【題目】下列食物的近似pH如下，其中酸性最強的是
A．雞蛋清7.6-8.0 B．檸檬2.2-2.4 C．西紅柿4.0-4.4 D．牛奶6.3-6.6
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用分子原子離子解釋下列事實，解釋正確的是
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 一氧化碳和二氧化碳的物理性質不同 | 因為兩種氣體分子物理性質不同 |
B | 加壓時，石油氣能變成液體裝入鋼瓶 | 說明分子間有間隔 |
C | 金剛石很硬，石墨很軟 | 碳原子結構不同造成的 |
D | NaCl放在水中，一會兒水變咸了 | 是由于NaCl分子不斷運動的結果 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除雜方法正確的是
物質 | 所含雜質 | 除雜方法 | |
A | N2 | O2 | 通過灼熱的銅網 |
B | CO2 | CO | 點燃 |
C | KCl溶液 | BaCl2 | 加適量的Na2SO4溶液，過濾 |
D | CuO | Cu | 加過量的稀鹽酸，過濾 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條仍未復燃；
③如右圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是
（2）實驗結論： 。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后質量是否發生變化。
（1）實驗原理 寫出反應的化學方程式 。
（2）實驗步驟① ；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”；
③待反應結束后，將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④ 。
（3）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗中常常表現出顏色變化美，下列化學實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是
A．鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變為淺綠色
B．將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變為藍紫色
C．高溫加熱木炭與氧化銅的混合物，固體由黑色變成紅色
D．在水中加入少量高錳酸鉀，液體由無色變成紫紅色
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用右圖進行活性炭還原氧化銅的實驗。
（1）請用化學方程式表示圖中發生的反應。
① ②
（2）請將下述實驗步驟補充完整。
①檢查裝置的 。
②平放試管，用 將反應物送至試管底端。
③先 試管，然后集中加熱試管底部，觀察記錄。
④結束反應時，先將導管移離液面，再 。
（3）為探究活性炭還原氧化銅的最佳條件，有研究小組進行了三組對照試驗。各組實驗結果如下。
①上述記錄中的下列現象，說明有銅生成的是 （填編號）。
A．固體紅熱 B．細小紅色金屬光澤固體
C．黑色固體 D．球狀金屬光澤固體
②歸納以上實驗結果可知，活性炭還原氧化銅實驗的最佳條件是：反應物質量比（C:CuO）為 ，反應物要先分別 ， 然后再混合起來 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣與人類息息相關。
（1）潔凈的空氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。
（2）圖示測定空氣里氧氣含量的實驗，利用了紅磷的以下性質：
①紅磷與氧氣能反應，無氣體生成。此反應的化學方程式為 ；
②紅磷與空氣中的其他氣體發生反應。
（3）氧氣可用于煙氣脫硫工藝（如圖），途中反應的化學方程式為2CaSO3+O2═CaSO4，反應物CaSO3中硫元素的化合價為 價，生成物CaSO4 讀作 。
已知CaSO3的相對分子質量為120。若有0.6t CaSO3 參加反應，至少需要消耗多少O2？
（寫出計算過程及結果）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
