【題目】A、B、C、D、E、F為氧氣、水、二氧化碳、氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣六種物質中的一種,有如圖所示的轉化關系.
(1)A可供給呼吸,其化學式為________.
(2)C俗稱熟石灰,B轉化成C的化學方程式為________.
(3)D的化學式為________.
(4)F轉化為E的化學方程式為________.
(5)圖中相鄰物質間存在相互轉化關系,如AB.請在圖中找出這樣的轉化關系,并用箭頭補全____________.
【答案】O2 CaO+H2O=Ca(OH)2 CaCO3 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【解析】
根據題意:A、B、C、D、E、F為氧氣、水、二氧化碳、氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣六種物質中的一種,其中A可供給呼吸,因此A是氧氣;C俗稱熟石灰,因此C是氫氧化鈣;氧氣和B可以相互轉化,且B能夠轉化為氫氧化鈣,因此B是水;氧氣能夠轉化為F,因此F是二氧化碳;F能夠轉化為E,E和氫氧化鈣都能轉化為D,因此D應該為碳酸鈣,E為碳酸鈉,代入驗證符合轉化關系,推理正確。
由分析可知:
(1)A是氧氣;化學式為:O2;
(2)C是氫氧化鈣,水和氧化鈣反應產生氫氧化鈣;化學方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)D為碳酸鈣,化學式為:CaCO3;
(4)二氧化碳和氫氧化鈉反應產生碳酸鈉和水;化學方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(5)二氧化碳和碳酸鈉可以相互轉化,水和氫氧化鈣可以相互轉化;如圖:
。
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【題目】預防“新冠肺炎”要經常殺菌消毒。過氧乙酸化學式為
)是一種廣譜、高效殺菌消毒劑,下列說法正確的是()
A.過氧乙酸是由碳元素,氫元素和氧元素組成的
B.過氧乙酸分子中含有氧氣
C.過氧乙酸中碳、氫、氧元素的原子個數是6:1:12
D.過氧乙酸分子是由碳、氫、氧三種原子組成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了檢測某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學用質量分數相同的鹽酸與樣品充分反應來進行實驗測定(樣品中的雜質不溶于水,且不與鹽酸反應),測得據如下表:
甲同學 | 乙同學 | 丙同學 | 丁同學 | |
所取石灰石樣品質量(g) | 12.5 | 12.5 | 12.5 | 12.5 |
加入鹽酸的質量(g) | 30.0 | 40.0 | 55.0 | 70.0 |
剩余固體的質量(g) | 6.5 | 4.5 | 2.5 | 2.5 |
試回答:
①樣品中碳酸鈣的質量分數為多少?.
②12.5g樣品與足量稀鹽酸反應后可產生二氧化碳多少克?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲~己六種物質的轉化關系如圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁;己是無色溶液,能在某種黑色固體物質催化下,生成可用于煉鋼的氣體。(部分反應物、產物及反應條件已略去,“→”表示物質之間能發生轉化)
(1)物質己是___________(填化學式)。
(2)甲與澄清石灰水反應的化學方程式是________________。
(3)下列說法正確的是___________(填序號)。
a.圖中的反應一定都有氣體生成
b.乙生成甲和丁一定需要點燃
c.戊轉化成甲可能發生置換反應
d.丁和己中含有相同元素
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【題目】二氧化氯(ClO2)在生產、生活中具有廣泛應用.
(1)ClO2可用于工業制備高效氧化劑、漂白劑亞氯酸鈉(NaClO2).
①ClO2中氯元素的化合價為_______.
②工業生產NaClO2的主要反應的化學方程式為2ClO2+2XCl2+2NaClO2 , 其中X的化學式為________.
(2)ClO2是國際上公認的安全、無毒的消毒劑,可以快速將劇毒的氰化物氧化.ClO2與氰化氫(HCN)在氣態下反應的微觀示意圖如下:
該反應生成的N2與CO2的質量比為________.
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【題目】下列圖像正確反映對應變化關系的是( )
A.常溫下,相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應
B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加 pH=3 的稀鹽酸
C.向稀硫酸溶液中慢慢滴加氫氧化鋇溶液直至過量
D.用兩份等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
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【題目】科學家最新發現,通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置。如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.該反應不屬于置換反應
B.化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變
C.參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為3:4
D.W物質中碳元素的質量分數為75%
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【題目】某化學興趣小組在實驗室做課外探究實驗,如圖所示,他們將一支燒杯罩在支燃著的高低不同的蠟燭上,發現總是高的蠟燭先滅,請你隨他們一同探究。
(提出問題)為什么高的蠟燭先滅?
(猜想假設)猜想1:高的先滅是因為_____ 猜想2:高的先滅是因為上部的氧氣被消耗。
(實驗驗證1)為了驗證猜想1是否正確,小明同學進行了如下實驗。
步驟 | 現象 | 結論 |
將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部,在濾紙上滴加酚酞,變色后,用燒杯罩住點燃的高低蠟燭,觀察高低濾紙褪色順序(如圖) | _____. | 燒杯上層二氧化碳濃度較高。高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關。涉及到的化學方程式:_____. |
小紅卻對小明的結論表示懷疑,她用下面裝置收集一瓶80%二氧化碳與氧氣的混合氣體,最右邊儀器的名稱叫_____;小紅將燃著的蠟燭伸入收集的混合氣體中,發現_____,從而證明小明的結論不正確。
(實驗驗證2)為了驗證猜想2,小紅利用手持技術試驗,用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量杯內兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后,杯內氧氣和二氧化碳的濃度變化,如圖所示。剩余氧氣濃度,二氧化碳濃度
。二氧化碳濃度增大不多,而氧氣濃度明顯下降。
(實驗結論)_____.
(反思評價)
附加分:若正確回答下列小題,將獲得分的獎勵,但化學試卷總分不超過
分。
根據圖中曲線(裝置內氧氣濃度)變化分析,在_____(填“”)點時蠟燭全部熄滅;請解釋曲線
段、
段、
段變化原因。
段:_____.
段:_____.
段:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像中,坐標標示的量之間的變化關系與反應過程對應正確的是
A.電解水
B.分別加熱 KNO3、Ca(OH)2 的飽和溶液(溶劑蒸發忽略不計)
C.向兩份等質量、相同質量分數的稀硫酸中,分別不斷加入鎂粉和鋅粉
D.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
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