【題目】通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,以下是老師提供的一些實驗裝置。請結合如圖回答問題:
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a______b______。
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式______。
(3)通過查閱資料得知:①氨氣NH3是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的 制取裝置組合是 _______。(填字母編號)
(4)請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式______。
【答案】分液漏斗 試管 2H2O22H2O+O2↑ BE 2NH3+3CuO
3Cu+3H2O+N2
【解析】
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a分解漏斗b試管;
(2)實驗室用固液發生裝置A制取氧氣,只能用過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合制氧氣,反應原理為:2H2O22H2O+O2↑;
(3)小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇固體加熱裝置B,
氨氣NH3是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,用向下排空氣法收集氨氣,選擇裝置E。
(4)氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣,氨氣和氧化銅反應的化學方程式:2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過學習你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,請你結合下列裝置圖回答問題。
(1)實驗室制取和收集CO2 時應選用________裝置(填裝置代號,下同),檢驗集氣瓶中CO2 是否收集滿的方法是__________,此發生裝置還可以用來制氧氣,請寫出該反應的化學方程式___________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是____________,可選用的發生裝置是________,同時用C裝置收集氧氣,實驗結束時的操作順序是_________。
(3)若用裝置E收集某氣體,該氣體應具有的性質是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國擁有自主知識產權的硅襯底高光效氮化鎵發光二極管(簡稱LED)技術,已廣泛用于照明、顯像等多個領域。氮和鎵的原子結構示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示,下列說法正確的是( )
A. 鎵元素位于第三周期,屬于金屬元素B. 鎵原子核內有31個中子
C. 鎵的相對原子質量是69.72gD. 氮化鎵的化學式為GaN
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合如圖所示實驗,回答下列問題。
(1)實驗一中要證明呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量多的操作是向兩瓶中分別加入_________。
(2)實驗二的實驗過程中,如果紅磷熄滅立即打開彈簧夾,會導致測定結果__________(填“偏小”、“不變”或“偏大”)。
(3)實驗三中,燒杯__________(填序號)中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖,據圖回答下列問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:②____________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發生裝置可選________,反應的化學方程式為____________________;
(3)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,收集裝置選________。
(4)G裝置的用途很廣,下列關于該裝置的用法正確的是_____。
①當裝置中裝滿水,若收集氫氣,氣體從a端通入。
②當裝置內盛滿氧氣時,若將裝置內氧氣排出來,水從a端通入。
③當裝置內盛有一半瓶水時,b端連盛氧氣的鋼瓶,可觀察給病人輸氧氣的速度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣,部分物質質量隨時間變化如圖所示,下列關于該過程的說法正確的是( )
A.c代表氯化鉀
B.t2時刻,O2開始產生
C.t1時刻,KMnO4開始分解
D.起催化作用的物質的質量一直保持不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣和氧的化合物在工農業生產、生活中有廣泛的應用。
(一)工業制氧氣
(1)工業上用空氣制取氧氣?諝庵兄饕M分的沸點如下表:
組分 | 氮氣 | 氧氣 |
沸點(℃) | -196 | -183 |
根據氧氣和氮氣的________不同,將液態空氣分離得到氧氣。
(2)揭開盛有液態空氣的保溫瓶蓋,并將燃著的木條置于瓶口上方,可觀察到__________(填字母)。
A 木條熄滅
B 條燃燒更旺
C 木條先熄滅,后燃燒更旺
(二)生活中的氧氣
(3)某家庭制氧機上有濕化瓶裝置。人吸氧時觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于下圖。關于該裝置,下列說法正確的有____________(填字母)。
A b導管連接制氧機
B b導管連接人吸氧氣的塑料管
C 使用該裝置可以觀測是否有氧氣輸出
D 使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率
(4)下列物質中含有氧分子的有_______(填編號)。
①CO2 ②海水 ③H2O2 ④空氣 ⑤液氧 ⑥高錳酸鉀
(三)漁業制氧氣
(5)運輸活魚時,用過氧化鈣(CaO2)可增加水中含氧量。聯想到過氧化鈣(CaO2)的此作用,小明在實驗時,提出下列猜想并用下圖裝置進行實驗:
(猜想)CaO2與H2O反應用于實驗室制取氧氣。
(實驗過程)
①____________(填一實驗步驟);
②向試管中加入CaO2和H2O后,有極微量細小氣泡緩慢放出。將導管伸入集氣瓶中,幾乎收集不到氣體。放置到第二天,集氣瓶中只收集到少量氣體,震蕩試管后仍有極微量細小氣泡緩慢放出。
(實驗結論)CaO2與H2O反應__________(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。
(分析與反思)
①結合上述實驗,小明認為運輸活魚時用CaO2做增氧劑的優點是_______________。
②小明覺得儲存CaO2,注意的問題有______________________。
③同學們對CaO2與H2O反應的生成物猜想如下:Ⅰ.氫氧化鈣和氧氣 Ⅱ.碳酸鈣和氧氣
你認為猜想_________(填序號)一定是錯誤的,理由是_____________________。
按照猜想Ⅰ,寫出CaO2與H2O反應的化學表達式_______________________。
(四)CaO2品質的討論
小明購得用于增氧的CaO2產品一包(雜質不含鈣元素),該包標簽如圖所示。試計算:
(6)CaO2中鈣元素與氧元素的質量比為____________。________gCaO2與24.5g KClO3中含氧元素的質量相當。此一包產品至少含CaO2________g。
(7)作為相對原子質量標準的碳原子質量為2.0×1026kg,某種氧原子的相對原子質量為18,則該氧原子質量為___________×1026kg。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據以下粒子結構示意圖,其中說法不正確的是( )
A.它們表示的是同一種元素
B.它們的核外電子數相同
C.它們都具有相對穩定的結構
D.它們依次表示原子、離子、離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我市石灰石資源豐富,某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,取某地石灰石樣品10.0g于燒杯中,將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應后(雜質不與稀鹽酸反應),測得剩余固體的質量記錄如下.
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體質量/g | 8.0 | 6.0 | 4.0 | 2.5 | X |
請計算:(1)X的值為__________.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為_____________
(3)所用稀鹽酸溶質的質量分數為________.(寫出計算過程)
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