A. | 氧化汞是由汞原子和氧原子構成的 | |
B. | 在化學反應中原子是可分的 | |
C. | 保持物質化學性質的最小粒子都是分子 | |
D. | 水銀是由汞元素組成的 |
分析 根據氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖,對比反應前后微粒的變化,分析分子、原子的種類、數目的變化及化學反應的實質進行分析.
解答 解:A、根據氧化汞的結構可知氧化汞是由氧化汞分子構成的,氧化汞分子由氧原子和汞原子構成的,故說法錯誤;
B、比反應前后微粒的變化,反應過程中,原子是最小的粒子,不可再分,故說法錯誤;
C、保持物質化學性質的最小粒子不都是分子,如汞的化學性質是由汞原子保持的,故說法錯誤;
D、水銀是汞,汞是由汞元素組成的,故說法正確.
故選項為:D.
點評 本題通過用微觀粒子來表示化學變化的實質,從中可看出物質的構成和變化情況,直觀的顯示了在化學變化中分子可分,原子不可分的規律.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 溶液都是無色、透明的 | B. | 均一、穩定的液體都是溶液 | ||
C. | 硝酸銨溶于水,使溶液的溫度降低 | D. | 純凈水是純凈物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將塑料顆粒都可加工成各種食品包裝袋 | |
B. | 塑料和大米的化學組成不同,可通過碘水或碘酒鑒別 | |
C. | 用化工原料合成大米,得不償失,將塑料做成顆粒是為了方便儲存、運輸 | |
D. | 塑料顆粒和大米分別用水泡,塑料顆粒會浮起來,大米會沉下去 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在我們的日常生活中出現了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品.這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應理解為元素 | |
B. | 嚴格地講,“通風櫥”是一種不負責任的防污染手段,因為實驗產生的有害氣體沒有得到轉化或吸收 | |
C. | 長期盛放NaOH溶液的滴瓶不易打開,是因為NaOH與瓶中的CO2反應導致瓶內氣體減少形成“負壓”的緣故 | |
D. | “水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水與CaCO3長期作用生成了可溶性的Ca(HCO3)2的緣故 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水結冰后體積變大--水分子質量、體積非常小 | |
B. | 金秋十月,我們在校園里能聞到桂花香味--分子不停地運動 | |
C. | 熱脹冷縮--分子大小隨溫度變化而改變 | |
D. | 電解水和水蒸發變成水蒸氣--前者分子本身不變,后者分子改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比. | pH<7 (填“>”、“=”或“<”) | 猜想一不成立 |
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量反應后的溶液于試管中,加入少量的碳酸氫鈉固體 | 產生氣泡 | 猜想三:成立 (填“成立”或“不成立”) 寫出該反應的方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ |
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
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