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　　某學�；瘜W實驗室的廢液缸中盛有一種無色溶液，可能含有Na＋、H＋、Cl－、SO．現欲證明兩種陰離子是否存在，請你幫助完成實驗：取適量廢液，先向其中滴加足量的____________溶液，若有白色沉淀生成，則證明SO存在；再取上層清液滴加____________溶液，又出現白色沉淀，則可證明Cl－存在．

 

答案：
解析：

Ba（NO3）2溶液；AgNO3溶液

 


提示：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2009年3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．
（1）自來水生產過程中，加入活性炭，利用其______性除去水樣中的顏色和異味．
（2）某�；瘜W實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費．九（4）班的同學，準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理
Ⅰ復習常見金屬活動順序表，在下表空格中分別填入對應的元素符號．
K　Ca______　Mg　Al______　Fe　Sn　Pb　（H）　Cu　Hg______　Pt　Au

　　　　　　　　　　　　　　　 金屬活動性由強到弱
Ⅱ設計除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案，討論有關問題：
①進行過濾的操作所需的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、______；
②廢水在加入金屬X的名稱______
學校　　　　　　　班級　　 姓名　　　　　　　 號數　　 密封線內不能答題
③利用溶液Y除去不純銅中的雜質，反應的化學方程式為______．
該反應的基本反應類型是：______．

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科目：初中化學 來源：0113 期中題 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。（以下所選裝置均填裝置標號）
(1)寫出序號為①②③的儀器名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；③                      。
(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表達式　　　 　   　 　　　；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是　　　 　　　　　　 　　；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是                      。
③如何檢驗收集的氣體是氧氣？                          。
(3) 某學�；瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現象和計算數據，填入下表。
試回答下列問題：
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，可采用的發生裝置是                  （填標號） ，理由是                            。其反應的文字表達式是                          ，該反應所屬的基本反應類型是                             。
②根據以上實驗事實，下列說法中正確的是                (填寫相應的標號)。
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分數≥52．6％時，帶火星的木條就能復燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃
③上述實驗表明：物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請你再舉一例，將實驗內容和實驗現象填寫在下表中：
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，
該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。
你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是                    ；
如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應從              　(填“a”或“b”)端管口通入。

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科目：初中化學 來源：福建省期中題 題型：實驗題

圖10是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。(提示：以下所選裝置均填裝置標號)
(1)寫出序號為①②③的儀器名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；③____________。
(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的反應的化學方程式　　　 　　 　　　；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是　　　 　　　　　　 　　；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是　　 ______　　。
③如何檢驗收集的氣體是氧氣？__________________。
(3) 某學校化學興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現象和計算數據，填入下表。
根據以上實驗事實，下列說法中正確的是_________ (填寫相應的標號)。
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分數≥52．6％時，帶火星的木條就能復燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：


A　　　　　 B　　　　　　　　 C　　　　　 D　　　　　 E

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a　　　　　　　　　 ；b 　　　　　　　　　 。

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是　　　　 （填序號）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的文字表達式式為　　　　　　　　　　　　　 。

（4）用E裝置收集氧氣的依據是　　　　　　　　　　　　 。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發生裝置和收集裝置分別是　 　　　　　　。

（6）某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶

消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，所以

他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖所示的研究。試回答：

①放入二氧化錳的作用是　　　　　　　　　　　　　　　 。

②如果該溶液未變質，應該觀察到的現象是　　　　　　　 ，

③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現大量氣泡，你認為該氣體是　　　 。

【繼續回答下列問題，你可以獲得獎勵分數，最多獎勵4分，但化學總分不得超過60分】

（7）用過氧化氫和二氧化錳為原料，使用B裝置制取氧氣時,收集完氧氣后,反應還在繼續進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應。（請你至少寫出兩種設計方案）

（友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其他儀器）。

分液漏斗　　裝有二氧化錳的小布袋　 注射器　 　 大試管　 止水夾

序號

你設計的實驗操作方案

方案一

方案二

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