【題目】A、B、C是三種純凈物,它們之間的轉化關系如圖所示。“一”表示相連的物質之間可以反應,“→”表示相連的物質之間可以轉化。請回答。
(1)若A為一種非金屬單質,A﹣C的化學方程式是_______________________。
(2)若A是一種有毒氧化物,A﹣B化學反應基本類型是___________________。
(3)若A是一種金屬單質,C的溶液為淺綠色。B化學式是_____,C溶液中陽離子的離子符號是_____。
【答案】2CO+O22CO2 化合反應 CuCl2(或CuSO4、Cu(NO3)2) Fe2+
【解析】
(1)若A為一種非金屬單質,A會與B、C反應,B會轉化成C,所以A是氧氣,B是碳,C是一氧化碳;
(2)若A是一種有毒氧化物,A是一氧化碳,A會與B、C反應,B會轉化成C, B是氧氣,C可以是氧化銅或者四氧化三鐵;
(3)若A是一種金屬單質,C的溶液為淺綠色,所以C中含有亞鐵離子,C可以是氯化亞鐵,A會與B、C反應,B會轉化成C,A可以是鋅,B的金屬活動性小于鋅和鐵,可能是氯化銅。
(1)若A為一種非金屬單質,A會與B、C反應,B會轉化成C,所以A是氧氣,B是碳,C是一氧化碳,A﹣C的反應是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式是:2CO+O22CO2;
(2)若A是一種有毒氧化物,所以A是一氧化碳,B是氧氣,C可以是氧化銅或者四氧化三鐵,A﹣B的反應是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,所以基本反應類型是化合反應;
(3)若A是一種金屬單質,C的溶液為淺綠色,所以C中含有亞鐵離子,C可以是氯化亞鐵,A可以是鋅,B的金屬活動性小于鋅和鐵,可以是氯化銅(或硫酸銅、硝酸銅),所以B化學式是CuCl2(或CuSO4、Cu(NO3)2),C溶液中陽離子的離子符號是Fe2+。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請回答以下問題。
(1)儀器a的名稱是:___________。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,可選用的裝置組合為____(填字母序號),該反應的化學方程式是______________________。收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的,既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有_______(填數字序號)。
①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應
④密度與空氣接近 ⑤常溫下可與空氣中某成分反應 ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)實驗室要制取CO2應選擇的發生裝置是______(填字母序號)。某同學取一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應,將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現象的可能原因:___________。
(4)化學反應可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式是___________________,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置有 __________(填裝置序號)。
(5)焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一。某研究小組進行如下實驗:采用下圖裝置(實驗前已除盡裝置內的空氣)制取Na2S2O5。
①裝置I中產生氣體的化學方程式為:H2SO4(濃)+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O。
裝置Ⅱ中生成Na2S2O5晶體發生的是化合反應,其反應的化學方程式為:___________。
②要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是__________________ 。
③該實驗開始滴加濃硫酸時,應先除盡裝置內的空氣。若忘記這一操作,新制取的Na2S2O5產品中會混有Na2SO4雜質。這與O2的__________有關。(填寫化學性質)
④裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)為_____________ (填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖,請回答相關問題:
(1)圖中編號為①的儀器的名稱為__________。
(2)連接儀器時,將玻璃管插人膠塞時,可先________,然后對準膠塞上的小孔稍用力轉動,將其插入。
(3)某同學制取氧氣時,發生裝置選用B,并在試管口口塞入團_______,其反應原理為______________(用化學方程式表示),用D裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_________________。
(4)乙炔是一種無色無味,密度比空氣小,難溶于水的可燃性氣體,不與堿反應。實驗室常用電石(固體)與水反應制取乙炔,由于反應太劇烈,常用飽和氯化鈉溶液代替水。下列關于實驗室制取乙炔的說法正確的是________。
A 發生裝置最好選擇裝置A
B 用裝置D收集乙炔時,氣體應由b端進入
C 用裝置D裝滿水收集乙炔時,氣體應由a端進人
D 如果要收集得到較純凈的乙炔可用排水法收集
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在人們擔心化石能源將被耗盡時,科學家發現海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物,還含有少量二氧化碳等物質,2017年5月,我國在南海成功試采可燃冰,它將推動世界能源利用格局的改變。
①可燃冰屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)
②已知某種甲烷水合物的化學式: ,其中含有__________種元素;1mol
中約含有________個碳原子(用科學計數法表示)。
③化學家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成金剛石薄膜,該變化屬于________(填“物理變化”和“化學變化”)
④甲烷(CH4)中氫元素為+1價,碳元素為_________價,甲烷充分燃燒的化學方程式為_______________
⑤從環境保護的角度考慮,下列燃料中最理想的是______________。(填字母序號)
A.甲烷 B.煤 C.氫氣 D.汽油
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗不能達到實驗目的是( 。
A. 鑒別硬水和軟水
B. 探究燃燒條件之一:達到燃燒所需最低溫度
C. 探究質量守恒定律
D. 探究分子的運動與溫度的關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。
(1)圖中標有①的儀器名稱__________。
(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,選用的發生裝置是______(填字母),裝入藥品前應進行的操作是_____________。若要收集干燥的二氧化碳,需將發生裝置與裝置E和裝置______(填字母) 相連,其中裝置E內的試劑是___________,氣體應從導管_____(填“a”或“b”)端通入。
(3)在2017年江蘇省中學化學創新實驗調演中,李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗裝置如下:
利用氫氣與要求的發生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是______,B瓶中產生氣體的化學方程式為_________________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:
①關閉K2,打開K1,通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到_____,說明氧氣具有助燃性。將燃著的術條移開,.管口處無火焰。
②關閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性,該反應的化學方程式為_______。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結淪是______________。
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【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以與許多物質發生化學反應.甲、乙、丙、與丁是探究氧氣化學性質的實驗裝置.
(1)裝置甲和丙的集氣瓶里都預先加入少量水,其目的各不相同.其中可以用細沙來代替水的裝置是____________(填“甲”或“丙”);
(2)用裝置甲進行實驗時,若未觀察到鐵絲燃燒的現象,,可能的原因是____________;
A未打磨生銹的鐵絲 B鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入
C待鐵絲前端的火柴快燃盡時將其伸入瓶內 D實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間
(3)寫出乙裝置中發生反應的文字表達式__________;該反應屬于______反應(填寫基本反應類型)
(4)圖丁是初中化學常見的裝置,有較多用途.
①若將氣體從從b端進入收集氣體,則該氣體具有的物理性質是____________;
②若在該裝置中加入少量水,用于病人輸氧,則連接病人的一端是______(選填“a”或“b”),給病人輸氧時,該裝置的作用是______(填字母).
a驗證輸出氣體是否為氧氣b便于觀察是否有氧氣輸出c便于觀察輸氧的快慢.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活生產、及社會可持續發展密切相關,根據所學知識回答下列問題:
I.請從石墨、氧氣、二氧化硫、甲烷、碳酸鈣等物質中選擇(用化學式)填空。
天然氣的主要成分是_____;可用作建筑材料的是_____。
形成酸雨的主要氣體是_____;可用于制鉛筆芯的是_____。
II.目前人們使用的燃料大多來自于化石燃料,如煤、_____、天然氣等。新燃料液氫是火箭使用的一種燃料,在助燃劑液氧中燃燒的化學方程式為_____。
III.尿素是農業生產中常用的一種優質肥料。工業上合成尿素的化學方程式為:
,則X的化學式為_____;尿素的摩爾質量是_____,其中碳、氮、氧、氫的原子個數比為_____,尿素中氮元素百分含量為_____。
IV.煙道氣中含有大量,經“捕捉”可用于生產甲醇
。
①“捕捉”:在高壓時將煙道氣中的
溶解于甲醇,得到
的甲醇溶液。所得溶液中溶質是_____。(填化學式)
②用“捕捉”生產甲醇,反應的微觀示意圖如下:
該反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所認知。如圖是元素周期表中提供的碘元素的信息及碘原子的結構示意圖。下列說法錯誤的是( 。
A.碘的相對原子質量為126.9,原子核內質子數為53
B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子
C.碘元素屬于非金屬元素
D.碘原子在化學反應中容易失去電子
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