【題目】建議市民多選擇公共交通,減少私家車使用:短距離優先考慮自信車或步行.通過學習,我們可以從化學的角度看問題.自行車由于快捷方便而進入千家萬戶.請根據圖示回答:
(1)制作材料中屬于金屬材料的是_____(選填一種物質編號),屬于有機合成材料的是_____(選填一種物質編號).
(2)用鋁合金作輪圈的原因_____.
(3)銅鏈條經雨淋后日久就容易出現綠色的不溶物,經測定主要成分是銅綠[Cu2(OH)2CO3],據此,你認為是銅與水、氧氣、空氣中的物質(填化學式)_____反應而生成銅綠,根據所學的知識,除去銅綠可選用的物質是_____.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活、工農業生產、教學科研都離不開水。
(1)凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附和__________。
(2)日常生活中,降低水的硬度的方法是__________。
(3)自來水廠凈水過程中,可用硫酸鋁作絮凝劑,制取硫酸鋁的化學方程式為__________。
(4)根據下圖所示裝置回答。
①圖2裝置的試管a中的氣體是__________。
②圖1和圖2裝置所示實驗,從分子和原子的觀點來看,水所發生變化的本質區別是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】春節期間我國爆發了新冠肺炎疫情,為了做好疫情防控,公共場所常用“84”消毒液或75%酒精溶液消毒殺菌。
(1)“84”消毒液:主要成分是次氯酸鈉(NaClO),其中Cl元素的化合價是_______,它是由2NaOH+Cl2=NaClO+X+H2O反應制得,其中X的化學式是_______。
(2)酒精(C2H5OH):物質分類中屬于_______(填“有機物”或“無機物”),其中碳、氫原子物質的量之比是_______,23g酒精中約含_______個氫原子。溶質質量分數為75%消毒酒精中“75%”的含義是_______。
(3)下圖是酒精完全燃燒的微觀示意圖。
酒精燃燒的化學方程式是_______。
已知:“”的相對原子質量是“
”的n倍,該反應中“
”和“
”的質量比是_______。(用含n的式子表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,根據圖示回答:
(1)t1℃時30gA物質加入到50g水中,充分溶解后溶質與溶劑的質量比為_______;
(2)A物質飽和溶液中混有少量B物質,可采取_______、過濾、洗滌的方法提純物質A;
(3)將接近飽和的C溶液轉變為飽和溶液,除了可以采取增加溶質的方法外,還有________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】農作物必需的營養元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等.
(1)從如圖可知氧原子的質子數為__,在化學反應中__(填“易得”或“易失”)電子.
(2)KNO3中N的化合價是__.
(3)寫出化學符號:
①鈣離子____;
②2個磷原子__;
③氨氣分子__.
(4)寫出草木灰(主要成分是碳酸鉀)與鹽酸反應的化學方程式:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組同學發現,長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質量分數為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中,產生CO2氣體的情況如下圖所示。
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是多少__________g。
(2)水垢中碳酸鈣的質量分數是多少___________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化物、酸、堿、鹽都屬于化合物。甲、乙、丙、丁、M是初中化學常見的化合物。其中甲、乙、丙、丁分屬上述四種不同類別的化合物,M與甲屬于同種類別的化合物。它們之間的部分轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件己略去!耙弧北硎疚镔|之間能發生反應,“→”表示物質之間的轉化關系);卮鹣铝袉栴}:
(1)若甲是碳酸鈣,則可以用水鑒別乙和丙嗎?請寫出你判斷的理由:_____。
(2)若乙是可用于改良酸性土壤的堿,甲是氧化物,則甲可以是_____(填一種物質),寫出甲→M轉化的化學方程式_____。
(3)若丁是氫氧化鈉,則甲可以通過中和反應轉化為M嗎?_____(填“可以”或“不可以”);再寫出氫氧化鈉的一種用途:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活.
(1)生石灰是白色的塊狀物,應用非常廣泛.
①生石灰的主要成分為(填化學式)_____,在食品包裝中,常用生石灰作干燥劑,其干燥原理是(用化學方程式表示)_____.
②在農村,生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒.畜禽出欄后,將生石灰用水調成20%的石灰乳,涂刷墻面和地面.某農戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒,一段時間后發現豬的蹄部干燥開裂,有的甚至出現灼傷、潰瘍,原因是_____.
③上述用于消毒的漿狀物要現配現用,放置過久,就沒有消毒作用了,其原因是(用化學方程式表示)_____.
(2)制豆腐是中國古代的一項重要發明.至今,豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品,其制作的主要工藝流程如圖所示:
①上述工藝流程中,磨漿屬于_____變化.
②下表是豆腐中主要成分的平均質量分數:
成分 | 水 | 蛋白質 | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素B1 | 維生素B2 |
質量分數/% | 89.3 | 4.7 | 1.3 | 2.8 | 0.24 | 0.064 | 1.4 | 0.00006 | 0.00003 |
由表可知,除蛋白質和維生素外,豆腐中還含有的有機營養物質有_____(填一種),含人體所需的微量元素是_____(填一種).
③除大豆外,很多食物也能提供豐富的蛋白質,以下幾種食物中,_____和_____(填字母)就含有豐富的蛋白質.
A蘿卜 B雞蛋 C大米 D奶粉 E花生油 F蘋果
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在探究金屬與酸的反應時,發現銅片與 20%的硫酸溶液不反應。有同學提出疑問“在一定條件下銅與硫酸能否發生反應”,并進行了系列實驗。
(查閱資料)SO2 能讓紅色的品紅溶液褪色,能被 NaOH 溶液吸收。
(進行實驗)(夾持儀器略)
實驗 1:初步實驗(所用溶液均為硫酸溶液)
實驗序號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 | 1-5 |
裝置 | |||||
主要現象 | 銅片 a 附近溶液逐漸變 藍,銅片 b 附近產生無 色氣泡。 | 無明顯現象 | 無明顯現象 | 無明顯現象 | 銅片溶解,溶液變藍,生成有刺激性氣味的無色氣體 |
經檢驗實驗 1-1 中產生的氣體是氫氣。
實驗 2:在實驗 1-5 的基礎上深入探究,裝置如圖。
(解釋與結論)
(1)實驗 1-1 中, 能證明銅發生反應的現象是__________________。
(2)實驗 1 中,欲得出“升高溫度可使銅與硫酸反應” 需對比的實驗是______________(填實驗序號)。
(3)實驗 1-5 和實驗 2 中,推測放出的氣體含 SO2,從元 素守恒的說明理由:_________________。
(4)實驗 2 中,能證明有 SO2 生成的實驗現象是______________。
(5)補全實驗 1-5 和實驗 2 中銅與硫酸反應的化學方程式:Cu +2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+______________。
(反思與評價)
(6)下列說法不正確的是______________。
A對比實驗 1-2 和 1-5,可得出“增大濃度可使銅與硫酸反應”
B通電可促進一些化學反應的發生
C銅與硫酸只能發生一種化學反應
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