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現有X、Y、Z三種金屬，將X、Y分別放入稀硫酸溶液中，結果Y表面產生氫氣，X無變化，另取X放入Z的鹽溶液中，結果X表面有Z析出，則X、Y、Z三種金屬的活動順序是
A．X＞Y＞ZB．Y＞Z＞XC．X＞Z＞YD．Y＞X＞Z
D
“將X、Y分別放入稀硫酸溶液中，結果Y表面產生氫氣，X無變化”說明Y排在H前面，X排在H后面；即Y＞X；“取X放入Z的鹽溶液中，結果X表面有Z析出”說明X的活動性比Z強。所以應選擇D項。
點評：根據反應是否發生正確地判斷金屬的活動性強弱。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

人類的生產生活離不開金屬．
（1）金屬鐵、鋁常用來制作炊具，主要是利用其　             　性．
（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學方程式為　                                    　．
（3）我國鋼鐵年產量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．工業上常用稀鹽酸除去鐵銹，該反應的化學方程式為　                                         　．
（4）從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關金屬，實驗過程如下．

請回答：
寫出步驟①中發生反應的化學方程式　                                        　；固體D的化學式為　   　；以上物質A～G中，含有鋅元素的是　     　（填字母序號）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列金屬單質能與硫酸銅反應的是（  ）
A．銀B．金C．銅D．鋅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某同學利用以下藥品：長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片和銅片，稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉，驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序。
（1）實驗前，用砂紙打磨金屬片的目的是：     ；
（2）根據實驗目的，該同學設計了實驗Ⅰ、Ⅱ兩中合理的方案，如圖所示：

若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y中溶質的化學式依次為   、   ；
（3）該同學將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起，溶液呈現為青色。
A．向混合液中加入過量鋅粉，攪拌，溶液顏色的變化應為：青色變淺至   色，最終變為無色。
B．向混合液中插入鋅片，待其浸沒部分表面完全變色后，溶液仍為青色，取下鋅片表面附著的粉末，以檢驗其組成為鐵和銅。粉末中存在鐵的原因：
①反應生成了鐵，寫出該反應的化學方程式：     ；
②     ；
（4）如圖所示，該同學用導線將鋅片和銅片連接起來，接入電流表，然后把它們一起插入硫酸銅溶液中，該實驗的現象為：①電流表     ；②銅片表面     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序，設計如下實驗流程：

依據該流程設計，下面對物質①、②的選擇合理的是
A．①稀硫酸②硫酸銅B．①稀鹽酸②硫酸鋅
C．①稀鹽酸②硫酸亞鐵D．①稀硫酸②氯化鎂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法錯誤的是（  ）
A．鐵粉可以除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅
B．保持干燥、外加保護層可以防止鐵制品生銹
C．配制一定濃度的氯化鈉溶液所需要的都是玻璃儀器
D．我國研制出吸附能力超強的“碳海綿”（見上圖），它很輕、可用于吸附油污

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某合金6 g與足量的稀硫酸充分反應后，如果生成0．2 g氫氣，該合金中的元素可能是(    )
A．Zn 和FeB．Cu和AuC．Zn和CuD．Mg 和Al

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

X、Y、Z為三種金屬，X、Y放入稀硫酸中均能放出氫氣，Z與稀硫酸不反應，將X放入Y(NO3)2溶液中，有Y單質析出。X、Y、Z的活動性由強到弱的順序是
A．Y>X>ZB．X>Z>YC．X>Y>ZD．Z>X>Y

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中，反應的結果和有無金屬析出的情況如下表所示。
 
X鹽溶液
Y鹽溶液
Z鹽溶液
Ni
無
無
有
Mn
無
有
有
它們的金屬活動性由強到弱的順序為： 
A．X  Mn  Y  Ni  Z                    B．Z  Ni   Y   Mn  X   
C．Z  Mn  Y   Ni  X                   D．X  Mn  Ni  Y   Z

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