【題目】如圖實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖,現有五處錯誤,請指出并加以改正
(1)_____。
(2)_____。
(3)_____。
(4)_____。
(5)_____。
【答案】試管口沒有略向下傾斜,改:試管口應略向下傾斜 試管口沒有放一團棉花,改:試管口應放一團棉花 伸入試管的導氣管太長,改:導氣管稍微露出橡皮塞即可 試管夾未夾持在離試管口1/3處,改:試管夾夾持在離試管口1/3處 伸入集氣瓶的導管未伸到底部,改:導管伸入集氣瓶的導管伸到底部
【解析】
根據與正確裝置的對比分析可知,用酒精燈的內焰加熱溫度低是錯誤的,試管的夾持位置不對,試管口不該向上,伸到試管的導管過長而不利于氧氣的排出和裝置中原有空氣排不干凈,加熱高錳酸鉀制氧氣時應在試管口處塞一團棉花.集氣瓶中的導管過短,無法排除瓶中的空氣。
(1)試管口沒有略向下傾斜,改:試管口應略向下傾斜;
(2)試管口沒有放一團棉花,改:試管口應放一團棉花;
(3)伸入試管的導氣管太長,改:導氣管稍微露出橡皮塞即可;
(4)試管夾未夾持在離試管口1/3處,改:試管夾夾持在離試管口1/3處;
(5)伸入集氣瓶的導管未伸到底部,改:導管伸入集氣瓶的導管伸到底部。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鐵能腐蝕銅,工業上常用此原理生產印刷線路板。以下是印刷線路板的生產及廢液的處理過程:
請回答下列問題:
(1)步驟②中發生了兩個反應:2FeCl3+Fe=3FeCl2和 ;
(2)濾渣的成份有 ,步驟③中發生反應的化學方程式是 ; (3)該流程中可以循環、回收利用的物質是: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組用如圖所示自制裝置進行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。
(提出假設)人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體
(進行實驗)
實驗 1
步驟 | 操作 | 現象 |
① | 在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端,對著短吸管緩慢吹氣 | 水從長吸管端快速流出 |
② | 將飲料瓶中裝滿水,對著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中 | 飲料瓶中木條熄滅 |
③ | 將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底,從短吸管端吸氣 30 秒,觀察石灰水的變化;再從長吸管端吹氣 30 秒, 觀察石灰水的變化 |
(1)步驟①說明,自制裝置的氣密性_______(填“良好”或“不良”)。
(2)解釋步驟①中出現相應實驗現象的原因:______。
(3)步驟②中的現象_______(填“能”或“不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是______。
(4)若假設成立,步驟③中,預期會觀察到的現象是_______。
實驗2
實驗1中有同學發現,吹氣一段時間后發現,渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水,做下列實驗來研究這一問題。
實驗編號 | 石灰水濃度 | 持續吹氣時間 | 瓶底現象 |
2﹣1 | 0.16% | 30 秒 | 澄清石灰水變渾濁 |
2﹣2 | 0.16% | 2 分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清 |
2﹣3 | 0.08% | 30 秒 | |
2﹣4 | 0.08% | 2 分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清 |
(反思與評價)
(5)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關的實驗是______(填實驗編號)。
(6)實驗Ⅰ中,吹氣時間均為 30 秒,有同學觀察到石灰水變澄清,而有的學生未觀察到,產生現象差異的可能原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)依據丙實驗回答:
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____。
(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_____。通過甲、丙兩個實驗,結合課堂學習,你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是(說明一點即可)_____。
(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗_____。
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【題目】根據如圖回答問題
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①_____。
(2)實驗室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應選用的裝置是_____(填序號,下同),反應的化學方程式為_____。
(3)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式_____,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置有_____。
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【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經濟的可持續發展,我們應該了解有關水的一些知識。請你回答:
(1)如圖是電解水實驗裝置。寫出水在通電條件下反應的符號表達式:_______________;在實驗過程中,試管a內產生的氣體是___________。
(2)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是__________。家庭凈水器中常用___________ (填一物質名稱)來除去水中的異味和色素。
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,日常生活中可用________區分硬水和軟水。家庭常用__________的方法來降低水的硬度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究所利用熱分析儀對草酸鈣晶體(CaC2O4·xH2O)進行熱分解,獲得相關數據,繪制成固體質量—分解溫度的關系如圖所示。下列說法正確的是
A.CaC2O4·xH2O中x=2
B.500~650℃范圍內的殘留固體為CaC2O4
C.固體質量由12.8g變為10.0g時發生的反應為CaC2O4CaCO3 + CO↑
D.8000C以上時,固體成分的化學式為CaCO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室提供以下所示的常見儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用。
(1)(4分)寫出下列儀器的名稱:
(2)(4分)實驗室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時,必須選用上述儀器中的 (填序號),反應化學方程式為為 。
(3)(4分)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解,生成水和氧氣。寫出該反應的化學方程式 。若實驗室采用該反應來制取O2,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,則氣體發生裝置必須選用上述儀器中的 (填序號)。
(4)(4分)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時得到氯化鈣和水,該反應的化學方程式為 ,實驗制取和收集NH3必須選用上述儀器中的 (填序號)。
(5)(2分)若直接使用下圖所示裝置收集O2,
O2由 進入;若在裝置中充滿水,則O2應由 口進入(填編號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小樂利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內的白磷用電加熱裝置點燃,瓶內氣壓用氣體壓強傳感器測定,其變化如圖乙所示,則下列分析合理的是( )
A.t1時刻后的一段時間內瓶內氣壓顯著增加,其原因是白磷燃燒產生大量白煙
B.從瓶內氣壓達到最高點直至t2時刻,瓶內溫度始終保持不變
C.t3時刻后的一段時間內瓶內氣壓又顯著增加,其原因是氣體的體積減小
D.通過t2時刻瓶內的氣壓值,可以計算得出氧氣約占空氣質量的1/5
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