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在宏觀、微觀、符號之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式.

(1)二氧化碳、鐵、氯化鈉三種物質中由分子構成的是               

(2)一個乙醇(C2H5OH)分子中含有     個原子.某種酒精的水溶液,溶質和溶劑中氫原子個數相等,則該溶液中溶質的質量分數為         

(3)汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等.某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉化為兩種空氣中的無毒成分.請根據該反應的微觀示意圖,分析下列說法正確的是  

A.四種物質均屬于氧化物

B.生成丙和丁的分子個數比為1:1

C.參加反應的甲和乙的質量比為23:28

D.丁分子的微觀示意圖為

 

【答案】

(1)二氧化碳   (2)9,46%    (3)C

【解析】

試題分析:(1)鐵是原子構成的;干冰是分子構成的;氯化鈉是離子構成的.(2)一個乙醇(C2H5OH)分子中含有原子個數為2+5+1+1=9.某種酒精的水溶液,溶質和溶劑中氫原子個數相等,溶質C2H5OH,溶劑是H2O,若要氫原子個數相等,則C2H5OH和H2O分子個數為為1:3,所以其溶質的質量分數為×100%=46%

(3)將轉化關系調整成完全符合質量守恒定律的,如圖

其反應的方程式為2NO2+4CO4CO2+N2.A.四種物質中甲乙丙均屬于氧化物,而丁是單質,所以不是氧化物.錯誤.B.從圖中可以看出,生成丙和丁的分子個數比為4:1,而非1:1.錯誤.

C.2NO2+4CO4CO2+N2

2×(14+16×2)4×(12+16)

92                   112

23                    28

參加反應的甲和乙的質量比為23:28.正確.

D.丁分子是氮氣,所以其圍觀示意圖為.錯誤.故選C.

考點:分子、原子、離子、元素與物質之間的關系;有關溶質質量分數的簡單計算;微粒觀點及模型圖的應用;化學式的書寫及意義.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.現有A、B、C、D四種物質,其微觀示意圖見下表.
物質 A B C D 精英家教網--氫原子
精英家教網--碳原子
精英家教網--氧原子
微觀示意圖 精英家教網 精英家教網 精英家教網 精英家教網
(1)1個B物質分子中有
 
原子.
(2)上述物質中屬于單質的是
 
,屬于有機物的是
 
.[填寫化學式]
(3)C物質中兩種元素的質量比為
 

(4)將一定質量的A、B、C、D四種物質放在一密閉的容器內中,在電火花作用下,發生充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:
A B C D
反應前質量/g 25 1 10 74
反應后質量/g 9 37 a 10
其中,a值為
 
,該反應的化學方程式中A與D的化學計量數之比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.

(1)下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質子數不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
B
B

(2)“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質的分子,下圖表示某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化.該化學方程式中A、B、C前的化學計量數之比為
1:2:2
1:2:2


(3)某化學反應的微觀模擬示意圖是:

該反應的化學方程式為
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
,由圖可知化學反應的微觀實質是
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科特點.
(1)鎂條在空氣中燃燒時,不僅生成氧化鎂和氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成碳單質和氧化鎂的反應發生.
①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,氮化鎂的化學式為
Mg3N2
Mg3N2

②寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C

(2)若用表示A元素的原子,表示B元素的原子.某反應前后的物質微觀示意圖如下.
請回答下列問題.
①屬于單質的物質是(填化學式,元素符號用A、B表示)
A2、B2
A2、B2

中的屬于同種元素,這是因為這些原子含有相同的
質子數(核電荷數)
質子數(核電荷數)

③該反應前后一定不變的是
abd
abd
(填序號).
a.原子數目       b.元素種類        c.分子種類      d.物質總質量
(3)在一個在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質,在一定條件下發生化學反應,一段時間后,測得有關數據如下:
物質 A B C D
反應前質量 (g) 20 2 22 1
反應后質量(g) x 2 14 24
若A與C的相對分子質量之比為15:16,則A與C的化學計量系數之比為
2:1
2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?塘沽區二模)在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科特點.
(1)若用表示甲元素的原子,表示乙元素的原子.某反應前后的物質微觀示意圖如下.
反應物 反應物 生成物
請回答下列問題.
中的屬于同種元素,這是因為這些原子含有相同的
質子數
質子數

②該反應前后一定不變的是
ABD
ABD
(填字母).
A.原子數目          B.元素種類           C.分子種類        D.物質總質量
(2)一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質,在一定條件下發生化學反應,一段時間后,測得有關數據如下:
物質 A B C D
反應前質量 (g) 20 2 22 1
反應后質量(g) x 2 14 24
若A與C的相對分子質量之比為15:16,則A與C的化學計量數之比為
2:1
2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學習的特點.
(1)請根據圖1中三種粒子的結構示意圖回答問題:
①A圖示表示氧原子,其最外層上電子數為
6
6
,在反應中易
(填“得”或“失”)電子.
②A、C元素的化學性質相似,其原因是
原子最外層電子數相同
原子最外層電子數相同

③由原子結構示意圖推知,B元素處于元素周期表的第
周期.已知B的相對原子質量為23,其核內中子數為
12
12

(2)圖2是氫溴酸和氫氧化鈉溶液發生化學反應的微觀過程示意圖,該反應的實質是
氫離子與氫氧根離子反應生成水
氫離子與氫氧根離子反應生成水

物質 A B C D
微觀示意圖
(3)A、B、C、D表示4種物質,其微觀粒子示意圖見上表,A和B在一定條件下反應生成C和D.A、B、C、D4種物質中屬于氧化物的是
D
D
(填字母序號);反應中B與D兩種物質的化學計量數之比為
1:2
1:2

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