【題目】如圖1所示,將滴有酚酞的濾紙條放在試管里,如圖所示放在實驗桌上:
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是_____。
(2)實驗中,觀察到的現象是_____;從微觀角度看,此現象說明_____。
(3)小明同學在做此實驗時,發現濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現象產生的錯誤操作可能是_____;這一實驗還說明,兩種試劑中_____具有揮發性。
(4)與圖2課本中裝置相比,用圖1的裝置證明分子在不斷運動,其優點是_____。
【答案】吸取和滴加少量液體 濾紙條上滴有酚酞試液處由右向左依次變紅 分子在不斷運動 將酚酞溶液和濃氨水滴反了 濃氨水 實驗更環保、更節約
【解析】
(1)膠頭滴管的用途是吸取和滴加少量的液體;
(2)由于氨氣具有揮發性,氨氣溶于水形成氨水,氨水顯堿性,氨水能使酚酞試液變紅色;又因為氨分子是不停運動的,所以將會觀察到濾紙上的酚酞試液由右向左依次變紅;
(3)由于濃氨氣具有揮發性,氨氣溶于水形成氨水,氨水顯堿性,而酚酞試液不具有揮發性,如果在實驗中發現試管里濾紙條沒有變色,而試管口所塞的棉花卻變成了紅色,導致這種現象產生錯誤操作可能是兩種試劑加反了;
(4)用左圖的裝置證明分子在不斷運動比右圖課本中裝置,優點是防止氨氣進入空氣導致污染,即實驗更環保,同時用藥品較少,即更節約。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,請回答下列問題。
(1)以上四種粒子的結構示意圖中,具有相同質子數的粒子是___(填字母代號)。
(2)以上四種粒子中,能得到電子的是___(填字母代號)
(3)D中x=____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉的容器內有四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量,數據見下表.下列說法錯誤的是( )
物 質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 2 | 20 | 14 | 2 |
反應后質量/g | m | 28 | 0 | 8 |
A.m的值是2B.甲可能是該反應的催化劑
C.反應的乙、丁質量比是4:3D.該反應是化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用下圖所示實驗裝置制取O2并驗證O2的部分性質。
請回答下列問題:
(1)儀器X的名稱為__________。
(2)某同學按圖1所示裝置制取并收集O2,發現所得的O2不純。若裝置的氣密性良好,則可能的原因是__________(寫一 條即可)。
(3)圖2中能說明木炭在O2中燃燒的產物為CO2的現象是_____
(4)加熱混有MnO2的KClO3固體也可以制取O2。反應中,MnO2的作用是_______;反應中除了生成O2外,另一產物是__________(填化學式)。
(5)現欲鑒別兩瓶無色、無味液體(其中一瓶是蒸餾水, 另瓶是H2O2溶液),請補充完整實驗方案:__________, 若有氣體產生,則證明該液體為H2O2溶液,若無明顯現象,則證明該液體為蒸留水。[方案中必須指明所用的儀器和藥品,以及藥品的大致用量]
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【題目】相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合下列裝置圖,回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱①________________;②________________;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2,該反應的文字表達式為_______________。此實驗包括以下操作:①加熱:②收集氣體:③檢査裝置氣密性:④裝入高酸鉀;⑤將導管從水中移出:⑥連接裝置:⑦熄滅酒精燈。正確的操作順序是_______(填序號順序)。
(3)在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗時,若用品中提供棉花,選用高錳酸鉀制取氧氣,并將收集到的氣體進行鐵絲燃燒實驗,則制取氧氣的裝置組合最好選擇______(填字母)。
(4)若選用E裝置收集氧氣,驗滿的操作為____________。
(5)硫化氫(H2S)是一種氣體。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與液態稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體,則應選用的發生裝置是__________,若收集硫化氫時,氣體只能選取裝置E的導氣管a進入集氣瓶,說明硫化氫所具有的性質是_________(填兩條)。
(6)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,易揮發,H2S能與氫氧化鈉溶液發生如下反應:硫化氫+氫氧化鈉→硫化鈉+水。收集氣體后,對H2S尾氣要特別進行處理以防止污染環境,F有如右圖所示裝F、G、H,處理H2S的效果最好的裝置是______________(填序號)。
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【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各數量變化關系的是
A. 用一定質量的高錳酸鉀加熱制氧氣
B. 向一定質量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
C. 加熱一定質量的金屬鎂
D. 分別向等質量的鋁和鐵中加入溶質質量分數相同的稀鹽酸至過量
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【題目】鐵是現代化學工業的基礎,人類進步所必不可少的金屬材料。
(1)下圖為鐵元素在元素周期表中的信息,鐵元素的原子序數為_______,亞鐵離子(Fe2+)的核外電子數為____________。
(2)健康人體內,總量4~5g的鐵元素主要以____________(選填“單質”、“化合物”)形式存在,缺鐵會患上_________(填字母)。
a.骨質疏松 b.甲狀腺疾病 c.貧血癥 d.侏儒癥
【實驗一】興趣小組通過下圖實驗研究鐵的冶煉
(3)試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學反應方程式________________________ ;
(4)實驗一段時間后,觀察到A處B處現象分別是____________;___________,小明將所得的黑色固體物質放入足量的稀硫酸中,發現有少量氣泡。寫出產生氣泡反應的化學方程式___________,說明黑色固體物質___________(填字母)。
a.不含鐵 b.一定全部是鐵 c.含有鐵
【資料1】已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵。
【資料2】實驗研究表明:該實驗得到的是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
【實驗二】興趣小組用下圖實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質鐵的質量分數
【資料3】氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應,且吸收能力比石灰水強
(5)從安全與規范的角度考慮,裝置C后面應連接__________(選填裝置序號D或E),B裝置的作用是___________。
(6)鐵與四氧化三鐵的混合物10 g充分反應后,玻璃管中剩余固體(單質鐵)的質量為8.4g。請計算10 g黑色粉末中單質鐵的質量分數________ 。
【實驗三】興趣小組為探究生鐵中鐵的含量(生鐵中只考慮鐵,碳),設計有關方案,取0.58克生鐵放于試管中,實驗中將注射器內76毫升稀硫酸(足量)完全注入試管中。當試管中不再產生氣泡時立刻讀數得到量筒中水的體積為300毫升。已知實驗條件下氫氣的密度為0.09g/L。
(7)計算生鐵中鐵的質量分數為_______?(寫出計算過程,氫氣質量保留兩位小數,結果保留到0.1℅)
(8)上述方法測得的生鐵中鐵的質量分數偏小,可能的原因是_______
A.沒等裝置冷卻就讀數 B.生鐵中含有少量鋅
C.試管中有氫氣沒有排出 D. 將注射器中稀硫酸全部注入試管中后忘掉夾緊彈簧夾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組利用下列裝置制取和收集氣體,分析并填空:
(1)儀器①的名稱是______。
(2)制取二氧化碳氣體的發生裝置可選擇_____,實驗室收集二氧化碳氣體的裝置可選擇_____。(答一種即可)
(3)若用F裝置收集氫氣,則氫氣應從______(填“a”或“b”)通入。
(4)實驗室利用A裝置制取H2的反應方程式為_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可以用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關的儀器,測定黃銅樣品的組成(不考慮銅中的其它雜質)。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質量,實驗數據見下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
連續加入鹽酸的體積/mL | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣的質量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
(1)從上表數據分析,小華用10g合金粉末共收集到氫氣 g;
(2)求該合金中銅的質量分數。
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