【題目】金屬是生活中常用的一類物質。
(1)鋁能制成很薄的鋁箔用于包裝,這是利用鋁的 性。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶底要留有少量的水,目的是 ,
請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式 。
鐵絲還能在氯氣中燃燒:2Fe +3Cl2 2X ,方程式中X的化學式為 。
(3)硫酸亞鐵溶液中含有少量硫酸銅,可加入鐵粉除去雜質,請寫出該反應化學方程式: 。
【答案】(1)延展性 (2)防止生成的熔化物濺落使瓶底破裂。3Fe+2O2 Fe3O4 FeCl3
(3)Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
【解析】
試題分析:鋁能制成很薄的鋁箔用于包裝,這是利用鋁的延展性。鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶底要留有少量的水,目的是防止生成的熔化物濺落使瓶底破裂。鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2Fe3O4。鐵絲還能在氯氣中燃燒:2Fe+3Cl2
2X,根據質量守恒定律知道參加反應的各種原子的個數和種類都不會改變的原則,可以確定方程式中X的化學式為FeCl3。硫酸亞鐵溶液中含有少量硫酸銅,可加入鐵粉除去雜質,該反應化學方程式:Fe+CuSO4===FeSO4+Cu。
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【題目】“史上最嚴”的大氣污染防治法—《中華人民共和國大氣污染防治法》已由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十六次會議于2015年8月29日修訂通過,自2016年1月1日起施行。
(1)下列物質不會對大氣造成污染的是_________(填字母代號)
A.CO2 B.NO2 C.SO2 D. CO
(2)下列做法中,會增加霧霾的罪魁禍首-----PM2.5的是_______(填字母代號)
A.提倡使用電動車,減少汽油、柴油的使用 B.將農作物的秸桿實行焚燒還田處理
C.開展植樹造林運動,擴大綠化面積 D.工業廢氣經過處理達標后再排放
(3)下圖是將汽車尾氣中的兩種氣體轉化成為其他兩種氣體的微觀示意圖:
請寫出該反應的化學方程式____________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】作為相對原子質量基準的1個碳原子的質量為1.993×10-26kg,某種氫原子1個原子的質量為3.348×10-27kg,則該氫原子的相對原子質量約為
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硝酸銀 (AgNO3) 固體見光或受熱易分解,故用棕色試劑瓶保存。AgNO3固體受熱分解時,放出一種有刺激性氣味的氣體,它可能是
A.SO2 B.NH3 C.NO2 D.N2
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【題目】水是重要的自然資源,我們應該了解有關水的一些知識。
(1)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用 區別硬水和軟水,常用 的方法來降低水的硬度。
(2)右圖為電解水的裝置,試管2中的氣體為 ,驗證該氣體的方法是 。(操作、現象、結論)
(3)請寫出電解水反應的化學反應方程式 。
(4)有的化學反應中,水也作為反應物參加反應。過氧化鈣(CaO2)常用于魚池供氧劑,
它能與水反應,生成氧氣和氫氧化鈣,該反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明發現家中銅制水閥門上有綠色的銅銹,想對銅生銹的原因進行探究。
【查閱資料】銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3 。
【提出猜想】小明根據銅綠的組成元素推測,銅生銹可能是銅與氧氣以及 、 共同作用的結果。
【實驗設計】小明與同學一起設計如下圖所示4個實驗。
【實驗記錄】若干天后,小明發現只有“實驗四”出現綠色銅銹,其它實驗中均無銅銹出現。
【分析與評價】
(1) 與 (填實驗序號)對比,可以說明“與氧氣接觸”是銅生銹的必要條件。
(2)“實驗二”與“實驗四”對比可以得出的結論是 。
(3)實驗二、實驗三中所使用的蒸餾水是經煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其目的是 。
【實驗結論】小明的猜想是正確的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生態文明貴陽國際論壇2015年年會將于6月26日在貴陽舉行,今年論壇將以“走向生態文明新時代﹣﹣新議程、新常態、新行動”為主題.若你是本次論壇的志愿者,你倡導
A.大量使用一次性碗筷
B.發放大量塑料袋方便來賓生活
C.開幕式大量燃燒鞭炮
D.踐行綠色生活,每位來賓參與植樹
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列操作或現象與分子對應的特性不一致的選項是
選 項 | 操作或現象 | 微粒的特性 |
A | 給自行車胎打氣 | 分子間有間隙 |
B | 校園內遠遠聞到桂花的香味 | 分子在不斷運動 |
C | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是很微小的 |
D | 電解水可以得到氫氣和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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