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【題目】金屬材料包括純金屬和它們的合金,廣泛應用于人類的生產、生活中。

日常使用的金屬材料,大多數屬于合金,你熟悉的一種鐵合金是______。

取一段銅條,可將其打壓成銅片,說明銅與其它金屬一樣,也具有______性。

為了探究鐵制品生銹的條件,可以按如下設計進行實驗。你認為鐵釘最先生銹的裝置是______填序號,下同,為了說明鐵釘生銹一定要有氧氣參加反應,可選擇兩個實驗進行對比觀察,這兩個實驗是______。

【答案】生鐵 延展 ①②

【解析】

1)生鐵和鋼是常見的鐵合金,故填:生鐵(合理即可);
2)銅條可打壓成銅片,說明銅具有延展性,故填:延展;
3)鐵在水和氧氣并存時最易生銹,根據圖示可以看出,①中的鐵與水氧氣同時接觸,最易生銹;要說明鐵釘生銹一定要有氧氣參加反應,可選擇實驗①②,故填:①;①②。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“催化轉化器”可以將汽車尾氣中的有毒氣體一氧化碳和一氧化氮轉變為無毒氣體,其反應的微觀示意圖如圖所示。下列有關該反應的說法不正確的是(

A.該反應可以降低汽車尾氣污染

B.參加反應的兩種物質的分子個數比為 11

C.生成物中 的質量比是 711

D.物質中碳、氧元素的質量比為 38

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲物質的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是

A.甲的溶解度是102.5g

B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C.20℃時,100 g甲的飽和溶液中溶質質量為28.6 g

D將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度,都有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實驗:(所用金屬的形狀與大小及稀鹽酸的用量均相同)

1)實驗①中的反應化學方程式為_____。

2)一段時間后,觀察②中的是否有明顯現象_____,(若“是”則需寫出化學方程式及現象,若“否”則填“否”),該實驗可得出結論是_____。

3)乙同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序,還需要利用如圖所示的實驗裝置,補充實驗來實現探究目的。

乙同學實驗用的金屬X_____,溶液Y_____(要求寫出化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是

A.時,NaCl兩種物質各自的溶液中,所含溶質的質量分數相等

B.時,的溶解度大于NaCl的溶解度

C.時,向18gNaCl固體中加入50g水,充分攪拌后固體能全部溶解,形成氯化鈉的飽和溶液

D.中含有少量NaCl,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純

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【題目】下列4個圖像不能正確反映對應變化關系的是

A20°C時,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加人硝酸鉀固體

B向等質量的鎂粉和鐵粉中分別逐滴加入同濃度的稀鹽酸至過量

C等質量CaOCa(OH)2中分別加入等濃度 的稀鹽酸至過量

D 盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入 過氧化氫溶液

A.AB.BC.CD.D

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【題目】某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗,利用下列裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

(提出問題)足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?

(猜想假設)猜想①:有氧氣剩余;

猜想②:無氧氣剩余。

(實驗驗證)該小組同學按圖組裝好實驗裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷居然也被點燃。

1)激光筆的作用是__________

2)紅磷燃燒產物與瓶底熱水反應生成磷酸(H3PO4)的化學方程式為__________

3)實驗過程中,燃燒匙內的白磷先未燃著的原因是__________

(實驗結論)根據上述實驗現象,得出結論如下:

4)結論1:猜想__________正確。

結論2:課本上用燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的方法是__________(填嚴謹不嚴謹)的,其理由是__________

(若回答下列小題,獎勵4分,但化學總分不超過60分)

(拓展延伸)如圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中,用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。

5)在圖中__________(填“A、B、CD、E”)點時紅磷燃燒熄滅;請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因:①____________________

小組同學通過查閱資料可知,驗證空氣中氧氣體積分數較好的藥品是鐵絲絨,利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖),一段時間后你將看到的現象是__________

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【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析,下列結論正確的是

A. 發生反應的甲和乙的質量比為22︰3 B. 甲中碳元素的化合價為+2

C. 生成的丙和丁的分子個數比為2︰1 D. 該反應類型為置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀微觀之間建立聯系 是化學獨特的思維方式。下圖甲、乙兩物質間反應的微觀示意圖,有關說法錯誤的是(

A. 反應的化學方程式為NaOH + NaHSO4 = Na2SO4 + H2O

B. 反應屬于復分解反應

C. 反應的微觀實質是H+OH-結合成H2O

D. 反應前后的離子個數沒有改變

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