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【題目】生活中處處有化學,日常生活中許多物質都與化學有關。請回答:

1)從環保角度考慮,化石燃料、氫氣、一氧化碳三類燃料中最理想的是_____

2)在汽車電路中,經常用銅作導線,這是利用了銅的_____性。

3)金屬是一種非常重要的資源,在生產、生活中有著廣泛的用途。世界上每年鋼鐵的產量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟_____等物質相互作用的結果。試舉一種能減緩鋼鐵銹蝕的方法_____。工人師傅在焊接鋼鐵制品時,通常先用稀鹽酸清洗制品,原因是(用化學方程式表示)_____。

【答案】氫氣 導電性和延展性 氧氣和水 涂油漆

【解析】

1)氫氣燃燒只生成水,比較環保,故從環保角度考慮,化石燃料、氫氣、一氧化碳三類燃料中最理想的是氫氣;

2)在汽車電路中,經常用銅作導線,這是利用了銅的導電性和延展性;

3)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟水、氧氣等物質相互作用的結果;

減緩鋼鐵銹蝕的方法有刷油漆或將鋼鐵制品置于干燥的環境中;

工人師傅在焊接鋼鐵制品時,通常先用稀鹽酸清洗制品,是為了用稀鹽酸除去表面的鐵銹,其化學反應方程式為:。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】保護環境,提倡低碳生活,是我們都應關注的社會問題。

(1)為了減少汽車尾氣對空氣污染,我市有部分汽車改用壓縮天然氣(CNG)做燃料,天然氣主要成分為______(寫化學式)。

(2)我市赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和黃鐵礦(主要成分是FeS2)儲量豐富。

①赤鐵礦(主要成分氧化鐵,化學式為Fe2O3),氧化鐵中鐵元素的質量分數為____,500t含氧化鐵80%的赤鐵礦中鐵元素的質量為____。

②若從保護環境的角度考慮,煉鐵廠最好選用的鐵礦石是____(赤鐵礦或黃鐵礦”)。寫出一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式:____。

(3)為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,專家采取組合轉化技術,將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)。該反應化學方程式為2CO2+6H2C2H4+4X,則X的化學式為____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將燃著的蠟燭放入密閉的容器中,同時用氧氣傳感器測得密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說法正確的是(

A.蠟燭燃燒前密閉容器內的氣體全部是氧氣

B.蠟燭熄滅是因為容器內的氧氣全部被消耗

C.蠟燭熄滅后容器內的氣體全部是二氧化碳

D.蠟燭熄滅的原因是容器內氧氣的體積分數小于一定值時,蠟燭無法燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有25 g石灰石樣品,請按下面要求計算:

(1)25 g樣品與足量的稀鹽酸反應放出8.8 gCO2(雜質不溶于酸,且不與酸反應),請計算該樣品的純度(CaCO3的質量分數)是多少_______?

(2)若將25 g樣品平均分成兩份,分別加工成塊狀和粉末狀,將兩份樣品分別放入錐形瓶中,同時加入相同體積,相同濃度的足量稀鹽酸充分反應,請在圖像上畫出塊狀樣品和粉末狀藥品與稀鹽酸反應放出CO2的曲線示意圖______。

(3)若將一定質量的該石灰石樣品高溫煅燒,有關物質質量隨反應時間的變化如表所示:

時間/min

t1

t2

t3

t4

t5

CO2質量/g

2.2

4.4

6.6

8.8

8.8

剩余固體質量/g

22.8

20.6

m

16.2

16.2

則m=_______,t3時剩余固體中除雜質外含有的物質是_____(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定石灰石樣品的純度( 雜質與稀鹽酸不反應)。小組同學設計如下兩個方案。

[查閱資料]①純度=純物質質量/樣品總重量x100%

②無水CaCl2可吸收水蒸氣,不與CO2反應

[進行實驗]將石灰石研成粉末,每次均取5.0g.稀鹽酸每次取濃度、體積均相同且足量。多次實驗,求平均值。

方案1 : [實驗裝置 1]

[實驗步驟1]

①讀取反應前電子天平的示數(m1

②將稀鹽酸全部倒入燒杯中

③待反應停止后,立即讀取電子天平的示數(m2

[實驗結果1]純度平均值為83.8%

方案2: [實驗裝置 2]

[實驗步驟2]

①在氣密性良好的裝置中裝入藥品

②稱量反應前燒杯和燒杯中液體的質量(m3

③迅速滴加入過量的稀鹽酸后關閉活塞

④反應停止后,立即稱量燒杯和其中液體的質量(m4

[實驗結果2]純度平均值為55.2%

[解釋與結論]

1)方案1中,判斷碳酸鈣反應完的現象是_____,用實驗步驟1中的數據表示出最終生成二氧化碳的質量約是_____。

2)方案2的裝置在裝藥品前如何檢驗氣密性_____。方案2中燒杯內反應的化學方程式是_____。方案2中測得的樣品純度偏小的原因可能是_____(寫一種即可)。

[反思與改進]

為提高測量結果的準確性,對實驗1裝置按如圖進行改進,測得樣品純度的平均值為80.6%。

3)反應前后,兩次稱量整個裝置及藥品的總質量。為了測量結果更準確,在第二次稱量前,應該進行的操作是_____。

4)裝置中的無水CaCl2能提高測量結果的準確性,其原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是部分物質轉化關系圖,圖中4種物質類別不相同,相連的兩種物質間能發生化學反應。據圖回答有關的問題:

1)若A是金屬,CFeSO4,則A_____(填“Cu”或“Mg”);

2)若A的水溶液是一種能使酚酞變紅的化合物,B是非金屬氧化物,C是一種藍色的硫酸鹽溶液,寫出符合圖中AC反應的化學方程式:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列問題的研究中,沒有利用對比的方法設計實驗的是(  )

A. 研究空氣中氧氣的含量 B. 研究鐵生銹的條件

C. 研究燃燒的條件 D. 研究二氧化碳與水的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為某化學反應的微觀示意圖,請回答下列問題:

1)請寫出該反應的化學反應方程式________________

2)點燃物質a之前,要進行的操作是__________。

3)生成的物質c、d質量比為____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學發現實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3],甲同學從銅片上刮下一些銅綠進行如下探究,請填寫下表中空白:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量銅綠在如圖裝置中加熱。

試管內壁有水霧。

_______生成。

_________。

有氧化銅生成。

氣球脹大

乙同學對氣球脹大產生興趣,于是進行了如下的探究。

[發現問題]氣球為什么會脹大?

[提出猜想]猜想1:試管內的空氣受熱膨脹使氣球脹大;

猜想2:銅綠加熱產生二氧化碳使氣球脹大;

猜想3:銅綠加熱產生一氧化碳使氣球脹大;

猜想4:銅綠加熱產生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。

[實驗與分析]

①滅酒精燈一段時間后,氣球依然脹大沒有變癟,證明猜想_______________不成立。

②同學用如圖裝置進行實驗,發現有_______________________的現象,說明銅綠加熱后有CO2產生,出現該現象的化學方程式為____________________

B處試管內的氧化銅沒有變化,則說明猜想________________不成立。

[實驗結論]猜想2成立。

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