【題目】下列關于氧氣的說法，錯誤的是
A. 氧氣用于煉鐵，目的是把鐵礦石中的鐵還原出來
B. 氧氣可以支持燃燒說明氧氣具有助燃性
C. 氧氣可以供給呼吸，是因為和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動
D. 物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
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陽光課堂同步練習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學方程式表示下列有關反應的原理．
（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
（2）工業用一氧化碳作為還原劑從赤鐵礦石（主要成分Fe2O3）中煉鐵．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的生產生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色．
（1）西漢時期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應原理是鐵與硫酸銅溶液反應，寫出反應的化學方程式 ．
（2）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖1是鐵鍋的示意圖． 
①鐵鍋含有的有機合成材料是 ． （填寫名稱）．
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是 ．
③銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和共同作用的結果．
（3）鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、導彈、航天飛機、船舶等，如圖2為某化工企業生產鈦流程示意圖： 請回答下列問題：
①FeTiO3中鈦元素的化合價為；
②中化學方程式為2FeTiO3+6C+7Cl2 
2C+2TiCl4+6CO2 ， 則X為（填化學式）．
③中CO和H2以化學計量數1：2恰好完全反應，則該反應的基本反應類型是 ．
④中氬氣的作用是 ， 該步反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化工廠生產的純堿中含有少量氯化鈉雜質．某興趣小組的同學為測定其純度，稱取一定質量的樣品，用如圖所示儀器組裝實驗裝置，進行實驗． 
請回答下列問題：
（1）實驗開始前，如何檢驗A裝置的氣密性？ ．
（2）若氣體流向從左到右，則幾種儀器組件的連接順序是（填寫儀器導管接口處字母）：a接 ， 接 ， 接 ．
（3）儀器D的作用是 ．
（4）該實驗中，若要計算純堿樣品的純度，除稱取樣品質量外，還需要測定的實驗數據是 ．
（5）若A中改為加入濃鹽酸，則測定結果（“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
（6）該興趣小組的同學又提出，也可以用“沉淀法”進行測定，并設計實驗：稱取樣品加水溶解，加入適量X的溶液，待反應完成后過濾、洗滌、烘干、（冷卻）稱量．你認為X中含有的陽離子是；過濾時需要的玻璃儀器有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“黃銅”是銅、鋅合金，為了測定某黃銅樣品中鋅的質量分數，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，實驗數據如下：（燒杯質量均為56g）
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀鹽酸質量 | 139g | 129g | 129g |
加入黃銅樣品質量 | 20g | 24g | 20g |
充分反應后，燒杯+剩余物質質量 | 158.8g | 152.8g | 148.8g |
請回答下列問題：
（1）同學取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應，他制取的氫氣的質量是 ．
（2）計算黃銅樣品中鋅的質量分數．
（3）完全反應后，所得溶液的溶質質量分數為多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲烷和水在一定條件下反應可制得水煤氣（混合氣體），下圖即該反應的微觀示意圖． 
根據上述微觀示意圖得出的結論中，正確的是（ ）
A.該反應前后各元素的化合價均不變
B.該反應屬于置換反應
C.參加反應的甲烷和水的質量比為8：9
D.反應后生成的 
和 
兩物質的分子個數比為1：1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由以下粒子結構示意圖得出的結論中錯誤的是（ ） 
A.在化合物中，①可顯﹣2價，⑤可顯+2價
B.①②為非金屬元素的原子，④⑤為金屬元素的原子
C.③為相對穩定結構，一般不容易參加化學反應
D.上述粒子在發生化學反應時，其質子數、電子數均發生改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“向污染宣戰”是今年世界環境日的中國主題，為讓徐州天更藍、地更綠、水更清，下列建議不可行的是（ �。�
A．嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放 B．使用清潔能源，以節約化石燃料
C．禁止使用化肥農藥，以防止水體污染 D．分類回收垃圾，以促進資源再生
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