實驗室里某小組正在探究一個問題。根據設計方案,小英向試管中加入2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色。然后她又用滴管連續滴入一定量的稀硫酸,
溶液由紅色變為無色。
(1)他們探究的問題是_____________(填Ⅰ或Ⅱ)。
Ⅰ 酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
Ⅱ 酸和堿溶液能發生反應嗎?
(2)大家對小英得到的無色溶液繼續探究。小聰認為反應后溶液中的溶質是硫酸鈉;小明認為溶質有兩種,它們是___________________________。同學們根據以下兩種方案進行實驗后,一致認為小明的觀點是正確的。請你補填下表的空缺。
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 | 實 驗 結 論 |
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入______________________ | 小明的觀點正確 | |
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入______________________ |
(3) 請你和全組同學一起分析以下問題。
① 稀硫酸和氫氧化鈉溶液發生反應的微觀過程如圖1所示。從粒子的角度具體分析該反應能發生的原因是
______________________________________________________.
① 鋅和硫酸銅溶液發生反應的微觀過程如圖2所示。從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是
② ______________________________________________________.
① 通過以上分析,揭示出化學反應的微觀本質是
② _______________________________
(1) Ⅱ
(2) 硫酸鈉和硫酸(或Na2SO4和H2SO4)
實驗操作
實驗現象
實驗結論
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入鋅(或石蕊溶液)
產生氣泡(或溶液顯紅色)
小明的觀點正確
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入碳酸鈉(或氧化鐵)
產生氣泡(紅褐色固體逐漸溶解,溶液由無色變為黃色)
(3) ① 氫離子和氫氧根離子反應生成了水分子
② 反應前的鋅原子和銅離子變成了鋅離子和銅原子
③ 有新分子或新原子或新離子生成(或產生新粒子)
〔分析〕由于該小組是利用酚酞來確定H2SO4和NaOH是否反應,所以他們探究的問題是第二個。由于酚酞溶液在中性和酸性條件下都為無色,那么反應后的溶液中可能存在兩種情況:當酸堿恰好反應時為Na2SO4一種溶質;如果加入的酸過量,則應有Na2SO4和H2SO4兩種溶質。
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 碳酸鈉(或氧化鐵) |
產生氣泡(或紅褐色固體逐漸溶解,溶液由無色變為黃色) |
小亮的觀點正確 |
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 鋅(或石蕊溶液) |
產生氣泡(或溶液顯紅色) |
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 碳酸鈉 |
產生氣泡 |
小亮的 觀點正確 |
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 鋅 |
產生氣泡 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 鐵絲或鎂帶 鐵絲或鎂帶 |
乙同學的觀點正確 |
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案二: | 乙同學的觀點正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一:取少許反應后的 溶液置于試管中,向其中加入石蕊試液 |
溶液顯紅色 溶液顯紅色 |
小亮的觀點正確 |
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 鋅 鋅 |
產生氣泡 產生氣泡 |
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗現象 | 1、鐵表面有紅色物質析出 2、藍色溶液顏色變淺 1、鐵表面有紅色物質析出 2、藍色溶液顏色變淺 |
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 紫色石蕊試液,振蕩 紫色石蕊試液,振蕩 . |
溶液變紅 溶液變紅 |
乙同學的觀點正確 |
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中, 可以加入碳酸鈉溶液,振蕩 可以加入碳酸鈉溶液,振蕩 . |
由氣泡冒出 由氣泡冒出 |
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