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市場上的薯片、蝦條等食品一般采用充氣包裝,它使用的是什么氣體呢?小明和小紅對市場上銷售的一種蝦條發生了興趣,因為蝦條包裝在充滿氣體的小塑料袋內,袋內的氣體沖得鼓鼓的。他們認為這種充氣包裝技術,主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、保質。那么,這是什么氣體呢?
小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳。
(1)請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:                                                                          ,
(2)小明的猜想如果正確,現象應是                                     。
(3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:                   (寫一點)。
(1)用注射器抽取袋內氣體通到少量澄清石灰水中,觀察現象;(2)石灰水變渾濁。(3)無毒或化學性質穩定或廉價、易獲得等(答案合理即可)。

試題分析:(1)驗證是二氧化碳就要利用二氧化碳的化學性質能與澄清石灰水反應來進行探究;所以操作步驟:用注射器抽取袋內氣體通到少量澄清石灰水中,觀察現象;(2)現象為石灰水變渾濁。說明小明的猜想正確;(3)食品充氣包裝對填充的氣體要求為無毒、化學性質穩定、或廉價易得等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某廢液中含有硫酸鋅、硫酸鎳(NiSO4)、硫酸銅和硫酸,初三化學興趣小組欲從中回收銅和硫酸鋅晶體。老師給出信息:硫酸鎳溶液呈綠色,硫酸鋅溶液呈無色。
(1)為探究鎳的金屬活動性,同學們做了以下兩個實驗:
①將鎳絲(Ni)插入稀硫酸中,觀察到有氣泡產生;
②將鎳絲(Ni)插入硫酸鋅溶液中,觀察到鎳絲上無固體附著物,溶液顏色仍為無色。
請根據實驗結果,把鋅、銅、鎳的元素符號填在下表的相應格中:

(2)同學們按照實驗目的設計了以下實驗方案,請你協助完成方案:

①實驗操作Ⅰ和Ⅱ都要用到的玻璃儀器是         。
②X是               ,M是           ,固體Y中含有         。寫出X與廢水中的物質發生反應的其中一個化學方程式                            。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某學習小組在整理化學試劑時,發現一瓶盛有白色固體的試劑瓶,標簽破損(如圖)。

【提出問題】該白色固體的成分是什么?
【搜集資料】①經老師回憶,該試劑的酸根離子可能是CO32、SO32、SO42、
NO3中的一種 ②SO2是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,能使澄清的石灰水變渾濁,也能使品紅溶液褪色,而CO2不能使品紅溶液褪色。
【猜想假設】該試劑一定不是       ,可能是Na2CO3,也可能是              。
【實驗探究】
實驗操作
現 象
結 論
取少量白色固體加入適量鹽酸
產生氣泡
該白色固體不可能是       
產生的氣體通入澄清石灰水
石灰水變渾濁
該白色固體不可能是       
產生的氣體通入品紅溶液
溶液褪色
 
【獲得結論】該白色固體是       。
【交流反思】
(1)SO2和CO2均屬于非金屬氧化物,某些性質相似。請寫出下列化學反應方程式:
SO2通入澄清石灰水                                                ;
SO2通入紫色石蕊試液,試液變紅色                                  。
(2)亞硫酸鈉與鹽酸反應能生成SO2,實驗室中收集SO2的方法為                             
檢驗SO2的試劑為       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2014屆北京市海淀區第一學期期末)某同學欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。


【查閱資料】
(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構成。
(2)常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質均不與稀鹽酸反應產生氣體。
【實驗一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟
實驗操作
實驗現象


如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量R 溶液。R 溶液是           。
A試管中無明顯變化,
B和C試管中有無色氣體生成。

將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水。
現象Ⅱ:         。
實驗結論:                                                          。
【實驗二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟
實驗操作
實驗現象

組裝兩套右圖裝置進行實驗。分別取  
           (操作Ⅰ),放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質量的R 溶液。
 

打開分液漏斗注入一定量R 溶液,然后關閉活塞。
有氣泡產生。

待②反應結束后,再打開分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后關閉活塞。
無明顯現象

稱量反應后裝置及藥品的總質量并加以比較
加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質量
實驗結論:_____________________________________________________;
步驟③的作用是:                                              。
【反思】
(1)若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質量分數,還應測定的數據有:______;
(2)小明認為該實驗前不需要測定裝置的氣密性,請你說明其原因            。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2013湖北武漢)如下圖所示,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關閉狀態。擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后,打開彈簧夾,能使氣球a明顯鼓起的是

 
試管內物質
膠頭滴管內物質
A
氫氧化鈉固體

B
氧化鐵
稀鹽酸
C
氯化鋇溶液
稀硫酸
D
二氧化碳
氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

現有Cu和CuO的固體混合物20g,為了分析混合物中Cu和CuO的含量,小
冰同學利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設計了下圖所示的裝置,進行有關的實驗探究。

得到如下數據:(假定每步均完全反應或吸收)
裝置
B
C
反應前質量
85.3g
284.2g
反應后質量
82.1g
287.8g
 
根據實驗設計及有關數據進行分析與計算:
(1)生成水的質量是     g。
(2)混合物中CuO的質量分數是為多少?(寫出計算過程)
(3)該實驗還可測定組成水的各元素之間的質量關系,請用表中實驗數據列式表示出水中氫、氧元素的質量比為_______________________________________(不用化簡);若玻璃管中的氧化銅沒有完全反應,則求得水中氫、氧元素的質量比會__________(選填“偏大”、“偏小” 或“不變”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下面是某興趣小組同學做的2個小實驗。根據實驗內容回答下列問題(儀器的固定裝置已經省略)。

(1)若甲中盛有二氧化錳,連接甲乙裝置,關閉K1打開K2,從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,關閉分液漏斗活塞,觀察到乙中導管口有氣泡冒出,白磷不燃燒;關閉K2打開K1,則乙中的現象是                                           ,且白磷燃燒。
①甲中發生反應的化學方程式是                                                    。
②實驗過程中,白磷產生現象差異的原因是                                     
(2)若甲中充滿二氧化碳(K1、K2關閉),連接甲丙,從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,關閉分液漏斗活塞,一段時間后,打開K1,整個實驗過程中觀察到甲中的現象是                                                                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學興趣小組的同學為了探究鐵生銹的因素,設計了如圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗時,將一枚潔凈的鋼釘放入食鹽水中,一段時間后觀察現象。請你一起參與分析,并完成后續實驗設計。

【觀察現象】①裝置右側U形管中的紅墨水液面左高右低; ②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質。
【提出問題】U形管中的紅墨水液面為何左高右低?黑色物質又是什么?
【理論分析】該小組的同學根據已學過的知識分析得知,紅  墨水液面右高左低的原因是________________________。
【猜想與假設】該小組的芳芳同學猜測該黑色固體中可能含有Fe、Fe2O3、C三種物質中一種或幾種。
【分析與驗證】(1)小強認為一定含有碳,得到了大家的認可,理由是             ;(2)該小組同學不能確定黑色固體中是否含有鐵,請你幫助他們設計方案進行確認:
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
取少量黑色固體于試管中,
滴加        
________________
證明黑色固體中含有鐵
 
【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水中和食鹽水中生銹的實驗,你的結論是鐵釘在       (填“水”或“食鹽水”)中生銹較快。
注意:若答對以下小題將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分。
【繼續探究】請你設計實驗探究影響鐵釘生銹快慢的其他因素。(包括猜想、實驗設計、現象和結論等環節)。
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某興趣小組在學習堿的化學性質時,進行了如下所示的實驗.

(1)實驗①中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式為                                   
(2)實驗②中觀察到試管內有白色沉淀產生,反應的化學方程式為                         
(3)實驗③中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現象是                         
實驗結論:堿能與多種類別的物質發生反應,包括指示劑、非金屬氧化物、酸和鹽類等.
【反思交流】實驗結束后,同學們對實驗②的廢液成分進行了探究:將實驗②的廢液進行過濾,濾渣所含的成分是                            
【提出問題】濾液中所含溶質是什么物質呢?
【做出猜想】猜想一:濾液中的溶質是氫氧化鈉.
猜想二:濾液中的溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉.
猜想三:濾液中的溶質是氫氧化鈉和                           
【實驗設計】同學們取濾液樣品并加入酚酞溶液,溶液呈紅色,繼續逐滴加入稀鹽酸,發現溶液逐漸變無色,同時有氣泡產生.由此得出結論,猜想              正確.

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