【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請填寫下列空格.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水____________________.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約1s后取出可以看到火柴梗的________________________處最先碳化.結論:蠟燭火焰的___________________________層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現水霧. 取下燒杯,迅速向燒杯內倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結論:石蠟中一定含 _______、_______元素.
【答案】 小 a 外 碳 氫
【解析】探究蠟燭燃燒實驗過程中,根據蠟燭浮在水面上可比較蠟燭和水的密度大小;蠟燭燃燒火焰分為外焰、內焰和焰心,根據火柴炭化情況判斷溫度高低;探究蠟燭燃燒產物成分,可用干燥的燒杯罩在火焰上方,根據燒杯內的產物是否含有水判斷蠟燭中是否含有氫元素;向燒杯內加入少量澄清石灰水,根據石灰水是否變渾濁判斷石蠟中是否含有碳元素,以此為據解答本題。
(1)蠟燭浮在水面上,說明蠟燭密度比水小,故答案為:;
(2)火柴最外層a處先炭化,說明火焰外焰溫度最高,故答案為:a;外;
(3)根據燒杯內產生了水霧和澄清石灰水變渾濁的現象,說明蠟燭燃燒產生了水和二氧化碳,說明石蠟中一定含有碳元素和氫元素,故答案為:碳、氫。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】熟悉和使用實驗中常見儀器是學習化學的基本要求,下圖是常用的化學儀器.
試回答以下問題:
(1)儀器C、F的名稱是___________、 ____________.
(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有________(填序號)
(3)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置,需要用到的儀器有________(填序號),還須補充的一種實驗用品是________,用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_______________。
(4)用圖示中某些儀器收集氧氣時,當氣泡______________開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實驗步驟有:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③加熱;④裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為____________選填字母)。
A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤
(6)若實驗結束后發現試管破裂,則造成試管破裂可能的原因是(任寫一種)____________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示,請回答有關問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱: ①___,②___。
(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式是___,收集裝置是___(填字母)。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___,裝置的組合是___。
(4)實驗室收集SO2可以選用C,據此可知:SO2具有的性質是__ ,由于SO2 ____,最好用下圖F裝置收集,應該是___管進氣。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中常見的兩種元素X、Y的相關信息如下:
元素 | X | Y |
相關信息 | 其單質甲是最輕的氣體 | 地殼中含量最多的元素 |
(1)甲的化學式___________。
(2)下列關于X2Y和X3Y+ 兩種粒子的說法中,正確的是__________(填序號)。
A質子總數相同 B 電子總數相同 C相對分子質量相同
(3)A、B、C是由上述兩種元素組成的單質或化合物,它們之間的轉化關系如圖,其中A → C 為分解反應。(“ → ”表示轉化,部分反應物和生成物及反應條件已略去)
則A → C的化學方程式________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究
(1)【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ、CuO參與反應產生O2, 反應前后質量和化學性質發生了改變;
Ⅲ、CuO是反應的催化劑,反應前后___________________
(2)【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗: 填寫下表:
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
溶液中有氣泡放出,帶火星木條復燃. | ______________ | ______________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立. |
(3)步驟④⑤⑥的目的是 ____________________
(4)步驟⑦的目的是_______________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燒杯中盛有質量相等、質量分數相等的稀鹽酸,天平調平后,同時向其中分別加入等質量的鋅片和鐵片,則從反應開始到金屬完全反應的過程中,天平指針指向的變化是( )
A. 向左偏 B. 向右偏
C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創新設計,請把實驗報告補充完整。
【實驗目的】鐵生銹條件的探究。
【實驗現象】實驗①②無明顯現象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內空氣體積減小。
【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________________________(填名稱)發生反應的結果。
【實驗思考】
(1)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的______。
(2)該實驗創新之處在于:可根據鐵絲表面的鐵銹和_________兩種現象來判斷鐵絲反應進行的情況。
(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按照下列要求,完成計算。
(1)若標準狀況下,氧氣的密度為Ag/L,空氣的密度為Bg/L。
據此計算_________L的空氣中含有Ag氧氣(用整數表示);
(2)若要收集含氧氣的體積分數約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并 打開活塞通入氧氣,當量筒內的水達到設定的體積V后立即通入空氣,當量筒中水的體積達到100ml時,立即關閉活塞。則設定的體積V約是________mL(請寫出簡明的計算過程)。
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