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【題目】我國在南海試采可燃冰(主要含有甲烷水合物)獲得成功。這一成果對促進能源安全保障、優化結構都具有重大意義。請回答下列問題:

1)甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為_________;

2)可燃冰燃燒主要是將化學能轉化為_________能。

3)甲烷不充分燃燒會生成_________、二氧化碳和水:要使其充分燃燒,你的做法是______;

4)可燃冰_______(屬于不屬于”)新能源;目前人們正在利用和開發的新能源還有______(填一種即可)。

【答案】 熱或內 一氧化碳(CO) 提供充足的空氣 屬于 太陽能(或地熱能、風能、核能、潮汐能、氫能等)

【解析】

1)甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式為:;

2)可燃冰燃燒主要是將化學能轉化為熱能;

3)氧氣不充足時,甲烷就會不充分燃燒,生成一氧化碳、二氧化碳和水,因此要使其充分燃燒,要提供充足的空氣;

4)可燃冰屬于新能源,目前人們正在利用和開發的新能源還有太陽能、核能、氫能、風能、地熱能、潮汐能等。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019年是化學元素周期表國際年。如圖表格是元素周期表一部分。這些元素均位于第_____周期;鋁原子結構示意圖為_____;現有相等質量的這幾種金屬元素,則其所含原子個數由多到少的順序是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖。請回答下列問題:

(1)實驗室制取二氧化碳,若將A裝置中的稀鹽酸換成稀硫酸,造成的后果是____,為了驗證裝置A產生的氣體是二氧化碳,可將A與裝置_____連接,若將A、E裝置連接制取并收集二氧化碳,應將A裝置的導管aE裝置的導管_____(選填“b”或“c)相連接。

(2)將一瓶二氧化碳氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入,觀察到的現象是____。

(3)AB裝置連接,觀察到溶液由紫色變為紅色,B裝置中發生反應的化學方程式為____。而二氧化硫與二氧化碳的性質相似,請結合下列圖示中所給實驗用品,設計一個實驗用來驗證:二氧化硫不能使石蕊變紅色。

實驗操作:_______。

(4)鹽酸、碳酸和亞硫酸都能使石蕊試液變紅色,從微觀角度分析原因是______。

(5)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,通常在集氣瓶中放少量水,目的是吸收有毒的二氧化硫,防止污染空氣。為了吸收更多的二氧化硫,有以下試劑,你認為用來代替集氣瓶中的水最為合適的是______(選填序號)

①飽和氫氧化鈣溶液;②飽和氯化鈉溶液;③濃鹽酸;④飽和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、D、E是初中化學中常見的五種物質,且它們都含有一種相同的元素。右圖是各物質間的轉化關系圖,其中A為食鹽的主要成分,B中含鋇元素,D、E的溶液都有顏色,其它溶液都為無色,且C→D,E→D的反應為置換反應,其它均為復分解反應。

1)寫出下列物質的化學式:C________________;D_________________

2B轉化為A的實驗現象為_____________;

3)請寫出E轉化為D的化學方程式_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A~F是初中化學常見的六種物質。且A為黑色固體單質,E是可供給動植物呼吸的氣體,其余物質都是氧化物。圖中“→”表示轉化關系,表示反應關系(部分物質和反應條件未標出)。試回答下列問題:

1)寫出下列物質的化學式:A_____E_____

2)寫出C物質的一種用途_____;

3BD反應的化學方程式為_____

4CE反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、DE是初中五種常見的物質,它們的部分反應和轉化關系如圖所示(“一”表示反應關系,“→”表示轉化關系)。其中B是胃酸的主要成分;C廣泛應用于玻璃、造紙、紡織等的生產;AE都屬于堿。

寫出D的一種用途_______________;寫出A物質的一種俗稱______________;D轉化C的化學方程式為:____________________; AB反應的微觀實質是_________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應后所得溶液中溶質的成分,小鳴和同學們通過測定溶液的pH,得到了如圖所示的pH變化曲線,請回答:

1)由圖分析,橫坐標的“溶液”是指(填溶質化學式)_____,b點的含義是_____

2)該反應的化學方程式為_____。

3)取反應過程中的少量液體M于試管中,逐漸滴加Na2CO3溶液,首先觀察到有氣泡產生,一段時間后出現白色沉淀。由此推測,M溶液中含有的陽離子有(寫離子符號)_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學在實驗室對粗鹽樣品中難溶性雜質進行了去除,流程如圖1

1)操作①的目的是_________;操作③的名稱是______;操作④用蒸發結晶而不用降溫結晶的理由是________

2)用提純得到的精鹽配制的氯化鈉溶液,經檢測,溶質質量分數偏小,其原因一定有_________(填序號)。

A 量取水時俯視讀數

B 稱量時精鹽與砝碼放反了

C 量取水時仰視讀數

D 裝瓶時有少量溶液灑出

3)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外,還含有少量的可溶性雜質(假定可溶性雜質只有一種氯化鎂),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學將所得的精鹽又作了如下處理如圖2

①生成白色沉淀的化學方程式為____________。

②溶液Ⅱ蒸發結晶的目的是除去_____________(填物質的化學式)。

③若實驗過程中不考慮損耗最終到的NaCl固體的質量將_________(填大于、小于等于)原精鹽中NaCl的質量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗,回答有關問題:

1)圖甲實驗凈化水的方法有過濾和_____。

2)圖乙實驗中反應的化學方程式是_____,該實驗( I )的實驗目的是_____。

3)圖丙實驗中,當打開K1K2后,迅速從a處向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,此時進入量筒B中水的體積為200mL.關閉K1K2,發現白磷燃燒(白磷過量),由此說明可燃物燃燒的條件之一是_____。白磷熄滅后,打開K2,發現量筒中的部分水又壓回瓶中,最后量筒中水的體積約為_____mL。

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