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下列方法能鑒別氧氣和空氣的是
A．聞氣味B．將集氣瓶倒扣在水中
C．觀察顏色D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中
D

試題分析：氧氣能支持燃燒，所以鑒別氧氣和空氣，可將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若復燃，為氧氣，若無明顯變化，為空氣，故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）寫出符合下列要求的物質（或主要成分）的化學式：
（1）可用于制造霓虹燈的氣體是       ；    
（2）易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體是      ；
（3）農業上可用于消毒殺菌的堿        ；
（4）制作發酵粉的主要成分      ； （5）可用于除去衣服上油污的有機物是       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

(2分）根據右圖回答：

（1）該圖能反映的環境問題是                  
（2）請你提出一條解決該環境問題的合理化建議         

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

霧霾是今年“兩會”點擊率頗高的詞匯。下列有關霧霾的說法中不正確的是
A．鼓勵使用太陽能熱水器能有效減小霧霾B．化學在霧霾監測和治理中起重要作用
C．大力發展火力發電能有效減小霧霾D．霧霾能使空氣中可吸入顆粒物增多

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“A 熟石灰、B氮氣、C．不銹鋼、D尿素、  E．食醋”中選擇適當的物質填空（填字母）。
（1）用于農作物肥料的物質的是     ；（2）廚房調味品中pH小于7的是       ；
（3）可用于制造刀具的物質的是     ；（4）用于改良酸性土壤的是            ；
（5）焊接金屬時常用作保護氣的是       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

2014年“地球一小時”的主題是“藍天自造”,號召更多人關注空氣污染,推動解決方案,應對霧霾找回藍天。下列做法不符合這一主題的是
A．城市道路定時灑水
B．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源
C．加強建筑工地揚塵控制
D．采用焚燒的方法處理農作物的秸稈和垃圾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（5分）最近的霧霾天氣導致呼吸病患者增多。
（1）為了健康，建議人們出行時盡量戴口罩。防PM2．5的專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的作用              。
（2）下列行為中可造成環境污染的是             。
①鼓勵使用公共交通出行 ②隨意丟棄一次性快餐盒和塑料制品
③未經處理的工業“三廢”直接排放④植樹造林，加大綠化面積
⑤生活污水的任意排放
（3）根據相關資料顯示，機動車、燃煤、揚塵對 PM2．5的貢獻率超過了50%。為減少污染，需要對煤綜合利用。下面是煤的一種綜合利用方式，請你進行分析。
甲、乙、丙、丁表示四種物質，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表：

①構成丙物質的元素質量比是             ，四種物質中屬于氧化物的是         （填化學式）；
②甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，參加反應的甲和乙的質量之比為              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

飄塵是物質燃燒時產生的顆粒狀物質，其顆粒很小，不易沉降。它與空氣中的SO2、O2接觸時，促使部分SO2轉化為SO3，使空氣的酸度增加。飄塵在此過程中可能做（ ）
A．氧化劑 B．還原劑 C．催化劑 D．吸附劑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質中，屬于純凈物的是
A．茶飲料B．蒸餾水C．蘋果醋D．牛奶

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同步練習冊答案
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