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1．“創衛”是一項民生工程，下列做法不利于該項工程實施的是（　�。�
A．減少燃煤的使用B．野外焚燒垃圾C．回收廢舊金屬D．植樹造林

分析 A．根據煤炭燃燒的污染物來分析；
B．焚燒垃圾會產生污染物；
C．根據回收廢舊金屬的作用進行分析；
D．根據植樹造林的意義來分析．

解答 解：A、減少燃煤使用可以減少溫室氣體、二氧化硫的排放，改善空氣質量，利于該項工程實施；
B、焚燒垃圾會產生有害氣體，粉塵而造成空氣的污染，不利于該項工程實施；
C、回收廢舊金屬可以減少對環境的污染，節約金屬資源，有利于環境保護，利于該項工程實施；
D、植樹造林可以防風固沙、改善空氣質量，吸收某些污染物等，利于該項工程實施．
故選B．

點評 環境問題是人們關注的熱點，也是中考考查的重點，了解常見污染物的來源、危害、防治措施等是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用化學用語填空：
（1）兩個氫分子2H2；（2）鋁離子Al3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，其方法是：將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生產CO2的體積，再根據體積換算為質量，最后根據CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量．下圖（1）為大理石與稀鹽酸反應的反應裝置，圖（2）用于測量CO2的體積，下列有關說法中不正確的是（　�。�
①實驗前要檢查裝置的氣密性
②注入的稀鹽酸占有一定體積，會影響測定結果
③如果沒有油層，測定結果會偏大
④裝置內的空氣會使測定結果偏大
⑤反應結束后，需要調節量氣管的高度，使左右兩端液面相平再讀數．
A．②⑤B．③④⑤C．③④D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題
（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；可選擇的發生裝置有A或B（填序號）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤是否與水或空氣的成分反應，必須考慮的是②③⑤（填序號）．
（2）MnO2在該反應中可以重復使用，理由是在反應前后，二氧化錳的質量和化學性質沒有發生改變．
（3）要收集一瓶干燥的氧氣，用到F裝置，則該裝置內所盛的試劑是濃硫酸（填名稱）所選擇裝置的玻璃管的連接順序為afgc或bfgc（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用化學符號填空：
（1）氦氣：He； 
（2）兩個氮分子：2N2； 
（3）氯化鋁溶液中大量存在的陽離子：Al3+；
（4）標出氧化鐵中鐵元素的化合價：$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．； 
（5）三個氫氧根離子：3OH-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖為干電池的結構示意圖，請利用所學知識完成下列問題．
（1）碳棒（主要成分是石墨）用作干電池的正極是利用了石墨的導電性．
（2）干電池的材料很多可以回收利用，例如 雙氧水與回收的二氧化錳可用于實驗室 制取氧氣． 寫出該反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）黃銅是銅與鋅的合金，其硬度大于（填“大于”或“小于”）純銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．NaOH、CuCl2、HCl、CO2、Fe五種物質間能發生的反應共有5個，任寫一個發生反應的化學方程式CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖思維同學正在討論某一個化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（　�。�
A．2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2B．2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
C．H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HClD．2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發生反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？否，理由是木炭燃燒消耗的氧氣體積被生成的二氧化碳填充．

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