【題目】(1)氫氧化鈉的俗稱是______.
(2)防毒面具中的濾毒罐是利用活性炭的______性除去毒氣的.
(3)農作物所必需的營養元素中以氮、磷、鉀需要量較大,下列化肥中屬于復合肥料的是__(填字母序號).
①尿素[CO(NH2)2]②磷礦粉[Ca3(PO4)2]③硫酸鉀(K2SO4 )④硝酸鉀(KNO3)
(4)廚房中能用來除去水壺中水垢(主耍成分CaCO3)的物質是______.
(5)工業用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式是______.
【答案】燒堿、火堿,苛性鈉 吸附 ④ 食醋 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
【解析】
(1)氫氧化鈉是白色固體,易溶于水,俗稱燒堿、火堿,苛性鈉;
(2)防毒面具中的濾毒罐是利用活性炭的吸附性除去毒氣的;
(3)①尿素[CO(NH2)2]中含有氮元素,屬于氮肥,錯誤;
②磷礦粉[Ca3(PO4)2]中含有磷元素,屬于磷肥,錯誤;
③硫酸鉀(K2SO4 )中含有鉀元素,屬于鉀肥,錯誤;
④硝酸鉀(KNO3)含有鉀元素和氮元素,屬于復合肥,正確。故填④。
(4)水垢的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣能與酸反應生成二氧化碳,所以廚房中能用來除去水壺中水垢(主要成分CaCO3)的物質是食醋;
(5)高溫條件下,一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業生產純堿中常含有少量NaCl雜質,先稱取12g純堿樣品放入燒杯中,加入水使其完全溶解,向其中滴加氯化鈣溶液至過量,測得加入氯化鈣質量與生成沉淀質量
如圖所示。
(1)計算樣品中碳酸鈉的質量分數是多少(要求寫出計算過程,精確到0.1%)。
(2)若要計算氯化鈣溶液中的溶質質量分數,如果利用圖中曲線上示出的a、b、c點數據,其中不能用作計算的是_____(填標號)所對應的數據。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燒杯中盛有一定質量的氧化鎂和氧化鐵的固體混合物,向其中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應,得到該溫度下的不飽和溶液120g。再向其中加入足量氫氧化鈉溶液,充分反應后過濾,將沉淀洗滌,干燥,稱量,其示數為27.2g,則下列說法正確的是()
A.固體混合物中金屬元素的質量為13.6g
B.氧化鐵固體中加入氫氧化鈉溶液也可以轉化成氫氧化鐵沉淀
C.加入稀鹽酸的溶質質量分數為29.2%
D.通過所給數據可以計算最后所得溶液的溶質質量分數
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某密閉容器內有A、B、C、D四種物質,反應前后A、B、C、D四種物質的質量大小為如圖所示的“ 金字塔關系”。下列說法中,正確的是
A.若A為氧氣,則該反應一定是氧化反應
B.該反應一定不是復分解反應
C.該反應可表示為
D.該反應一定伴隨著明顯的現象
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【題目】[觀察與問題]鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學設計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件。
I.從生成物角度分析,進行探究
實驗一:刮下鎂條表面的黑色物質于試管中,加入足量的稀鹽酸產生氣體,把生成的氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水變渾濁。由此可知鎂條變黑與空氣中的_________有關,原因是_________。
II.從反應物角度分析,進行探究
[猜想與假設]在實驗一的基礎上猜想鎂條變黑具體與空氣中的哪些物質有關,甲、乙、丙、丁四位同學分別提出了如下猜想:
甲: CO2
乙: CO2 O2
丙: CO2 H2O
丁:_________。
[實驗與探究]
實驗二:通過控制與鎂條接觸的物質,利用如圖所示裝置(鎂條長度為3 cm,試管容積為20 mL),分別進行下列4個實驗,并持續觀察10天。請將下表中實驗操作補充完整。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現象 |
① | 先收集滿二氧化碳,再加入2ml濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
② | 先集滿體積比為1 : 1的二氧化碳和氧氣的混合氣體,再加 入__________ mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
③ | 先收集滿二氧化碳,再加入2mL蒸餾水 | 鎂條始終無明顯變化 |
④ | 先集滿體積比為1 : 1的二氧化碳和氧氣的混合氣體,再加入2 mL蒸餾水 | 鎂條第1天開始變黑至第10天全部變黑 |
[解釋與結論]
(1)實驗①和②中的濃硫酸的作用是___________。在這兩個實驗中____________(填“能”或“不能”)用燒堿代替濃硫酸,原因是_____________(用化學方程式表示)。
(2)實驗③的目的__________。
(3)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是________。
[反思與評價]
(4)在猜想與假設時,同學們認為鎂條變黑與N2無關,其理由是__________。
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【題目】(1)制作過濾器的過程如下圖所示,其正確操作順序為______(填序號)。
(2)在過濾操作中,玻璃棒的作用是_____________________。
(3)過濾時漏斗下端管口應____________________________ 。
(4)舉出一個生活中應用過濾原理的實例:____________________________。
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【題目】如下圖是工業上分離液態空氣制取氧氣的微觀示意圖,分析圖示并結合有關知識,判斷下列說法中正確的是
A. 空氣比等質量的液態空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態空氣中分子體積大
B. 分離液態空氣制取氧氣的微觀實質是變化前后分子的種類發生改變,而原子種類不發生改變
C. 工業上根據氧氣和氮氣的密度不同分離得到氧氣
D. 液態空氣和空氣中分子都在不斷運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點。
(1)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如圖所示:
①從微觀角度看,B圖表示:_____ (填化學符號);
②圖中表示混合物的是____ (填字母序號)。
(2)如圖是甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖,請根據圖示回答問題。
①丙的化學式為_______ ②甲乙反應的分子個數比為______
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【題目】下圖是實驗室常用的儀器。
(1)圖甲中儀器 A 的名稱是_____;
(2)組裝二氧化碳的發生和收集裝置時,需要從圖甲中選擇的儀器有_____(填序 號);檢驗某氣體是不是二氧化碳的反應方程式是_________。
(3)上述裝置還可用于鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,反應的化學方程式為_______; 若要干燥氣體,發生裝置與圖乙裝置中的_____(填“a”或“b”)連接,檢驗氣 體中是否含有氯化氫氣體,可將圖乙中試劑換成_________。
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