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【題目】如圖所示,在白色點滴板16的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液。

1)孔穴6中溶液變為藍色,說明碳酸鉀溶液顯____________(填“酸性”或“堿性”)。

2)溶液變為紅色的孔穴有________________(填孔穴序號,下同)。

3)作為空白對照實驗的孔穴是___________。

4)在做酸堿中和實驗時,經常會設計以下實驗操作。在圖示操作中,錯誤的是___________(填序號)。

a.稀釋濃硫酸 b.傾倒氫氧化鈉溶液 c.滴加酚酞試液

【答案】堿性 2、5 3 c

【解析】

1)紫色石蕊試液遇堿變藍,溶液變為藍色,說明碳酸鉀溶液顯堿性;

2)紫色石蕊試液遇酸變紅,稀鹽酸和稀硫酸在水溶液中電離時產生的陽離子都是氫離子,屬于酸,都能使溶液變為紅色,故填:2、5;

31、2、4、5、6溶液中都含有水,故作為空白對照實驗的孔穴是3,水不能使紫色石蕊試液變色,而其他溶液能使紫色石蕊試液變色,說明起作用的不是水,而是實驗藥品,故填:3;

4a、稀釋濃硫酸:將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,使熱量盡快的散發出去,圖中操作正確,不符合題意;

b、傾倒氫氧化鈉溶液時,瓶塞要倒放在桌面上,細口瓶要緊挨著試管口,緩慢地倒,細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處,倒完液體,立即蓋緊瓶塞,將瓶子放回原處,圖中操作正確,不符合題意;

c、膠頭滴管加液時,既不能伸入容器,更不能接觸容器,應垂直懸空于容器上方0.5cm處,圖中操作錯誤,符合題意。

故選c。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小亮同學發現實驗室利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量,實驗結果并不準確。為什么呢?

(進行猜想)(1)裝置漏氣;

2____________,導致裝置內有氧氣剩余。

(實驗與交流)在老師的指導下,小亮分別用過量的紅磷和白磷進行實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣的濃度分別為8.84%3.21%,請問產生上述結果的原因可能是:________________。

(再探究)小亮查閱資料發現鐵粉在潮濕的空氣中易生銹(Fe2O3xH2O,利用鐵粉、活性炭、氯化鈉等物質又進行了實驗(如圖),實驗后測得的數據如下表:

實驗前體積

實驗后體積

集氣瓶內空氣

燒杯內蒸溜水

燒杯內剩余蒸溜水

131mL

90.0mL

63.6mL

計算出空氣氧氣體積含量為________(計算結果保留一位小數)

(結論與反思)通過上述實驗探究,選擇 _________(填物質名稱)進行實驗,可減小實驗誤差。

(拓展延伸)銅也能與空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕生成銅綠[主要成分為Cu2 (OH)2CO3],若將上圖實驗中的鐵粉換成銅粉進行實驗,請判斷能否較準確的測定空氣中氧氣的含量,并說明理由:____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的COH2O120°C下發生反應,反應微觀模型如圖所示。

1)金原子對____(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。

2)發生反應的化學方程式為___。此反應過程中元素化合價不變的是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖,請回答下列問題:

1)取用木炭的儀器叫_____,未經點燃的木炭_____(填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒。

2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,現象是_____,反應的文字表達式_____,老師告訴我們說,實驗時,木炭應該由上向下緩慢插入,理由是_____。

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【題目】圖為氯化鈉、硫酸鎂和硝酸鉀的溶解度曲線.請回答:

(1)40℃時,向100g水中加入50g硝酸鉀,所得溶液為____溶液(飽和不飽和”)

(2)由圖中獲得有關硫酸鎂的溶解度隨溫度變化的規律是____

(3)60℃時,將氯化鈉和硝酸鉀分別加入100g水中各配成飽和溶液,再冷卻到10℃,則裝____(氯化鈉硝酸鉀”)溶液的燒杯析出的晶體較多.

(4)若將50g質量分數為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液,應加水的質量是____g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋅錳電池(俗稱干電池)在生活中應用廣泛,其構造如圖1

1)根據圖1判斷,屬于金屬材料的有銅帽和_________。

2)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到ZnSO4溶液,主要流程如圖2。

己知:

①寫出過程II中生成金屬單質的化學方程式:_____________________。

②過程Ⅲ中加入溶液A充分反應后,還需進行的主要操作是_______。

③下列說法正確的是______(填標號)。

a過程IH2O2也有可能分解生成氧氣

b固體E是混合物

c溶液B中含有2種陽離子

3)將一定質量的鐵粉加入到Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三種物質的混合溶液中,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣。下列有關說法正確的是____(填字母)。

a若濾液為藍色,則濾渣中一定有銀,可能有銅

b若濾渣中含有銀、銅、鐵,則濾液中一定含有Zn2+、 Fe3+、NO3-

c若濾液為淺綠色,則濾渣中一定含銀、銅、鐵

d若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產生,則濾液中一定有Zn2+、 Fe2+、 Cu2+,可能有Ag+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源

(1)天然水中含有許多雜質,實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質,過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和 (填儀器名稱)。

(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用 的方法降低水的硬度

(3)氯氣可用作自來水的消毒劑,實驗室制取氯氣的化學方程式為:

MnO2+4HCl(濃)X+Cl2↑+2H2O,X的化學式為 。

(4)在電解水的實驗中,兩電極相連的玻璃管上方產生的氣體是氧氣和氫氣,一段時間后,氧氣和氫氣的體積比約為

(5)甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。

t1時,甲和乙的溶解度 (填“相等”或“不相等”)。

t2時,甲和乙的飽和溶液各100g,兩種溶液中溶劑的質量大小關系為:甲 乙(填“>”、“=”或“<”)。

將t2時150g甲的飽和溶液降溫至t1,所得溶液中溶質的質量分數為 (計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑,其標簽如圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。

(提出問題)久置固體的成分是什么?

(查閱資料)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。

(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaOCaOH2、CaCO3。

(實驗探究1)甲同學的方案:

實驗操作

實驗現象

實驗結論

1)取少量固體于試管中,溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液

固體溶解時試管外壁發燙,試管底部有不溶物,溶液變紅

固體中一定含_____和氫氧化鈣

2)另取少量固體于試管中,滴加足量的_____

固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液

固體中一定含有______,一定不含Fe2O3

3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清的石灰水中

_______

固體中一定含有CaCO3

(實驗質疑)

1)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含CaOH2的結論,理由是_________。

2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含FeO3的結論,理由是_________。

(實驗探究2)乙、丙同學設計如下實驗方案繼續驗證:

1)乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有_______,仍有一種物質不能確定,該物質是_______。

2)乙、丙同學又經過實驗測得上述3.9g殘留固體中含鈣物質的總質量為2.3g,濾渣BCaCO3的質量為1.0g,濾渣C的質量為2.0g。

(實驗結論)綜合上述實驗及所給數據:

1)判斷久置固體的成分是_______。

2)計算上述殘留固體中氧化鈣的質量的質量為______克。

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【題目】銅及銅的化合物在生產、生活中有著廣泛的應用。

(一)銅的廣泛應用

1)我國在西漢時期就有曾青得鐵則化為銅之說,用化學方程式表示其原理______。

2)銅在工業上可用于生產電纜(外面包裹了電纜皮),這是利用了銅的_____性。

(二)硫酸銅晶體的制備

工業上用含銅廢料(如:碎銅、電纜皮等)。某化學小組的同學提出可以用含銅廢料制備硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O).主要流程如下:

1)含銅廢料粉碎的目的是__________。

2)該流程中,加入H2O2后要求溫度控制在50℃到60℃加熱的原因為_____。

3)興趣小組同學一致指出,將濾液經蒸發濃縮、_____(填結晶方法)、過濾等操作后,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O),晶體采用酒精淋洗而不用水的原因是____________。

(三)銅生銹會生成堿式碳酸銅,而工業上所制得的堿式碳酸銅種類較多,其組成表示為:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。

資料:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O加熱至200時會分解得到氧化銅,二氧化碳和水。

測定某種產品的組成,該興趣小組準確稱量了25.8g的樣品,設計了如下裝置并進行實驗:

實驗數據記錄如下表:

B中溶液質量/g

C中溶液質量/g

D中溶液質量/g

E中固體質量/g

反應前

100.0

100.0

100.0

120.5

反應后

105.4

104.4

100.2

120.5

實驗分析和數據處理

1)實驗前應該先_________,再鼓入一段時間氮氣后稱量B、C、D、E的質量。

2)停止鼓入氮氣,調控溫電加熱220℃持續加熱,觀察到裝置B______時表明堿式碳酸銅已經完全分解。

3)反應結束后,再緩緩鼓入一段時間氮氣的目的是___________。

4)該堿式碳酸銅的化學式是__________。

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