧化銅同時還生成水和一種無色氣體單質M,該實驗裝置如下圖所示,下列分析錯誤的是( 。

A.I中的固體逐漸變為紅色

B.II中試紙會變成紅色

C.裝置IV收集的氣體單質M可以在空氣中燃燒

D.該實驗能證明有水生成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學利用如圖所示裝置,選用不同可燃物測定空氣里氧氣的含量。實驗起始時在集氣瓶中裝入少量水,并將水面上方空間分為五等份。將燃燒匙內的可燃物加熱至燃燒或紅熱后,伸入瓶中塞緊瓶塞。冷卻至室溫后打開彈簧夾,記錄數據如下表(裝置的氣密性良好)。

實驗編號

可燃物

進入集氣瓶中水的高度

鎂帶

等于3

鐵絲

幾乎為0

紅磷

約為0.6

紅磷

約為1.5

下列有關解釋不合理的是

A.實驗①可能原因是:鎂帶除與氧氣反應外,還能與空氣中的其他氣體反應

B.實驗②可能原因是:鐵絲燃燒消耗的氧氣與生成的氣體體積相等

C.實驗③可能原因是:紅磷量太少,集氣瓶中的氧氣未完全反應

D.實驗④可能原因是:紅磷點燃后,插入燃燒匙時,未迅速塞緊瓶塞,有部分空氣逸出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是

A.將濃硫酸敝口放置在空氣中

B.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C.向等質量的氧化鎂和鎂中分別加入溶質質量分數相同的稀鹽酸至過量

D.向接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化碳的性質:小組的同學用下圖所示裝置探究二氧化碳的性質,實驗步驟如下:

步驟1:如下圖所示的裝置氣密性良好,甲、乙、丙三個實驗中燒瓶的容積均為250mL,分別收集滿二氧化碳,三只分液漏斗內各裝有30mL液體,三只氣球大小相同。

步驟2:三位同學同時迅速將分液漏斗內液體全部注入各自燒瓶中,關閉活塞。一段時間后,同時振蕩燒瓶。

1)實驗過程中,觀察到乙實驗中的實驗現象是_____,寫出乙實驗中發生反應的化學方程式_____。

2)對比實驗丙與實驗_____的實驗現象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發生反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規范的操作是實驗成功的基本保證。下面是一些同學的實驗操作,請根據要求回答下列問題

1A操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是_____________

2B操作中正確的讀數方法是__________。

3C操作可能造成的不良后果是_____________(寫出一條即可);

4D操作中玻璃棒的作用是_____________。

5E是驗證二氧化碳與水反應的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察到的現象是_____________,石蕊小干花噴一半水的目的是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示是化學概念之間關系的形象表示,不正確的是(

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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