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【題目】（10分）用化學符號或名稱表示：

（1）一個銅原子 ；

（2）兩個氮分子 ；

（3）三個鈉離子 ；

（4）ZnCl2 ；

（5）+6價Cr的氧化物________。

【答案】（1）Cu （2）2N2 （3）3Na+ （4）氯化鋅 （5）CrO3

【解析】

試題分析：本題主要是考察學生正確使用化學用語，要注意正確的標注元素的化合價及其離子的帶電量，同時要注意二者的標注的不同，要注意表示分子和原子的不同，正確的利用化合價的規律來確定化學式。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）氫氣燃燒能放出大量的熱，且生成物只有水，“氫能”將是未來最理想的新能源：

（1）下圖是工業上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列說法正確的是 （填選項）。

A．反應前后共有4種原子

B．反應前后元素化合價都不變

C．化學變化中分子和原子均可再分

D．該化學反應中，甲、丁兩種分子的個數比是1∶1

（2）某化學家根據“原子經濟”的思想設計如下制備氫氣的反應步驟（反應條件略）：

①圖中Ⅰ、Ⅳ反應屬于復分解反應，寫出其中一個反應的化學方程式_______________；

②在整個流程中，循環利用的物質是_______________。

（3）科學家正致力于利用太陽能和水制取氫氣的研究（如圖），利用該方法獲得氫能的優點________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保持氧氣化學性質的最小粒子是

A．氧分子 B．氧原子 C．氧離子 D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．水結冰后分子停止運動

B．氯化鈉晶體由氯化鈉分子構成

C．氫原子和氯原子保持氯化氫的化學性質

D．原子和離子都可以構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，通過對化學學習，你認為下列說法正確的是（ ）

A．長期飲用純凈水不利于身體健康

B．長期吸純氧有利于身體健康

C．就地焚燒生活垃圾

D．隨意排放生活污水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】PM2.5標準用于公布空氣質量。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列做法不會增加空氣中PM2.5的是

A．露天焚燒秸稈 B．用煤作燃料

C．汽車排放尾氣 D．用氫氣作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）學習酸堿中和反應時，甲、乙兩同學對其產生探究興趣。

（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論。乙同學認為甲同學推理不合理，理由是 。

（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出混合溶液的溫度隨加入稀硫酸質量的變化如圖所示：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生的反應是 （填“放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的含義是 。

②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸 。到達C時溶液中溶質有 。

（3）丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產生，他認為氫氧化鈉溶液已經變質。請你分析變質的原因（用化學方程式表示） 。

（4）丁同學將氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合時沒有明顯現象，于是他想借助下列物質來驗證反應是否真的發生，肯定不可行的物質是 。

A．BaCl2 B．pH試紙 C．紫色石蕊溶液 D．無色酚酞溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某化工廠由氯化鋇和氯化鈉組成的產品中氯化鈉 的成分。小明取16．25g固體樣品，全部溶于143．6g水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數為10．6%的碳酸鈉溶液，記錄如下圖所示的曲線關系。

求：（1）產品中氯化鈉的質量分數；

（2）當氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應時，所得溶液中

溶質的質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列人體需要的營養素主要由水果、蔬菜提供的是

A、維生素 B、油脂 C、淀粉 D、蛋白質

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