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某學生設計了下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中靠改變裝置內部氣壓的方式使反應隨時發生或停止的裝置為 
A  C
A中的試管底部有缺口，只要放入燒杯中，稀鹽酸可以隨時進入試管產生氣體，不用時可以用止水夾夾住橡膠管，氣體排不出去，試管內大氣壓強增大，就會將稀鹽酸通過底部缺口，壓進燒杯，與大理石分離，故可以控制反應的進行．符合題意。
B中雖然有帶孔的塑料片，但是稀鹽酸總是浸沒大理石，所有無法控制反應的進行．
C中石灰石在有孔塑料片上，用氣體時，打開開關，U型管的右邊壓強減小，稀鹽酸就會浸沒石灰石產生氣體，不用時關閉開關，壓強增大鹽酸又被壓到塑料片以下，控制了反應的進行．符合題意。
D中的原理同A，可以上下移動銅絲，就移動了有孔的塑料瓶，因此可以控制反應的進行．但不符合題意。
故選AC
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在溫室大棚內生產蔬菜或花卉的過程中，常向棚內施放適量的CO2，其主要目的是
A．使害蟲窒息死亡，防止植物的病蟲害
B．產生溫室效應，提高棚內的溫度
C．促進植物的光合作用，提高蔬菜等的產量和品質
D．避免棚內發生火災

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）對如圖所示的蜂窩煤燃燒進行如下的探討，請你參與其中。

（1）煤燃燒完后煤灰質量比煤的質量小。原因是                   。
（2）在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒。理由是             。
（3）煤燃燒正旺時將爐門關上，煤的上方火焰呈藍色。這是由于此時O2不足且產生的CO在燃燒，寫出CO燃燒的化學方程式                        。
（4）將煤做成蜂窩狀就更易燃燒。請解釋：                               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

．為了探究二氧化碳的性質，某同學進行如圖所示的實驗。你認為該實驗不能說明的是
A．CO2不能燃燒
B．CO2不能支持燃燒
C．CO2的密度比空氣大
D．CO2能與水反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

二氧化碳能用于滅火，是因為
A．二氧化碳能與燃燒物發生化學反應
B．二氧化碳屬于純凈物，是無色無味的氣體
C．二氧化碳溶于水生成碳酸
D．二氧化碳密度比空氣大，一般情況下不能燃燒，也不助燃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制二氧化碳有以下步驟：① 向錐形瓶內加入大理石 ② 檢查裝置氣密性 ③ 向分液漏斗中加入稀鹽酸 ④ 按要求連接好儀器和裝置 ⑤ 將燃著的木條放在瓶口試驗 ⑥ 用向上排空氣法收集。正確的順序是
A．③②①④⑥⑤B．④③②①⑤⑥
C．①③②④⑥⑤D．④②①③⑥⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

為了驗證二氧化碳的化學性質，小林同學將實驗中制取的二氧化碳氣體通入A、B裝置。

⑴裝置A中的現象是________________________，發生反應的文字表達式為__________________，該反應屬于_________反應（填“化合”或“分解”）；小穎同學對小林同學的A裝置的實驗進行了改進（如圖C），她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為________色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，說明了_________________，她進行這樣的實驗改進的目的是______________                               ____。
⑵B裝置中的現象是_______________________，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持蠟燭燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．氧氣是一種重要的燃料，所以沒有氧氣就沒有燃燒
B．鐵生銹會造成鋼鐵損失，因此鐵生銹有弊無利
C．某化肥與熟石灰研磨無氨味，則該化肥一定不是氮肥
D．氨水(NH3·H2O)涂在蚊蟲叮咬后的皮膚上，可減輕痛癢

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

物質的名稱和俗名對應正確的是（　�。�
A．碳60﹣石墨 B．氫氧化鉀﹣純堿
C．氯化鈉﹣食鹽 D．硝酸鉀﹣草木灰

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