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【題目】下列關于氧氣的說法中正確的是

A.氧氣能支持燃燒，可做燃料

B.氧氣的化學性質不活潑，可做保護氣

C.氧氣在氧化反應中提供氧，它具有氧化性

D.氧氣在通常情況下是無色無味的氣體，其液體和固體均為無色

【答案】C

【解析】

氧氣具有助燃性，能做助燃劑；能供給呼吸，化學性質比較活潑，能與很多種物質發生反應。

A、氧氣能支持燃燒，可作助燃劑，不具有可燃性，不能作燃料，故A不正確；

B、氧氣的化學性質活潑，不能做保護氣，故B不正確；

C、物質和氧氣反應，物質被氧化，氧氣在氧化反應中提供氧，它具有氧化性，故C正確；

D、氧氣在通常情況下是無色無味的氣體，其液體和固體均為淡藍色，故D不正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與。

（1）【設計實驗】第一小組同學共同設計了如上圖的A、B兩套裝置。 你認為合理的是(填編號)。
（2）【進行實驗】
【數據分析】 實驗結束后，整理數據如下：(注：集氣瓶容積為100ml)

組 別

1

2

3

4

5

6

進入瓶中水的體積(ml)

20

18

19

17

21

19

通過對實驗數據分析，實驗得出氧氣約占空氣體積的。
（3）【實驗分析】紅磷要足量的原因是；
（4）發生反應的化學方程式是；
（5）實驗結束，發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于l/5，可能的原因是
①可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
③可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
④可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出
（6）【改進實驗】
①第二小組同學設計了C實驗裝置，優點是：。
②第三小組同學設計了D實驗裝置，優點是：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關水的說法中，不正確的是

A.地球上可用的淡水資源是有限的

B.電解水時正、負極產生氣體的體積比為1∶2

C.硬水和軟水可用肥皂水來區別

D.自來水廠常在水中加入適量的明礬進行消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列物質中：①潔凈的空氣；②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣后剩余固體；③硬水；④二氧化硫；⑤液態氧；⑥蒸餾水；⑦高錳酸鉀；⑧鐵粉。其中屬于混合物的是___________（填序號，下同），屬于氧化物的是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在試管的內壁附著下列物質，用稀鹽酸浸泡而不能除去的是（ ）

A.用足量一氧化碳還原氧化鐵后留下的物質

B.用足量氫氣還原氧化銅后留下的紅色物質

C.盛石灰水后留下的白色固體

D.金屬鐵表面銹蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗．請回答：
（1）指出標號儀器的名稱：① ， ② ．
（2）A﹣C裝置中有明顯錯誤的是（填序號），利用改正后的裝置繼續完成后面的實驗．
（3）欲使用KMnO4制取較純凈O2 ， 應選擇的發生和收集裝置是（填字母） ， 其化學方程式為 ．
（4）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是（填字母）．
A.KMnO4中混入MnO2
B.收集前，集氣瓶中未注滿水
C.收集后，集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集
（5）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量，CO不和液體反應），實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現象 ， 此時從導管c逸出的氣體主要是 ． 一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀HCl滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是 ， 其化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關催化劑的說法中錯誤的是( )

A.催化劑在化學反應的過程中參與了反應

B.催化劑能改變其他物質的化學反應速度

C.在化學反應前后，催化劑沒有增加產物的質量

D.在化學反應前后催化劑的性質沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是( )
A. 取用液體
B. 加熱液體
C. 稀釋濃硫酸
D. 蒸發食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，僅包含物理變化的是

A.光合作用B.冰雪融化C.煤炭燃燒D.葡萄釀酒

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