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小剛同學在實驗室發現一瓶長期存放的氫氧化鈣固體.對此他提出一個問題:這瓶氫氧化鈣固體是否變質?
小剛認為氫氧化鈣可能變質所依據的化學原理是(用化學方程式表示):______;
[猜想]①該固體未變質;②該固體部分變質;③該固體完全變質.
[設計實驗]
操作步驟現象結論
(1)____________________________證明該固體已經發生變質
(2)另取少量瓶中的白色粉未加入水中后,再取少許上層清液加入無色酚酞試液_______證明該固體未完全變質
[結論]通過現象分析,小剛確定猜想②成立.
[反思]我對該固體有一個想繼續探究的問題:______.
【答案】分析:弄清氫氧化鈣變質的原因:能夠和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣,及碳酸鈣和氫氧化鈣的化學性質.
解答:答:由于氫氧化鈣能夠和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣而變質,而氫氧化鈣是堿,碳酸鈣是難溶性的碳酸鹽,因此可用酚酞試液來證明是否有氫氧化鈣,用稀鹽酸來證明是否有碳酸鈣,故選CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
操作步驟現象結論
(1)取少量樣品于試管中,滴加少量稀鹽酸有氣泡產生
試液變紅
樣品中氫氧化鈣的質量分數為多少(或樣品中碳酸鈣的質量分數為多少其他合理答案均可)
點評:主要考查了氫氧化鈣的變質及氫氧化鈣和碳酸鈣的有關性質,培養學生分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

28、小剛同學在實驗室發現一瓶長期存放的氫氧化鈣固體.對此他提出一個問題:這瓶氫氧化鈣固體是否變質?
小剛認為氫氧化鈣可能變質所依據的化學原理是(用化學方程式表示):
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
;
[猜想]①該固體未變質;②該固體部分變質;③該固體完全變質.
[設計實驗]

[結論]通過現象分析,小剛確定猜想②成立.
[反思]我對該固體有一個想繼續探究的問題:
樣品中氫氧化鈣的質量分數為多少(或樣品中碳酸鈣的質量分數為多少其他合理答案均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小剛同學在實驗室發現一瓶長期存放的氫氧化鈣固體.對此他提出一個問題:這瓶氫氧化鈣固體是否變質?
小剛認為氫氧化鈣可能變質所依據的化學原理是(用化學方程式表示):
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
;
猜想:①該固體未變質;②該固體部分變質;③該固體完全變質.
設計實驗:
操作步驟 現象 結論
(1)
取少量白色粉末于試管中,加稀鹽酸
取少量白色粉末于試管中,加稀鹽酸
有氣泡產生 證明該固體已經發生變質
(2)另取少量瓶中的白色粉未加入水中后,再取少許上層清液加入無色酚酞試液
酚酞(溶液)變紅
酚酞(溶液)變紅
證明該固體未完全變質
結論:通過現象分析,小剛確定猜想②成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小剛同學在實驗室發現一瓶長期存放的氫氧化鈣固體.對此他提出一個問題:這瓶氫氧化鈣固體是否變質?
小剛認為氫氧化鈣可能變質所依據的化學原理是(用化學方程式表示):______;
猜想:①該固體未變質;②該固體部分變質;③該固體完全變質.
設計實驗:
操作步驟現象結論
(1)______有氣泡產生證明該固體已經發生變質
(2)另取少量瓶中的白色粉未加入水中后,再取少許上層清液加入無色酚酞試液______證明該固體未完全變質
結論:通過現象分析,小剛確定猜想②成立.

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科目:初中化學 來源:平原縣二模 題型:問答題

小剛同學在實驗室發現一瓶長期存放的氫氧化鈣固體.對此他提出一個問題:這瓶氫氧化鈣固體是否變質?
小剛認為氫氧化鈣可能變質所依據的化學原理是(用化學方程式表示):______;
[猜想]①該固體未變質;②該固體部分變質;③該固體完全變質.
[設計實驗]
操作步驟 現象 結論
(1)______________________ ______ 證明該固體已經發生變質
(2)另取少量瓶中的白色粉未加入水中后,再取少許上層清液加入無色酚酞試液 _______ 證明該固體未完全變質
[結論]通過現象分析,小剛確定猜想②成立.
[反思]我對該固體有一個想繼續探究的問題:______.

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