【題目】下表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分。
清潔劑 | 潔廁靈 | 彩漂液 | 漂白水 |
功能 | 清除污垢,除異味 | 漂洗衣物,使色彩鮮艷 | 漂出衣物污漬 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO |
根據表中信息,回答下列問題。
(1)大理石上的污垢不能用“潔廁靈”清潔的理由是____________。
(2)在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現象是____________。
(3)“潔廁靈”與“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之間能發生化學反應,產生氯化鈉、水和有毒的氯氣(C12),化學方程式為____________。
【答案】大理石的主要成份是CaCO3,潔廁靈的有效成份是HCl,HCl與CaCO3相遇會發生化學反應生成氯化鈣、水與二氧化碳,損壞大理石。 有氣泡冒出 2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2↑
【解析】
(1)大理石的主要成份是CaCO3,潔廁靈的有效成份是HCl,HCl與CaCO3相遇會發生化學反應生成氯化鈣、水與二氧化碳,損壞大理石,故不能用潔廁靈清潔。
(2)“彩漂液”的主要成分是過氧化氫,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成大量的氧氣,故現象為有氣泡冒出。
(3)鹽酸和次氯酸鈉反應生成氯化鈉、水和氯氣,反應的方程式為:2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動,請你和他們一起完成以下實驗探究。
(1)(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈣溶液的小燒杯中,該反應的化學方程式是____。
(查閱資料)CaCl2溶液顯中性
(提出問題)實驗中同學探究反應后溶液中溶質的成分是什么?
(2)(猜想與假設)針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想Ⅰ:只有CaCl2;
猜想Ⅱ:有_____;
猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想Ⅳ不合理,其理由是______。
(3)(實驗探究)為了驗證其余猜想,各小組分別進行下列三個方案的探究
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現象 | ________ | ________ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 猜想Ⅱ正確 | 猜想Ⅲ正確 | 猜想Ⅰ或猜想Ⅲ正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,表中的①~⑩中元素,用元素符號或化學式填空回答。
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
二 | ① | ② | ||||||
三 | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ||
四 | ⑨ | ⑩ |
(1)在這些元素中,化學性質最不活潑的原子的原子結構示意圖為_____
(2)上面_____ (填寫編號)組元素的單質可能都是電的良導體。
(3)寫出圖中③的元素符號_____,化學反應中該原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(4)與②化學性質相似的是_____(填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請根據圖回答問題:
(1)這五個裝置示意圖中,有兩個裝置中有錯誤,該裝置是______(填序號)。
(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是______;實驗室若用改正后的B裝置制取氧氣,則該裝置與A裝置比較,優點是______。寫出用A裝置制取氧氣的化學文字表達式______,該反應類型為______。
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,該反應方程式為FeS+H2SO4 (。H2S↑+FeSO4,則應選擇______(填序號,下同)來做發生裝置。
(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇______裝置來收集NO。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬與人類生活密切相關。請分析回答下列問題:
(1)將黃銅片和純銅片相互刻畫,發現純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關系是:黃銅____純銅(填“>”“<”或"=”);
(2)工業用赤鐵礦石煉鐵的反應原理是:,該反應中體現了CO具有______性;為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數,用足量的一氧化碳與10g樣品充分反應(雜質不能反應),若反應后剩余固體質量為m克,寫出計算該赤鐵礦石中氧化鐵質量分數的表達式_________(用m表示).
(3)往溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末,充分反應后,過濾,濾液為藍色,則濾液中可能含有的金屬離子是______(寫離子符號),濾渣中一定含有的金屬是________(寫金屬名稱),
(4)稀土元素銪是激光和原子能應用的重要材料。已知三氯化銪的化學式為,則氧化銪的化學式為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組在學習“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應”時,進行了如下探究,
[提出問題]二氧化碳與氫氧化鈉反應,還是溶解在水中?
[查閱資料]
①15℃、101KPa時,二氧化碳的溶解度如表:
溶液 | 水 | 酒精 |
溶解度 | 1.0 | 0.3 |
②15℃時,在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶。
③通常情況下,稀溶液的體積約等于溶劑的體積。
[實驗設計]在15℃、101KPa時,制取二氧化碳并用于實驗甲、實驗乙。
[分析與表達]
(1)實驗前,兩套裝置都進行氣密性檢查。實驗甲裝置氣密性檢查的方法是____________。
(2)實驗甲中,同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現象是_______________。
(3)實驗乙中,將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中,注射器會自動向內移動并將酒精推入錐形瓶,活塞的移動速度是__________,(填答案字母)
A.先慢后快 B.先快后慢 C.先慢后快。再變慢實驗乙中,還可能觀察到的現象是____________。
(4)實驗乙中,120mL酒精______(填“能”或“不能”)換成水,原因是_______________。
(5)實驗乙結束時,注射器中酒精體積為20mL,則與氫氧化鈉反應的二氧化碳體積至少是________mL.
(6)由以上探究可知,二氧化碳能溶于水。也能氫氧化鈉反應,但實驗乙的數據還不夠準確,造成實驗乙誤差的原因可能有_____________。(寫一條)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗課上李老師指出,在金屬活動性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來,但鉀、鈣、鈉等除外。全班學生很好奇,于是李老師補做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應的實驗。
(進行實驗)取一塊綠豆大小的金屬鈉,放入盛有20mL硫酸銅溶液的燒杯中,發現金屬鈉浮在液面上,熔成閃亮小球,四處游動,產生大量氣體,溶液中出現了藍色絮狀沉淀,并沒有出現紫紅色的銅。一會兒,部分沉淀漸漸變黑。
(提出問題)金屬鈉與硫酸銅溶液反應后的產物是什么?
(查閱資料)①鈉能與水反應生成一種能使無色酚酞變紅的溶液,同時放出氣體。
②氫氧化銅受熱至60-80℃變暗,溫度再高分解為相應的金屬氧化物和水。
(探究一)生成的氣體是什么?
(1)小明將上述實驗藥品放入錐形瓶中,立即塞上帶導管的單孔塞,將導管另一端通入肥皂水中,將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡,有爆鳴聲,說明生成的氣體是__________。
(探究二)生成的沉淀是什么?
(2)(猜想假設)最后的沉淀中含有Cu(OH)2和________,一定不含有Cu。
(3)(實驗驗證)填寫相應實驗藥品的實驗現象:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
將錐形瓶內反應后的物質過濾,向濾出的固體中加入足量的_____,并加熱 | _______________________ | 沉淀中不含有Cu |
(4)(實驗結論)通過實驗,小明同學得出結論:鈉加入到硫酸銅溶液中會先與水反應,生成物再與硫酸銅反應生成氫氧化銅。試寫出金屬鈉與水反應的化學方程式:_____________。
(5)(思考交流)后來部分沉淀漸漸變黑的原因可能是______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一種無色無味液體A,在通電條件下分解產生兩種氣體B和C,已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質D,C是自然界中最輕的氣體,它在空中燃燒生成A。
(1)寫出其中A、D兩種物質的名稱:A:_____;D:_____。
(2)按要求寫出有關反應的符號表達式,并指出它的基本反應類型。
①液體A在通電條件下產生兩種氣體_____,_____;
②鐵絲在B中燃燒_____,_____。
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